資源簡介

(共20張PPT)
曾幾何時，舊中國風雨飄搖，備受欺凌；看今朝，新中國繁榮昌盛，舉世矚目。這跨越源自中國人的自強拼搏，今天我們來一起探討如何做自強之人？
5.2 做自強不息的中國人
總議題：不圖自強，何以報國？
自主學習：閱讀教材P44-46，在課本上標記問題要點。
1.為什么要做自強不息的中國人？
2.如何做自強不息的中國人？
核心素養目標
健全人格
通過中國取得一系列成就的探討，培養學生堅韌不拔、積極向上的精神品質，面對困難和挫折時保持樂觀心態，具備在逆境中自強崛起的心理調適能力。
道德修養
通過議學活動的探究，傳承和弘揚中華民族自強不息的傳統美德，將自強精神內化為個人道德準則，在生活中踐行勤勞勇敢、艱苦奮斗。
環節一
不自強，何以稱中國人？
知識小結
1.為什么要做自強不息的中國人？（P44、P41藍字）
①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。
②少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。
環節二
自強路，中國人如何邁進？
環節二：自強路，中國人如何邁進？
議一議
“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”
一九一零年秋天，毛澤東離開家鄉韶山，走向外面更廣闊的世界。臨行前他寫下這首詩，夾在父親每天必看的帳簿里，以作告別。
少年毛澤東目睹國力衰敗、民不聊生的慘況，憂國憂民，壯懷激烈，欲走出家鄉去實現更大的理想。
結合議學情境，請你談談在樹立個人遠大理想時要注意什么？
要心懷國家。
環節二：自強路，中國人如何邁進？
議學活動
活動要求：依次抽盲盒，大家抽完后一起打開。獨自思考3分鐘，梳理想法。然后兩兩一組，分享抽到的內容，結合資料卡片，聊聊實現理想的辦法。
理想盲盒對對碰
知識小結
2.如何做自強不息的中國人？（P45-P46）
（1）樹立遠大理想。
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
環節二：自強路，中國人如何邁進？
議一議
錢學森在上海交通大學學習期間，對待課程極為認真，一次考試中因漏寫字母主動要求減分。這種嚴謹和扎實的理論基礎，為他在航天領域的開創性工作打下了堅實基礎。歸國后，他憑借扎實理論與實踐能力，帶領團隊攻克技術難關，成功研制“兩彈一星”，讓中國國防力量實現質的飛躍。
結合議學情境，錢學森在航空航天領域實踐突破，對我們的學習有什么啟示？
求得真學問，練就真本領。
知識小結
2.如何做自強不息的中國人？（P45-P46）
（2）求得真學問，練就真本領。
①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；
②要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
環節二：自強路，中國人如何邁進？
議一議
1960年，袁隆平偶然發現天然雜交稻，就此投身研究。當時科研條件落后，他帶著放大鏡在稻田里逐株尋覓。海南潮熱、蚊蟲肆虐，他與團隊長期駐扎，無懼瘧疾威脅。此后幾十年，即便年邁，他仍堅持下田。“把飯碗掌握在中國人自己手上”，是他一生的堅守。
結合議學情境，請你談談我們該怎樣傳承袁隆平的實干精神？
腳踏實地。
知識小結
2.如何做自強不息的中國人？（P45-P46）
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
①我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。
②無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。
③每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
環節三
自身行，走出自強中國人！
環節三：自身行，走出自強中國人！
議學延伸
中華民族是歷經磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強不息的偉大人民，中國共產黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。今天，在全面推進中華民族偉大復興的新征程上，涌現出大批為國奮斗、自強不息的典范，為我們樹立了榜樣。
以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”。
環節三：自身行，走出自強中國人！
參考答案
中華民族飽經風雨仍屹立，源于自強不息。當下，復興路上，人人皆是主角。求知時，我們勤奮鉆研；遇困時，我們堅韌不拔。傳承先輩精神，心系家國，將個人與民族命運相融。身處變幻世界，我們自信進取，以奮斗和汗水，書寫個人與國家的榮耀，做砥礪前行的自強中國人！
課堂小結
做自強不息的中國人
為什么：自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統
怎么做
樹立遠大理想
求得真學問 練就真本領
在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
同學們，先輩以自強鑄就輝煌，今天，時代召喚我們擔當，于課堂中求知，在生活中奮進，讓我們勇做自強不息的中國人！

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