資源簡介

(共24張PPT)
1.如何做自尊的人？
2.自尊的人有哪些特點/特質？為什么要做一個自尊的人？
(1)自尊的人能認可自己。
能夠看到自己的缺點和優點，能肯定自己的價值，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
(2)自尊的人知廉恥、明是非。
有羞恥心，做到行己有恥；明白是非對錯，主動培養美好的道德品行。
(3)自尊的人不愛慕虛榮。
能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。
中國外交天團，不僅展示了中國的實力，當面對復雜的國際局勢時，這些外交官們總能冷靜應對，用犀利的語言和嚴密的邏輯回擊不實言論。以強硬之姿，捍衛大國尊嚴。是站在國際舞臺上的中國聲音。
學會維護國家的、自己的尊嚴
中國外交天團
道德與法治統編版（2024）七年級下冊
健全人格：知道自尊的人要學會維護自己的人格，不做有損人格的事；知道自尊的人要努力拼搏進取，學會提升自身價值，培養自尊的心理品質。
道德修養：懂得自尊自愛，尊重他人，養成良好的行為習慣，提高道德修養。
教學重點：怎樣做個有自尊的人
教學難點：怎樣做個有自尊的人
核心素養目標
學習目錄
1.如何做一個有自尊的人？★
2.如何維護自己的人格尊嚴？
3.如何不斷提升自己？
4.尊重他人的原因和做法？
人格尊嚴是指公民作為平等的人的資格和權利應該受到國家的承認和尊重，包括與公民人身存在密切聯系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利。人格尊嚴的法律表現是公民的人格權，《憲法》第38條規定“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”這是中國憲法第一次寫入人格尊嚴不受侵犯的內容，這一規定具體通過《民法通則》《刑法》等普通法律得以實現。
人格尊嚴是什么？
人格尊嚴是指公民作為平等的人的資格和權利應該受到國家的承認和尊重，包括與公民人身存在密切聯系的名譽、姓名、肖像、榮譽等不容侵犯的權利。
知識拓展
1.如何做自尊的人？
①恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
《中華人民共和國憲法》第三十八條：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條：人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
相關鏈接
用法律武器維護自身的合法權益
（1）學會維護自己的人格尊嚴
具體做法：①恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②要有平和、豁達的心態，必要時運用法律武器保護自己
★1.如何做自尊的人？
1.如何做自尊的人？
從屈辱到自豪背后是什么？
作為青少年，我們可以做些什么呢？
在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
思考：在學習生活中，我們該如何提升自己？
（2）學會不斷提升自己
★1.如何做自尊的人？
原因：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
具體做法：①我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧;
②我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
1.你如何評價視頻中的行為
2.結合以上視頻，說說自尊與尊重他人有什么關系。
溫故知新：自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重
未尊重他人人格
未尊重他人權利
用腳打的車
習近平總書記俯下身為坐在輪椅上的張富清頒授“共和國勛章”。
殘奧會上，冠軍盧冬主動單腿下蹲與坐著輪椅的亞軍季軍合影。
在開學第一課上，董卿跪著采訪96歲翻譯家許淵沖。
知識拓展
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
“每一份職業，每一個平凡的個體都值得尊重“
外賣小哥
快遞員
環衛工人
農民工
他們的工作是生活中最平凡的工作，身處惡劣的環境，這也無疑成為許多人輕視、歧視他們最好的借口。
尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
（3）學會尊重他人
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
具體做法：①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視、侮辱他人;
②接納他人不同的個性和處世風格，珍視他人的勞動和付出。
侵犯他人隱私且是違法行為
要接納他人不同的個性
生活中有這種情況
★1.如何做一個有自尊的人？
【筆記】如何做自尊的人？
原因
（1）學會維護自己的人格尊嚴。①恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②要有平和、豁達的心態，必要時運用法律武器保護自己
（2）學會不斷提升自己。①我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧;②我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
