資源簡介

第二單元達標檢測卷
時間：40分鐘　分值：50分
一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1　下列不屬于人們參與公共生活的例子的是(　　)。
A．看電影 B．逛公園 C．打掃家里的衛生 D．參加體育比賽
2　(　　)是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。
A．良好的公共秩序 B．良好的公民秩序
C．良好的校園秩序 D．良好的家庭秩序
3　下列行為沒有侵犯公共利益的是(　　)。
A．隨意占有公共資源 B．毀壞公共設施
C．浪費公共資源 D．愛惜公共物品
4　下列做法中，不屬于積極參與社區生活建設的是(　　)。
A．與鄰居爭吵 B．陪社區的老人聊天
C．幫助清潔社區環境 D．主動為鄰居提供幫助
5　政府為公眾提供的公共物品或設備不包括(　　)。
A．路燈 B．影院租賃的3D眼鏡
C．公園里的休息座椅 D．方便殘障人士的無障礙通道
6　凝聚人心、增強正能量的事業是(　　)。
A．公共事業 B．個人事業 C．公益事業 D．集體事業
7　下列說法錯誤的是(　　)。
A．我們應該共同維護公共利益
B．只有保障個人的利益才能維護公共利益
C．人人有權參與公共生活
D．公共生活中，我們要講文明，有禮貌
8　下列做法正確的是(　　)。
A．梅朵和旦增是鄰居，但他們從不往來
B．央金和卓瑪住在同一個小區，她們經常相互問候，相互幫助
C．旺堆把自己家的垃圾放在鄰居家門口
D．次仁出門的時候很生氣，狠狠地踹了一下小區門口的垃圾桶
9　下列說法錯誤的是(　　)。
A．農村居民是農村社區的建設者
B．國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務
C．高速公路上的應急車道被視為救援的“生命通道”
D．對于那些不遵守公共秩序的人，我們應該遠離，不采取任何行動
10　公共生活需要我們人人參與，下列做法體現參與愛護公共生活的是(　　)。
①看見公共座椅上有垃圾，主動將垃圾丟進垃圾桶
②愛護自己在學校使用的桌椅
③在使用公共設施時故意占用，隨意破壞
④愛護花草，不隨意踐踏草坪
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
11　生活中很多平凡的小事都能體現個人對社會、對人生的態度。服務社區，不僅是一種責任，更是一種幸福。下列行為屬于服務社區的是(　　)。
A．參加社區慰問孤寡老人的公益活動
B．當你的同學被欺負時，不顧一切為他討回公道
C．期末考試幫助同學作弊提高成績
D．爸爸媽媽下班后，我給他們捶捶背、揉揉肩
12　“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么。”這句話說明(　　)。
A．“我為人人”的前提是“人人為我”
B．有了個人利益，集體利益才有保障
C．我們應該積極關愛他人
D．只要自己的生活好就行，其他的什么都不聞不問
二、材料分析題：本題共4小題，共26分。
1　材料：格桑在學校愛亂扔垃圾，有時課間還在教室內大聲喧嘩，去食堂打飯的時候喜歡插隊，同學們都不喜歡和她交往，格桑卻說：“你們喜不喜歡沒關系，只要我自己覺得舒服就行了，我還可以過得隨心所欲。”
格桑的說法對嗎？結合材料說說你的理由。(4分)
2　材料：2023年10月16日，四川一小區發生惡犬撕咬2歲幼童事件。據監控畫面顯示，當日8時許，母親鄧某帶著自己2歲的女兒唐某在小區里行走。突然旁邊竄出一條黑色體型略大的狗以及一只白色的狗。其中黑色犬毫無征兆地向母女倆發起了攻擊，女兒不幸被盯上，慘遭撕咬。被咬女孩送入醫院后，經醫生診斷，受傷比較嚴重，右腎破裂伴有血腫形成、腹腔積液，胸背部等多處皮膚裂傷……
閱讀材料，為你所在的社區居民提幾條文明養狗的宣傳語。(4分)
3　材料：中共中央辦公廳、國務院辦公廳日前印發了《關于推進基本養老服務體系建設的意見》，明確了政府、社會、市場和家庭在基本養老服務中的職責定位，明確了基本養老服務涵蓋物質幫助、照護服務、關愛服務等主要內容。
結合材料，運用所學知識完成下列各題。
(1)我們在生活中如何做到關愛老人？(4分)
(2)在公共生活中，我們可以為身邊需要關愛的人做些什么呢？(4分)
4　材料一：1940年，雷鋒出生在一戶貧苦農民家里，他7歲就成了孤兒。1958年11月，雷鋒赴鞍山鋼鐵廠成為一名推土機手。1960年1月，雷鋒應征入伍，成為沈陽軍區工程兵某部汽車連的一名戰士。他在每一個崗位上都發揮自己的光和熱，“做一顆永不生銹的螺絲釘”。雷鋒總是吃苦在前，享受在后。對于別人的不理解，他在日記中寫道：“我要做一個有利于人民，有利于國家的人。”對于人生的意義，他這樣認為：“活著就是為了別人過得更好。”“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務當中去。”
