資源簡介

(共37張PPT)
（1）我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。
（2）學習憲法、認同憲法、踐行憲法。
①學習憲法。理解憲法主要內容，領會我國憲法原則和精神，積極參與憲法宣傳活動。
②認同憲法。理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求。
③踐行憲法。將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
④建設社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
公民
國家
國家通過多種途徑，開展多種活動，增強人們的憲法意識。
（設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度、憲法主題公園、憲法誦讀活動…）
背 誦
國家和公民如何增強憲法意識？
小云的爸爸媽媽的工資收入在當地屬于中等水平，小云的爺爺奶奶每月能領到養老金，媽媽還當選為縣人大代表。早餐后，小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園鍛煉。他們開始了平凡而幸福的一天。
導
入
運用你的經驗
從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利
小云上學，體現她享有
媽媽當選人大代表，體現她享有
爸爸媽媽上班，體現他們享有
爺爺奶奶領取養老金，體現他們享有
受教育權
選舉權和被選舉權
勞動權
物質幫助權
【第三課 公民權利】
3.1 公民基本權利
憲法至上
公民基本權利
（1）內涵：政治權利是公民參與國家政治生活的權利和自由的統稱。
（2）內容
①我國公民享有選舉權與被選舉權
②我國公民享有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
③我國公民享有監督權
（3）重要性：我國公民依法行使政治權利，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事業，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
1. 政治權利的內涵、內容和重要性
小云的爸爸是一名記者，日常工作就是采訪并撰寫新聞報道，也是電視臺社會新聞類欄目的特約評論員。他還把自己多年的實踐采訪經驗寫成書出版了，書的銷量很不錯。
最近，有群眾向小云的爸爸反映政府工作人員劉某濫用職權。收集到證據后，小云爸爸實名舉報了劉某違反犯罪的問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益。
在這個片段中，小云的爸爸行使了哪些權利？
言論自由出版自由
監督權
案例：小云爸爸的故事（一）
小巖的爸爸參加了新一屆區人大代表的選舉。小巖好奇地問爸爸投了誰的票。爸爸認真地說：“參加選舉是我們參與管理國家和社會事務的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠為我們著想、替我們說話、真心為我們服務的人。”小巖若有所思地點了點頭，說：“等我有了選民資格，也會認真投下我的一票！”
公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件？
政治權利——①選舉權和被選舉權
①我國公民
②年滿18周歲
③未被剝奪政治權利的人。
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項政治權利是公民參與管理國家和社會的基礎。
（1）條件：
（2）意義：
財產狀況
不分
教育程度
宗教信仰
家庭出身
職 業
性 別
種 族
民 族
居住期限
選舉權和被選舉權
（1）必須滿足條件：
周永康一審被判處無期徒刑，剝奪政治權利終身
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
（2）重要意義：
內容
重要性
言論、出版
集會、結社
游行、示威
有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
課堂筆記
3、政治自由的內容和意義
（2）既然憲法規定公民有言論自由，為什么各大平臺還要處置相關賬號？這說明什么？
政治自由≠絕對自由
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財務，劉某利用職務上的便利為他人謀取利益。經審理，人民法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
羅先生實名舉報是在行使什么權利？
監督權
·我們還可以通過哪些途徑行使監督權？
①通過各級人民代表大會及其常務委員會反映。
②通過書信、電話、走訪等方式向有關部門反映。
③通過網絡、電視、報刊等媒體進行監督。
·公民依法通過各種途徑行使監督權有什么意義？
有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。也有助于提高公民的參政議政熱情，增強主人翁意識。
行使監督權的時候，應該注意些什么？
《中華人民共和國憲法》第四十一條：
中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
人
身
自
由
二
3.重要性、作用
人身自由是公民最基本、最重要的權利，（只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。）
1.含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
2.內容包括:①人身自由不受侵犯
②人格尊嚴不受侵犯
③住宅不受侵犯
④通信自由和通信秘密受法律保護。
二、人身自由
非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
禁止
非法拘禁
非法限制公民人身自由
非法搜查公民身體
1、人身自由權的法律規定
給他人起侮辱性綽號
侮辱、誹謗烈士
下列行為侵犯了他人的什么權利？你判斷的法律依據是什么？
侵犯了他人的
人格尊嚴權 (名譽權)
（1）人格尊嚴的含義：
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
（2）法律規定：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
（3）人格尊嚴權的內容：
公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
2、人格尊嚴
（2）人格尊嚴不受侵犯
內容：
名譽權
榮譽權
姓名權
隱私權
肖像權
侮辱、誹謗、起綽號、謾罵諷刺、散布謠言、詆毀
美名（稱號）、榮譽獎章、證書
借用他人頭像惡搞、營利、偷拍
干涉、盜用、冒用他人名字進行非法活動
偷窺、偷看、偷聽
二、人身自由
含義：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
1. 公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。
2. 照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出。
3. 某同學偷閱他人信件。
4. 小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。
