資源簡介

課時(shí)分層訓(xùn)練(七)　電現(xiàn)象
知識(shí)點(diǎn)一　靜電現(xiàn)象
1．用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象“粘”的原因與其相同的是(　C　)
A．兩個(gè)鉛柱底面削平并相互擠壓后能“粘”在一起
B．吃剛從冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”舌頭
C．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上
D．塑料吸盤能“粘”在光滑的瓷磚上
2．(2024·甘肅蘭州期末)人類對原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的。下列對靜電現(xiàn)象的說法正確的是(　B　)
A．失去電子的物體帶負(fù)電
B．自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
C．絲綢與玻璃棒摩擦后帶正電荷
D．摩擦起電創(chuàng)造了電荷
解析：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移。得到電子帶負(fù)電，失去電子帶正電，故A錯(cuò)誤；自然界中的電荷，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥，凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥。所以自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷，故B正確；當(dāng)用絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，與
絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，絲綢帶負(fù)電荷，故C錯(cuò)誤；摩擦起電的過程就是電荷轉(zhuǎn)移的過程，不是創(chuàng)造了電荷，故D錯(cuò)誤。
知識(shí)點(diǎn)二　電荷間的相互作用
3．(2023·青島檢測)A、B、C是三個(gè)輕質(zhì)塑料小球。將A與B懸掛起來，靜止時(shí)如圖甲所示；再將B與C懸掛起來，靜止時(shí)如圖乙所示。下列關(guān)于三個(gè)小球的帶電情況的說法正確的是(　B　)
第3題圖
A．A小球不帶電
B．B小球一定帶電
C．B、C小球都帶電，并且?guī)в挟惙N電荷
D．A、B小球都帶電，并且?guī)в挟惙N電荷
知識(shí)點(diǎn)三　電流
4．下列關(guān)于電流的說法正確的是(　D　)
A．電荷只要運(yùn)動(dòng)就能形成電流
B．只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流
C．電流的方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相同
D．正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都會(huì)形成電流
5．下列關(guān)于電現(xiàn)象的說法正確的是(　B　)
A．同種電荷互相吸引，異種電荷互相排斥
B．帶電的物體能夠吸引輕小物體
C．一個(gè)不帶電的泡沫小球與帶負(fù)電的物體接觸后帶正電
D．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО舻玫搅苏姾?br/>6．(2023·淄博中考)用絲綢摩擦過的玻璃棒(帶正電)接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是(　D　)
第6題圖
A．絲綢和玻璃棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電荷
B．絲綢和玻璃棒摩擦的過程中，玻璃棒得到電子
C．驗(yàn)電器的箔片張開是因?yàn)閮蓚€(gè)箔片都帶了負(fù)電荷
D．玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬球上的部分電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
解析：絲綢與玻璃棒摩擦?xí)r，絲綢對電子的束縛能力更強(qiáng)，所以玻璃棒失去了電子而帶正電，絲綢由于得到玻璃棒的電子而帶負(fù)電，所以摩擦起電過程是電荷轉(zhuǎn)移的過程，電荷沒有消失，也沒有創(chuàng)造出來，故A、B錯(cuò)誤；帶正電的玻璃棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí)，金屬球和金屬箔上的電子受到吸引向玻璃棒移動(dòng)，金屬箔由于失去電子而帶上了同種電荷(正電荷)，而同種電荷相互排斥，于是金屬箔片張開，故C錯(cuò)誤，D正確。
7．(2023·遼寧撫順中考)脫毛衣時(shí)，與毛衣摩擦過的頭發(fā)會(huì)“粘”在臉上。下列說法正確的是(　A　)
A．脫毛衣時(shí)發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象
B．頭發(fā)“粘”在臉上是因?yàn)橥N電荷相互吸引
C．若頭發(fā)帶負(fù)電荷，與臉接觸的瞬間電流方向是從頭發(fā)到臉
D．若毛衣帶正電荷，說明它有了多余的電子
解析：通過摩擦使物體帶電的過程叫做摩擦起電，因此脫毛衣時(shí)發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象，故A正確；頭發(fā)“粘”在臉上是因?yàn)楫惙N電荷相互吸引，故B錯(cuò)誤；物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颍纛^發(fā)帶負(fù)電荷，與臉接觸時(shí)的瞬間電流方向從臉到頭發(fā)，故C錯(cuò)誤；若毛衣帶正電荷，是因?yàn)槭ル娮樱蔇錯(cuò)誤。
8．(2023·泰安檢測)生活中有許多“吸”的現(xiàn)象。如圖是一款無人駕駛的太陽能汽車，它可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛和遠(yuǎn)程操控，利用車頂?shù)奶柲茈姵匕逄峁┠茉础Ｆ囋诟稍锏奶鞖饫锔咚傩旭傄欢螘r(shí)間后，發(fā)現(xiàn)車身上灰塵很多，這是由于汽車車身與空氣摩擦導(dǎo)致車身 帶電 而吸引灰塵。將氣球與頭發(fā)摩擦后相互靠近時(shí)，氣球與頭發(fā)“吸”在一起，這是因?yàn)槟Σ梁蟮臍馇蚺c頭發(fā)帶有 異種 (選填“同種”或“異種”)電荷而相互吸引。
第8題圖
9．如圖所示，取兩個(gè)相同的不帶電的驗(yàn)電器A和B，用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器B的金屬球后，驗(yàn)電器B帶 正 電；然后用帶有絕緣手柄的金屬棒將驗(yàn)電器A與驗(yàn)電器B連接起來，連接的瞬間金屬棒中的電流方向是 從B到A (選填“從A到B”或“從B到A”)。
第9題圖
【創(chuàng)新運(yùn)用】
10．閱讀短文，回答問題。