（3）學會尊重他人。①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視、侮辱他人;②接納他人不同的個性和處世風格，珍視他人的勞動和付出。
課堂小結
3.2做自尊的人
（2）學會不斷提升自己
（3）學會尊重他人
（1）學會維護自己的人格尊嚴
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個性和處世風格
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧;
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
1.（24-25七年級下·全國·課后作業）做自尊的人就要學會不斷提升自己，下列做法正確的是（ ）
①不斷充實自己 ②不斷歷練自己
③不斷提升個人修養 ④不斷努力增長智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
鞏固提升
1.（24-25七年級下·全國·課后作業）做自尊的人就要學會不斷提升自己，下列做法正確的是（ ）
①不斷充實自己 ②不斷歷練自己
③不斷提升個人修養 ④不斷努力增長智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【詳解】本題考查如何自尊的人。
①②③④：由所學知識可知，自尊的人要學會不斷提升自己，在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養，故①②③④符合題意；
故本題選D。
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。
①③：結合所學知識可知，做好青春選擇，過好青春生活，需要明辨是非，行己有恥，意味著在青春生活中我們要有清晰的是非判斷能力，知道什么是道德和法律允許的，什么是不允許的，從而約束自己的行為，不做違背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通過不斷地自我反思和檢查，發現自身的不足并加以改進，追求更高尚、更完美的道德境界，這對于過好青春生活非常重要；故①③符合題意；
②：“自傲自負，敢于嘗試”中，自傲自負是一種不良的心態，不利于個人的成長和與他人的相處，故②錯誤；
④：“自立自強”是積極的品質，但“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規則，不利于個人的發展和融入社會；故④錯誤；
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。
①③：結合所學知識可知，做好青春選擇，過好青春生活，需要明辨是非，行己有恥，意味著在青春生活中我們要有清晰的是非判斷能力，知道什么是道德和法律允許的，什么是不允許的，從而約束自己的行為，不做違背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通過不斷地自我反思和檢查，發現自身的不足并加以改進，追求更高尚、更完美的道德境界，這對于過好青春生活非常重要；故①③符合題意；
②：“自傲自負，敢于嘗試”中，自傲自負是一種不良的心態，不利于個人的成長和與他人的相處，故②錯誤；
④：“自立自強”是積極的品質，但“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規則，不利于個人的發展和融入社會；故④錯誤；
故本題選B。故本題選B。
鞏固提升
2．（24-25七年級下·全國·課后作業）近年來，越來越多的青少年成了“瓷娃娃”，為了維護“自尊心”，就對他人揮刀相向；自己的要求得不到滿足，就輕率放棄生命。不做“瓷娃娃”需要我們青少年（ ）
①不斷提升自己
②知廉恥，明是非
③面對困難和失敗不輕易放棄
④輕視自己，認為自己不如別人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查青春自強。
①②③：分析題文材料，不做“瓷娃娃”，這需要自強，不斷提升自己；知廉恥，明是非；面對困難和失敗不輕易放棄，故①②③正確；
④：選項是自卑的表現，故④不符合題意；
故本題選A。
【答案】B
【詳解】本題考查對自尊的認識。
①②④：“自尊者，人尊之；自貴者，人貴之”的意思是：只有尊重自己，別人才會尊重你；同樣，只有你自己看得起自己，別人才會重視你。表明自尊是一種良好的心理狀態，自尊是一個人德行的具體體現，每個人都有自尊的需要，故①②④說法正確；
③：自尊不是為了獲得良好的評價，故③說法錯誤；
故本題選B。
鞏固提升
3．（24-25七年級上·云南曲靖·階段練習）“恥之一字，乃人生第一要事。”下列行為屬于“知恥”的是（ ）
A．考試作弊 B．知錯就改
C．隨地吐痰 D．亂扔垃圾
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥。
ABCD：根據所學知識，知恥就是對自己所犯的錯誤感到恥辱，然后努力去改正，縱觀四個選項，ACD都是錯誤的，都不是知恥的表現；B是知恥的表現，符合題意；
故本題選B。

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