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(共24張PPT)
第三單元 傳承中華優秀傳統文化
第六課 傳承核心思想理念
6.2 做核心思想理念的傳承者
-新課導入-
生活觀察：
思考：從“雪 花”這一設計中，你體會到什么思想理念？
在北京2022年冬奧會上，“雪花”是一個重要的意象。開幕式上，寫有參賽國家和地區名字的引導牌像一片片小雪花，不斷匯聚，組成一朵大雪花，成為本屆冬奧會的火炬臺。閉幕式上，伴隨著主題歌《雪花》，國家體育場上空用煙花打出“天下一家”的字樣。
提示：尚和合、求大同
本節課我們一起學習6.2 《做核心思想理念的傳承者》
-重點問題-
1.核心思想理念的形成及地位？
2.如何傳承核心思想理念？
中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。
-筆記 ：核心思想理念的形成及地位？ -
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
思考：傳承中華優秀傳統文化要弘揚哪些思想理念？
1.君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
2.民為貴，社稷次之，君為輕。——《孟子》
3.人無信不立，業無信不興，國無信則衰。——《論語》
4.天地有正氣，雜然賦流形。——文天祥《正氣歌》
5.禮之用,和為貴。——《論語》
6.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同——《禮記》
講仁愛
重民本
守誠信
崇正義
尚和合
求大同
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
①講仁愛
孔子將仁的含義概括為“愛人”，主張尊重人、關心人，把人當人看，要將心比心、推己及人，設身處地為他人著想。后世將仁愛從社會人倫推廣到宇 宙萬物，提倡“民吾同胞，物吾與也”“天地萬物一體之仁”，認為人與天地萬物息息相通，共處于一個家園，故見到同類危難而有惻隱之心，見到鳥獸哀鳴而有不忍之心，見到草木摧折而有憫恤之心，見到瓦石毀壞而有顧惜之心。
思考：結合以上材料，談談你對仁愛的理解。生活中如何踐行仁愛？
提示：講仁愛，要求我們“親親”“仁民”“愛物”，即愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
提示：我們應當關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
材料：杭州14歲少年撥亮紅綠燈被全網點贊
2月18日晚高峰，杭州蕭山一路口的信號燈出現歪斜，回家路過的潘奕辰同學發現后，快步走上前確認情況，并將紅綠燈扶正，隨后默默離開。
思考：該少年的做法啟示我們在生活中如何踐行仁愛？
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
（1）講仁愛
要求：愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物
具體做法：孝敬父母、關愛親人、尊重他人、關心他人、幫助他人、實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
②重民本
相關鏈接：《荀子》中說：“傳曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。’”統治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩地航行，也能將船推翻吞沒。這句話后來演變為“水能載舟，亦能覆舟”。習近平多次引用這句古語，強調人民群眾是歷史的創造者，要堅持黨的群眾路線，堅持以人民為中心的發展思想，全心全意為人民服務。
“民為邦本，本固邦寧。”——《尚書》
“政之所興，在順民心。政之所廢，在逆民心。”——《管子》
“民為貴，社稷次之，君為輕。”——《孟子》
“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。”——《明夷待訪錄》
（2）重民本
要求：我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
③守誠信
言必信，行必果 ——孔子
人而無信，不知其可也 ——孔子
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花 ——海涅
言不信者，行不果 ——墨子
以信待人，不信思信；不信待人，信思不信--晉代傅玄
思考：以上名言體現了什么思想理念？我們應該如何踐行這一理念？
提示：守誠信，要求我們做到真實無欺、言行一致。我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
“400多件穿過的裙子被學生集體退貨”？
“7天無理由退貨” 不等于可以“無條件”或“無限制”。誠信為本最為重要。
思考：如何傳承核心思想理念？
提示：守誠信，我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
（3）守誠信
要求我們做到真實無欺、言行一致。“人而無信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
④崇正義
孟子說：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。……”