醫(yī)用口罩至少包含3層無紡布，其中位于中層的熔噴無紡布是口罩能夠?qū)崿F(xiàn)過濾功能的核心“心臟”，它具有出眾的吸附和過濾能力。
熔噴布生產(chǎn)工藝中有一步是“駐極處理”，使聚丙烯網(wǎng)狀靜電纖維帶上足夠量的電荷。當(dāng)含有病毒的飛沫靠近熔噴布后，就會(huì)被靜電吸附在熔噴布表面，無法透過。
(1)醫(yī)用口罩的“心臟”就是熔噴布，它是口罩中間的過濾層，由聚丙烯制造而成，是一種 靜電 纖維；當(dāng)含有病毒的飛沫靠近熔噴布后，由于帶電體具有 吸引輕小物體 的性質(zhì)，所以病毒無法透過口罩。
(2)下列選項(xiàng)用到的原理與“駐極處理”后的熔噴布能夠吸附病毒飛沫的原理相同的是 B (選填字母)。
A．拍打臟衣服除灰塵
B．靜電式空氣凈化器除灰塵
C．掃地機(jī)器人吸灰塵
D．利用聲波清理手機(jī)揚(yáng)聲器的灰塵
(3)秋冬季節(jié)用塑料梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來，這是因?yàn)槭嶙优c頭發(fā)摩擦后帶電，我們可以用 驗(yàn)電器 (填儀器名)來檢驗(yàn)物體是否帶電，梳子所帶電荷與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷相同，都帶 負(fù) 電荷，頭發(fā)隨梳子飄起來是因?yàn)? 異種電荷相互吸引 。(共29張PPT)
第三章 認(rèn)識(shí)電路
第一節(jié) 電現(xiàn)象
情 境 導(dǎo) 入
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
自然界及生活中的電現(xiàn)象:
新 課 探 究
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
一、靜電現(xiàn)象
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新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
1. 物體帶電：摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了電，或者說帶上了電荷。
2. 摩擦起電：用摩擦的方式使物體帶電。
3. 帶電體的特征：能夠吸引輕小物體。
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新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
觀察1 用毛皮摩擦橡膠棒，然后用橡膠棒靠近紙屑，會(huì)看到什么現(xiàn)象？
觀察 摩擦起電
橡膠棒吸引紙屑
現(xiàn)象：
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新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
觀察2 用絲綢摩擦玻璃棒，然后用玻璃棒靠近紙屑，會(huì)看到什么現(xiàn)象？
玻璃棒吸引紙屑
想一想，為什么要在干燥的環(huán)境下？
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課堂小結(jié)
原子結(jié)構(gòu)圖:如右圖
原子由原子核和核外電子
組成,原子核帶正電,電
子帶負(fù)電。
通常情況下,原子是電
中性,由原子組成的物
體也呈電中性。
核外電子
原子核
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電子顯微鏡下的玻璃棒
原子
4.摩擦起電的實(shí)質(zhì)
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新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
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（1）兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r, 原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，束縛本領(lǐng)弱的，它的電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。
（2）失去電子帶正電,得到電子帶（等量的）負(fù)電。
因失去電子而帶正電
因得到電子而帶負(fù)電
–
當(dāng)兩物體摩擦?xí)r
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課堂小結(jié)
玻璃棒的原子核束縛電子本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體絲綢上，玻璃棒失去電子帶正電，絲綢得到電子帶負(fù)電。
絲綢
玻璃棒
電子轉(zhuǎn)移
絲綢得到電子帶負(fù)電
玻璃棒失去電子帶正電
毛皮
橡膠棒
電子轉(zhuǎn)移
毛皮失去電子帶正電
橡膠棒得到電子帶負(fù)電
例：請分析絲綢與玻璃棒相互摩擦后帶電的過程。
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課堂小結(jié)
（3）摩擦起電的實(shí)質(zhì):摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,使正負(fù)電荷分開。
（4）轉(zhuǎn)移的電荷是負(fù)電荷,而不是正電荷。
1.不同物質(zhì)的原子核束縛電子 的本領(lǐng)不同。
2.摩擦的物體與外界絕緣。
摩擦起電的條件
生活中你還見過哪些靜電現(xiàn)象？
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課堂小結(jié)
觀察與思考
1.擦拭鏡面的時(shí)候，為什么玻璃面上會(huì)有一層絨毛？
抹布與鏡面摩擦，使鏡面帶了電，能夠吸引輕小的絨毛。
2.為什么電風(fēng)扇用的時(shí)間久了，扇葉上會(huì)有灰塵？
電風(fēng)扇工作時(shí)與空氣摩擦帶電，帶電體能夠吸引輕小物體，所以扇葉上會(huì)有灰塵。
自然界中的電荷都是一樣的嗎？我們用什么方法來驗(yàn)證呢？
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實(shí)驗(yàn)觀察
凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶電體，必定與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引。
說明自然界中只有兩種電荷
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1．自然界只有兩種電荷
2．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
正電荷：把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷叫正電荷,用 “ ”表示。