材料二：在我們的生活中，有許多人是默默無聞的。他(她)們或是凌晨清掃街道的環衛工人，或是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或是日復一日精研技藝的工匠或是年復一年無私奉獻的志愿者……
結合材料，運用所學知識完成下列各題。
(1)請你為所在學校開展學雷鋒活動設計一條宣傳標語。(2分)
(2)有人問：“與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的，這樣的生命有沒有意義呢？”請結合材料二和所學知識回答這一問題。(4分)
(3)我們應該如何向雷鋒學習？(4分)
答案
一、1-12 C A D A B C B B D A A C
二、1.格桑的說法不對。她的這些行為都是不遵守公共秩序的表現，她的行為影響了大家的學習與生活。公共生活中，每個人都要注意自己的言行舉止，每個人都要養成文明的習慣。
2.①遵守養犬規定，共創美好家園。②遵守社會公德，依法文明養犬。③尊重生命、關愛動物、共建和諧社會。④自覺做好防疫工作，嚴防狂犬疫情發生。
3.（1）我們要關心老人的精神需求，不能忽視、冷落老人；要經常看望或者問候老人，做些力所能及的事情。
（2）我們應當平等地對待身邊需要關愛的人，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。
4.（1）學習雷鋒榜樣，傳承服務精神。
（2）少數偉人的一生無疑是有價值的。我們大多數人的一生默默無聞，同樣也是有意義的。只要是在平凡的崗位上為社會作貢獻，為家庭負責任，其人生就有價值，就有意義。在平凡中也能閃耀出偉大。
（3）①要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，全心
全意為人民服務。②要熱心公益、服務社會，積極參加公益活動，關心他人、助人為樂。③要努力學習科學文化知識、刻苦鉆研、勇于創新、銳意進取，立志成才報效祖國。④樹立崇高遠大理想，勇擔歷史使命，立志成為現代化建設需要的人才。⑤自覺承擔責任，積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會。(共20張PPT)
第二單元達標檢測卷
時間：40分鐘　分值：50分
一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1　下列不屬于人們參與公共生活的例子的是(　　)。
A．看電影 B．逛公園
C．打掃家里的衛生 D．參加體育比賽
2　(　　)是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。
A．良好的公共秩序 B．良好的公民秩序
C．良好的校園秩序 D．良好的家庭秩序
C
A
3　下列行為沒有侵犯公共利益的是(　　)。
A．隨意占有公共資源 B．毀壞公共設施
C．浪費公共資源 D．愛惜公共物品
4　下列做法中，不屬于積極參與社區生活建設的是(　　)。
A．與鄰居爭吵 B．陪社區的老人聊天
C．幫助清潔社區環境 D．主動為鄰居提供幫助
D
A
5　政府為公眾提供的公共物品或設備不包括(　　)。
A．路燈 B．影院租賃的3D眼鏡
C．公園里的休息座椅 D．方便殘障人士的無障礙通道
6　凝聚人心、增強正能量的事業是(　　)。
A．公共事業 B．個人事業
C．公益事業 D．集體事業
B
C
7　下列說法錯誤的是(　　)。
A．我們應該共同維護公共利益
B．只有保障個人的利益才能維護公共利益
C．人人有權參與公共生活
D．公共生活中，我們要講文明，有禮貌
B
8　下列做法正確的是(　　)。
A．梅朵和旦增是鄰居，但他們從不往來
B．央金和卓瑪住在同一個小區，她們經常相互問候，相互幫助
C．旺堆把自己家的垃圾放在鄰居家門口
D．次仁出門的時候很生氣，狠狠地踹了一下小區門口的垃圾桶
B
9　下列說法錯誤的是(　　)。
A．農村居民是農村社區的建設者
B．國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務
C．高速公路上的應急車道被視為救援的“生命通道”
D．對于那些不遵守公共秩序的人，我們應該遠離，不采取任何行動
D
10　公共生活需要我們人人參與，下列做法體現參與愛護公共生活的是(　　)。
①看見公共座椅上有垃圾，主動將垃圾丟進垃圾桶
②愛護自己在學校使用的桌椅
③在使用公共設施時故意占用，隨意破壞
④愛護花草，不隨意踐踏草坪
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
A