5. 小敏被評為優秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。
名譽權
肖像權
隱私權
姓名權
榮譽權
說說下列現象侵犯了公民的什么權利
二、人身自由
（3）住宅不受侵犯
我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
憲法規定
檢查條件
我國憲法規定，公民的通信自由和通信秘密受保護。
除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外
(4)通信自由和通信秘密受法律保護
二、人身自由
人身自由 憲法規定的主要內容 依法許可程序
（1）人身自由不受侵犯
（2）人格尊嚴不受侵犯 我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
（3）住宅不受侵犯
（4）通信自由和通信秘密受法律保護
非經法定程序，公民不受逮捕、拘禁、搜查和限制人身自由。
內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
人民檢察院批準或決定或者人民法院決定，并由公安機關執行
要有明確的法律授權，并遵循正當的程序，持搜查證、逮捕證等。
公民的通信，他人不得隱匿，毀棄，拆閱或竊聽。
因國家安全或追查刑事犯罪需要，由公安機關或檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查。
人身自由是公民最基本、最重要的權利。
二、人身自由
財產權
物質幫助權
文化權
勞動權
受教育權
財產權
物質幫助權
勞動權
1、我買了一臺電腦，放在書房里
2、我用電腦做課件、上網
3、我把電腦租給某電腦房
4、我把電腦賣給別人
（使用權）
（占有權）
（收益權）
（處分權)
01
財產權
02
勞動權
憲法
規定
意義：（1）這是是公民賴以生存的基礎。
我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。
意義
（2）既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會做出貢獻。
03
物質幫助權
憲法
規定
國家保障公民在年老、疾病或者喪失勞動那個能力的情況下，從國家和社會獲得物質幫助。
國家還為公民享受這些權利提供了社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
思考：上述行為侵犯了公民的哪項權利
一個女孩子,不用讀那么多書,在家幫忙吧!
（1）什么是受教育權？
公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。（p38)
（2）教育的作用
教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就國家和民族的未來。
（3）國家的舉措
①實行義務教育制度
保障所有適齡兒童、少年接受義務教育
②國家制定資助政策
努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育
受教育既是權利又是義務
受教育權
一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫田甜 。田甜在父母呵護下健康成長。她6歲上小學，12歲步入中學校園。田甜喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。田甜品學兼優，獲得優秀共青團員的稱號，高二寒假參加勤工儉學，獲得350元收入。2003年人民代表大會換屆選舉，剛滿18歲的田甜對自己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票。
問題：田甜都享有哪些基本權利？
姓名權，屬于公民基本權利的人身自由
受教育權，屬于公民基本權利的社會經濟與文化教育權利
知識產權，屬于公民基本權利的社會經濟與文化教育權利
榮譽權，屬于公民基本權利的人身自由
勞動權，屬于公民基本權利的社會經濟與文化教育權利
選舉權，屬于公民基本權利的政治權利和自由
運用所學分析甜甜成長中的權利
被撫養權，屬于公民基本權利的婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受憲法和法律的特殊保障
探究三-社會經濟和文化教育
圖片表明公民享有什么權利？
保障公民的物質幫助權
措施：
適用情況：
年老、疾病或者喪失勞動能力
社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
探究三-社會經濟和文化教育
制度保障經濟困難學生受教育的權利：
國家實行義務教育制度
國家制定資助政策
實施農村營養改善計劃
免學雜費，免費提供教科書，免費配發字典
對家庭經濟困難的寄宿生給予生活補助
……
①內涵：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
②作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
③措施：實行義務教育制度、制定資助政策等。
C4.受教育權
受教育既是權利又是義務。
探究三-社會經濟和文化教育
習近平在黨的十九大報告中提出：文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。
C5.文化權利
內涵：公民的文化權利包括：科學研究的自由、文學藝術創作的自由和從事其他文化活動的自由。
D、社會經濟與文化教育權利
內容 公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利
內容 科學研究的自由、文學藝術創作的自由和其他文化活動的自由
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
內容
公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
意義
①是公民賴以生存的基礎②既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會做出貢獻。
形式
國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業
重要性
為個人人生幸福奠基，為人類文明傳遞薪火 ，成就國家和民族未來
措施
義務教育制度、制定資助政策
（1）平等權；（2）宗教信仰自由；（3）婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利；
思考：以上圖片反映了我國公民還有哪些其他權利？
四.其他權利
公民基本權利
政治權利
和自由
人身自由
選舉權和被選舉權
政治自由（言論/出版/集會/結社/游行/示威）
監督權（批評/建議/申訴/控告/檢舉）
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯（名譽權/榮譽權/肖像權/姓名權等）
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
財產權、勞動權、物質幫助權（經濟方面）
受教育權、文化權（文化教育方面）
平等權、宗教信仰自由、特定人群權利
社會經濟與文化教育權利
其他權利
課堂小結

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