負(fù)電荷：把用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷叫負(fù)電荷，用“ ”表示。
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B
負(fù)電
吸引，說明B、C 可能帶異種電荷，也可能其中一個(gè)不帶電，另一個(gè)帶電
排斥，說明A、B 帶電且?guī)N電荷
正電
正電
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驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。
工作原理：同種電荷互相排斥
驗(yàn)電器的張角越大，它所帶的電荷越多。
3.驗(yàn)電器
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三、電流
閱讀36頁“電流”
萊頓瓶
萊頓瓶是儲(chǔ)存電荷的裝置，不能產(chǎn)生持續(xù)的電流。(可形成短暫電流)
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(一)電流的方向
1.電荷的定向移動(dòng)形成電流。
2.物理學(xué)規(guī)定,正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉?br/>電流方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)方向相反
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伏打電池
常見的電池
(二)電池
蓄電池
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電池的構(gòu)造:
干電池
圖示1號(hào)干電池(鋅錳電池)。它是由1.碳棒、2.瀝青、3.紙?zhí)住?.鋅筒、5.電糊、6.電芯組成的,其中碳棒是正極(圖上用紅色“＋”符號(hào)表示),鋅筒是負(fù)極(圖上用藍(lán)色“一”號(hào)表示)。
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電路中電流的流向,如下圖:
電流從正極流出,從負(fù)極流回電池。
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情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
電池有正、負(fù)兩個(gè)極,電流從正極流出,從負(fù)極流回電池。
原理:大多數(shù)電池是利用伏打電池的原理。
能量轉(zhuǎn)換:將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
如：干電池、鉛蓄電池（化學(xué)電池）
其他電池還有：太陽能電池、燃料電池、空氣電池……
總結(jié):
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新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
電流的三種效應(yīng)
電能可以很方便地轉(zhuǎn)化為多種形式的能量。 如:
電飯鍋煮飯:電能
電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng):電能
電燈泡發(fā)光:電能
給電池充電:電能
1.電流的熱效應(yīng)
2.電流的磁效應(yīng)
3.電流的化學(xué)效應(yīng)
內(nèi)能
機(jī)械能
光能和內(nèi)能
化學(xué)能
(三)電能的利用
課 堂 小 結(jié)
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
摩擦起電
電荷間的作用
驗(yàn)電器
摩擦起電原理
電流方向
學(xué) 以 致 用
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
1.下列說法不正確的是（ ）
A. 帶電體能夠吸引輕小的物體
B. 用摩擦的方式使物體帶電叫做摩擦起電
C. 自然界只存在兩種電荷
D. 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷叫負(fù)電荷
D
學(xué) 以 致 用
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
2.下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.原子由帶正電荷的原子核和帶負(fù)的電子組成
B.不同物質(zhì)的原子核束縛電子本領(lǐng)不同
C.毛皮與橡膠棒摩擦，電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮上，毛 皮多余電子帶負(fù)電
D.摩擦起電實(shí)質(zhì)是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
C
學(xué) 以 致 用
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
3.兩個(gè)小絕緣球，可以相互吸引，判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.兩個(gè)小球一定都帶同種電荷
B.有一個(gè)小球帶電荷
C.兩個(gè)小球帶異種電荷
D.可能一個(gè)帶電荷或兩個(gè)帶異種電荷
A
學(xué) 以 致 用
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
4.三個(gè)小絕緣球，兩兩之間都可以相互吸引，則（ ）
A.三個(gè)小球一定都是帶電的
B.只有兩個(gè)小球帶電，且?guī)М惙N電荷
C.只有一個(gè)小球是帶電的
D.只有兩個(gè)小球帶電，且?guī)N電荷
B
學(xué) 以 致 用
第一節(jié)
磁 現(xiàn) 象
5.下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.正電荷的定向移動(dòng)為電流的方向
B.電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.電荷運(yùn)動(dòng)形成電流
D.電流是從電池正極流出，從負(fù)極流回電池
C
學(xué) 以 致 用
第一節(jié)
電 現(xiàn) 象
6．運(yùn)輸油的油罐車底部都拖有一根鐵鏈，這樣做的目的是什么？
答：在運(yùn)輸過程中，由于油和油罐的摩擦?xí)褂秃陀凸迬袭惙N電荷，當(dāng)電荷積累到一定程度時(shí)，會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，產(chǎn)生電火花，將汽油點(diǎn)燃。鐵鏈?zhǔn)菍?dǎo)體可把所帶電荷傳導(dǎo)到大地。

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