文天祥戰敗被俘后，面對各種威逼利誘，始終堅貞不屈，最后從容就義。其絕命辭寫道：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。……”文天祥的浩然正氣為后世所傳頌。
思考一：結合以上材料，談談你對中華民族先賢堅守道義的理解。
提示：孟子強調“正義”比“生命”更重要，主張舍生取義。文天祥堅守民族大義，寧愿犧牲自己的生命也不違背良心和正義。是崇正義核心思想理念的體現。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
材料閱讀：《哪吒2》中，敖丙有這樣一句臺詞，像一記重錘擊中了觀眾的心靈："自詡照世明燈，干的卻是恃強凌弱，禍亂人間的勾當。"
貴為龍族太子，在家族使命與道義間掙扎，在龍族對他的殷殷期望和內心的正義之間艱難抉擇。在經歷了一系列事件后，他掙脫了身份的束縛，毅然決然選擇與哪吒聯手對抗天庭壓迫，從一個肩負家族使命的迷茫者，成長為為正義而戰的勇士。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
案例分析：余華英執行死刑！
2025年2月28日，貴州省貴陽市中級人民法院依照法定程序對余華英執行死刑，檢察機關依法派員臨場監督。
1993年起，余華英及其同伙一起拐賣多名兒童。2022年7月，余華英因涉嫌拐賣兒童罪，被刑事拘留。2024年10月25日，貴陽市中級人民法院再次認定余華英犯罪情節特別嚴重，社會危害性極大，依法判決被告人余華英犯拐賣兒童罪，判處死刑。
思考二：在現代社會，我們如何堅守道義、弘揚正氣？
提示：司法維護正義，個人守護正義。我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
（4）崇正義
崇正義，要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。
“崇正義”重要性：實現社會的正義，維護國家和社會公共利益，弘揚社會正氣，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。
“崇正義”做法：在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
⑤尚和合
閱讀感悟：
春秋時期，齊景公問晏子，“和”與“同”不
一樣嗎？晏子用音樂說明“和而不同”的含義：演
奏一首美妙的音樂，既需要很多樂器，也需要宮、商、角、徵、羽五聲音階相協調，還需要清濁、小大、短長、疾徐、哀樂、剛柔等相配合。這就是多種因素“和”的結果。如果樂器只發出一個音調，就很難聽，這就是單純“同”的結果。甲骨文的“和”字，左半邊字形像一排竹管合拼而成的樂器，右半邊為“禾”字，表示讀音。“和”的本義就是樂聲調和、和諧。
甲骨文中的“和”
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
材料：春晚舞臺，全球矚目，多元文化激情碰撞，精彩不斷。中國民歌《蘭花花》與秘魯世界文化遺產《山鷹之歌》相遇，中國歌手攜手世界知名男高音，嗩吶和排簫呼應，中西合璧，不同文化在此交流，綻放獨特光彩。
秘魯外交部在秘魯政府官方網站發文，高度評價歌曲《山鷹和蘭花花》，并認為“秘魯與中國之間的友誼與文化交流再次得到了鞏固”。
思考：材料啟示我們如何踐行核心思想理念？
提示：尚和合，追求和諧，強調多樣性統一。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
（5）尚和合
要求：追求和諧，強調多樣性統一
具體做法：正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
原因：①只有多樣性的東西相互作用并努力達到平衡，事物才能生生不息，發展壯大；
②完全相同的東西簡單相加，事物則會失去生機，難以維系。
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
⑥求大同
“求大同，存小異”。 —— 警言
將相寧無種，本無富和窮。四海皆兄弟，世界應大同。—— 項羽
各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。
中方愿同各國一道，積極推動構建人類命運共同體，把我們共同生活的地球建設成一個和睦的大家庭。 ——習近平
思考：如何理解“求大同”這一核心思想理念？
-探究二：如何傳承核心思想理念？ -
（6）求大同
求大同，要求我們胸懷天下，牢記“大道之行也，天下為公”的古訓，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。
我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
-筆記：如何傳承核心思想理念？ -
①講仁愛，要求我們愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。
②重民本，要求我們充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。
③守誠信，要求我們做到真實無欺、言行一致。
④崇正義，要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。
⑤尚和合，要求我們追求和諧，強調多樣性統一。
⑥求大同，要求我們胸懷天下，追求和諧美好的理想社會。
-本課小結-
核心思想理念的形成及地位
如何傳承核心思想理念
歷久彌新的思想理念
重民本
守誠信
崇正義
尚和合
求大同
講仁愛

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