11　生活中很多平凡的小事都能體現個人對社會、對人生的態度。服務社區，不僅是一種責任，更是一種幸福。下列行為屬于服務社區的是(　　)。
A．參加社區慰問孤寡老人的公益活動
B．當你的同學被欺負時，不顧一切為他討回公道
C．期末考試幫助同學作弊提高成績
D．爸爸媽媽下班后，我給他們捶捶背、揉揉肩
A
12　“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么。”這句話說明(　　)。
A．“我為人人”的前提是“人人為我”
B．有了個人利益，集體利益才有保障
C．我們應該積極關愛他人
D．只要自己的生活好就行，其他的什么都不聞不問
C
二、材料分析題：本題共4小題，共26分。
1　材料：格桑在學校愛亂扔垃圾，有時課間還在教室內大聲喧嘩，去食堂打飯的時候喜歡插隊，同學們都不喜歡和她交往，格桑卻說：“你們喜不喜歡沒關系，只要我自己覺得舒服就行了，我還可以過得隨心所欲。”
格桑的說法對嗎？結合材料說說你的理由。(4分)
格桑的說法不對。她的這些行為都是不遵守公共秩序的表現，她的行為影響了大家的學習與生活。公共生活中，每個人都要注意自己的言行舉止，每個人都要養成文明的習慣。
2　材料：2023年10月16日，四川一小區發生惡犬撕咬2歲幼童事件。據監控畫面顯示，當日8時許，母親鄧某帶著自己2歲的女兒唐某在小區里行走。突然旁邊竄出一條黑色體型略大的狗以及一只白色的狗。其中黑色犬毫無征兆地向母女倆發起了攻擊，女兒不幸被盯上，慘遭撕咬。被咬女孩送入醫院后，經醫生診斷，受傷比較嚴重，右腎破裂伴有血腫形成、腹腔積液，胸背部等多處皮膚裂傷……
閱讀材料，為你所在的社區居民提幾條文明養狗的宣傳語。(4分)
①遵守養犬規定，共創美好家園。②遵守社會公德，依法文明養犬。③尊重生命、關愛動物、共建和諧社會。④自覺做好防疫工作，嚴防狂犬疫情發生。
3　材料：中共中央辦公廳、國務院辦公廳日前印發了《關于推進基本養老服務體系建設的意見》，明確了政府、社會、市場和家庭在基本養老服務中的職責定位，明確了基本養老服務涵蓋物質幫助、照護服務、關愛服務等主要內容。
結合材料，運用所學知識完成下列各題。
(1)我們在生活中如何做到關愛老人？(4分)
我們要關心老人的精神需求，不能忽視、冷落老人；要經常看望或者問候老人，做些力所能及的事情。
(2)在公共生活中，我們可以為身邊需要關愛的人做些什么呢？(4分)
我們應當平等地對待身邊需要關愛的人，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。
4　材料一：1940年，雷鋒出生在一戶貧苦農民家里，他7歲就成了孤兒。1958年11月，雷鋒赴鞍山鋼鐵廠成為一名推土機手。1960年1月，雷鋒應征入伍，成為沈陽軍區工程兵某部汽車連的一名戰士。他在每一個崗位上都發揮自己的光和熱，“做一顆永不生銹的螺絲釘”。雷鋒總是吃苦在前，享受在后。對于別人的不理解，他在日記中寫道：“我要做一個有利于人民，有利于國家的人。”對于人生的意義，他這樣認為：“活著就是為了別人過得更好。”“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務當中去。”
材料二：在我們的生活中，有許多人是默默無聞的。他(她)們或是凌晨清掃街道的環衛工人，或是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或是日復一日精研技藝的工匠或是年復一年無私奉獻的志愿者……
結合材料，運用所學知識完成下列各題。
(1)請你為所在學校開展學雷鋒活動設計一條宣傳標語。(2分)
學習雷鋒榜樣，傳承服務精神。
(2)有人問：“與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的，這樣的生命有沒有意義呢？”請結合材料二和所學知識回答這一問題。(4分)
少數偉人的一生無疑是有價值的。我們大多數人的一生默默無聞，同樣也是有意義的。只要是在平凡的崗位上為社會作貢獻，為家庭負責任，其人生就有價值，就有意義。在平凡中也能閃耀出偉大。
(3)我們應該如何向雷鋒學習？(4分)
①要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，全心全意為人民服務。②要熱心公益、服務社會，積極參加公益活動，關心他人、助人為樂。③要努力學習科學文化知識、刻苦鉆研、勇于創新、銳意進取，立志成才報效祖國。④樹立崇高遠大理想，勇擔歷史使命，立志成為現代化建設需要的人才。⑤自覺承擔責任，積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會。
Thank you

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