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(共21張PPT)
陳濟穿越時空 見證《永樂大典》后世流傳！
距今600多年前，明朝修書人陳濟等人懷揣對文化的熱忱與堅守，將先賢智慧和無數(shù)典籍熔鑄成中華民族歷史上規(guī)模最大的類書——《永樂大典》。在《典籍里的中國》節(jié)目中，演員段奕宏飾演的老年陳濟穿越600多年，得知《永樂大典》這部巨著，依靠影印技術(shù)，真正實現(xiàn)了“古今之事共覽之”時，瞬間紅了眼眶...
如此一部鴻篇巨制，修纂歷時5年，過程中克服了種種困難，傳承之路更是屢遭劫難。從最初的上萬冊，幾經(jīng)散佚，令人唏噓。1912年，在魯迅等人的努力下，清末翰林院所藏64冊《永樂大典》，正式移交京師圖書館，也就是今天中國國家圖書館的前身。由此，《永樂大典》踏上了“珠還合浦，歷劫重光”的回歸之旅，
分享：
①你看過《典籍里的中國》嗎？
②從陳濟的故事中你有何感悟？
做中華人文精神的弘揚者
總議題：如何做中華人文精神的弘揚者——走進《典籍里的中國》
授課人：
總議題：如何做中華人文精神的弘揚者
走進《典籍里的中國》
1
2
以和為貴·如何促進社會和諧？
止于至善·如何弘揚向善文化？
壹
以和為貴
如何促進社會和諧？
議學情境一：《典籍》中的和諧思想
中國浩瀚典籍中孕育的和文化，是一曲穿越千年的智慧交響，讓我們一起誦讀下面的語句，品味“和文化”
己所不欲，勿施于人。
禮之用，和為貴。
萬物并育而不相害，道并行而不相悖。
海納百川,有容乃大。
議學任務(wù)一：我悟·我感——發(fā)現(xiàn)“和諧”DNA
和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。同學們就如何理解和諧展開討論。你還知道哪些提倡和諧的名言或事例？
人們常說“家和萬事興”。每個“小家”過得和和美美，國家這個“大家”才會更加和諧美好。
古人說：“禮之用，和為貴。”人與人相處要找到彼此合適的位置，形成恰當?shù)年P(guān)系，從而達到和諧美好的狀態(tài)。
“天時不如地利，地利不如人和。”無論是在日常生活中，還是在社會發(fā)展中，都要堅信“人心齊，泰山移”，團結(jié)就是力量。
故事：六尺巷中天地寬
安徽桐城六尺巷中流傳300年的謙讓佳話：清康熙年間，張家與吳家因兩家院落間狹小的空地起了爭執(zhí)，大學士張英一句“讓他三尺又何妨”成功化干戈為玉帛，兩家人各讓出的三尺地。
成了方便大家通行的六尺巷。
習近平總書記也來到安徽桐城市的六尺巷，重溫張吳禮讓典故，察看桐城歷史文化展陳。習近平說，來這里看一看，很有感觸。六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題，化解好社會矛盾，使我們的社會更加和諧。
議學追問：我們應(yīng)如何促進社會和諧？
①弘揚促進社會和諧的思想文化。
體現(xiàn)：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。
要求：我們應(yīng)當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。
貳
止于至善
如何弘揚向善文化？
議學情境二：《楚辭》中屈原的追問
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目《典籍里的中國》有一期 講述了屈原以及《楚辭》背后的故事。視頻片段為屈原身遭放逐，歷經(jīng)磨難彷徨，仍心系家國。
他遠眺商於之地，追思歷代、悲嘆民生，追問先賢、求悟大道，“路曼曼（漫漫）其修遠兮，吾將上下而求索。”
議學任務(wù)二：我思·我行——發(fā)起向善接力卡
①說說屈原的什么精神品質(zhì)值得我們學習？
愛國精神、兼濟天下、心系百姓、不斷求索、修身養(yǎng)德...
②當今時代，你們都是新時代的有志青年，你們有的熱心公益，有的關(guān)愛他人，有的熱愛科學，有的勇于創(chuàng)新，有的樂觀向上，有的愛護環(huán)境，有的傳承文化，有的勤學善思……身邊充滿優(yōu)秀的榜樣，請你認真思考找出一位班級中的榜樣，寫下“向善接力卡”分享，并課后送給對方，一起彼此照亮。
向善接力卡
例子：xxx，我要向你學習，我從你身上看到了______優(yōu)秀品質(zhì)，我將用______行動回應(yīng)這份能量，爭做向上向善的好少年。
（例：從“幫助他人學習”看到友善的力量，之后我也要幫助他人，盡自己的一份力量）
議學成果一：如何做中華人文精神的弘揚者
今天，我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。
①弘揚促進社會和諧的思想文化。P63
體現(xiàn)：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。
要求：我們應(yīng)當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。
②弘揚向上向善的思想文化。P64
體現(xiàn)：立己達人，兼善天下。
要求：我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應(yīng)當向榜樣學習，勇?lián)姑镁脼楣Γ瑺幾鱿蛏舷蛏频暮蒙倌辍?br/>課堂總結(jié)：
親愛的同學們：
翻開《典籍里的中國》，我們觸摸到的不僅是泛黃的書頁，更是五千年文明跳動的脈搏。作為新時代的少年，你們不僅是歷史的閱讀者，更應(yīng)成為人文精神的傳承者與點亮者。
愿你們：做一粒扎根文明的種子，在時代的土壤中，生長出屬于我們這一代的文化自信與人文之光！
共勉之！
議學小結(jié)：今天你學會了什么？
強大的熏陶教化、凝聚示范作用
①弘揚促進社會和諧的思想文化
②弘揚向上向善的思想文化
意義：
做法：
做中華人文精神的弘揚者
體現(xiàn)
要求
體現(xiàn)
要求
創(chuàng)新作業(yè)
學校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。
你如果參加該活動，會挑選哪篇經(jīng)典？說說你的理由。
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才， 非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時 馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
——諸葛亮《誡子書》
議學反饋
1.廣東省新時代好少年梁恩語，熱心公益重擔當，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務(wù)團隊參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務(wù)，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。她的行為（ ）
①是愛人利人，擇善而行的表現(xiàn)
②是向上向善的思想文化的體現(xiàn)
③是促進社會和諧思想文化的體現(xiàn)
④是踐行人與社會和諧相處的表現(xiàn)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
議學反饋
2.志愿者王小菲在采訪中說：“我的志愿活動親身經(jīng)歷告訴我，青年學生參與志愿服務(wù)，無論對個人心智成長，還是技能提高，都是大有益處的。”這啟示我們中學生要（ ）
①走出校園，勇于實踐
②立己達人，兼濟天下
③愛人利人，擇善而行
④放棄學習，參與活動
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
議學反饋
3.2024年3月27日，在山東省美德少年發(fā)布儀式上，來自全省各地的美德少年齊聚一堂，他們中有的是學習成績優(yōu)異、樂于助人的模范生，有的是在困難面前不屈不撓、勇于擔當?shù)男∮⑿郏€有的是在日常生活中尊老愛幼、熱心公益的小天使。美德少年的評選是為了引導青少年（ ）
①維護社會公平，杜絕違法犯罪
②崇德向善，極力爭取個人榮譽
③弘揚高尚的德行，汲取榜樣力量
④傳遞美好情感，傳遞社會正能量
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
B
議學反饋
4.2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，從神舟一號到神舟十八號，中國航天人像擰螺絲一樣把自己擰在工作崗位上，擰在祖國的航天事業(yè)中。赤心貫蒼穹，向中國航天人學習。以下說法正確的有（ ）
①堅定開拓創(chuàng)新、自強不息的信念
②就是要制定目標成為航天一份子
③是激勵我們前進的寶貴精神財富
④發(fā)揮榜樣的作用，積極進取勇?lián)姑?br/>A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C

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