資源簡介

(共20張PPT)
第四課：自信給人力量
第四課：自信給人力量
2單元—煥發青春活力
4.1人要有自信
核心素養目標
政治認同：
通過了解國家的發展和繁榮，增強學生的民族自豪感和文化自信。
道德修養：
培養學生積極向上的心態，樹立正確的自信觀念，避免自負和自卑。
法治觀念：
通過案例分析，幫助學生理解自信與責任的關系，增強責任意識。
健全人格：
幫助學生形成健康的心理狀態，培養樂觀、堅定的品質。
責任意識：
通過自信的培養，增強學生在學習和生活中的責任感，勇于承擔自己的責任。
0000
1.什么是自信？
2.自信的作用？
3.自負、自卑、自信的區別？
自學導航P34-36
4.自信的來源？
觀看視頻，思考什么是自信？
知識理解
【議題一】——展自信風采，何為自信？
道法
議學活動（二）
環節二 —— 展自信風采
請全班同學分為四組：
一組進行自信場景表演(如演講比賽等);
一組描述自己過往生活中的自信瞬間;
一組搜集自信的詞語或者詩句進行展示;
一組進行點評是否正確。
知識延伸
【議題一】——展自信風采，何為自信？
道法
1.天生我材必有用。——李白
2.恃人不如自恃也?！惹亍俄n非子·外儲說右下》
3.信心是命運的主宰?！悺P勒
4.自信是成功的第一秘訣。——愛默生
6.自信是向成功邁出的第一步?！獝垡蛩固?br/>7.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮
8.信念！有信念的人經得起任何風暴?！獖W維德
9.人有了堅定的信念才是不可戰勝的。——貝蒂
10.我們應該有恒心，尤其要有自信心?！永锓蛉?br/>11.先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭
生活觀察P33
考試前同學們陽光自信的笑容
自信滿滿的才藝表演
飛行員的自信神態
航天員的自信風采
結合以上圖片，談談你對自信的理解。
什么是自信？
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，
是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
相信自己
自身能力的肯定
自身能力的彰顯
精神風貌的體現
視頻賞析
加油----那個從不曾想過放棄的你
思考：觀看完視頻，你悟出了哪些道理呢？
①自信能讓人樂觀堅定
讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
探究二：
區分“自”家三姐妹
這方面可是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？這次活動最佳方案當然是非我莫屬啦！你們都放棄吧！
我還是算了吧，了解這方面不多，即使參加，方案也不會被選上的，還是躲得遠遠的吧，不和別人競爭了...
這方面我了解過，但不算精通，我多查閱一些資料，實地調研一下，寫出的方案肯定不會差。
請你以【“自 ”】的形容詞形容三個同學
的言論，并談談這三種狀態會產生什么影響。
自負
自卑
自信
關鍵差異總結
心態 核心信念 行為模式
自信 “我足夠好，也能更好” 敢于嘗試→理性反思→主動合作
自卑 “我不夠好，不配成功” 逃避機會→過度自責→消極比較
自負 “我最好，別人都不行” 打壓他人→拒絕反饋→過度自我展示
自信讓人遠離自負與自卑
自信、自負與自卑
【筆記】2.自負、自卑、自信的區別/表現？P35ABC
A.自負表現為：
過高地估計自己，
自以為是，
好高騖遠。
B.自卑表現為：
輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，
不敢嘗試。
C.自信表現為：
能夠實事求是地看待自己，
坦然面對真實的自己，
從容應對學習和生活中的各種問題。
②自信讓人遠離自負與自卑。
小結：3.自信的重要性/意義
（2）自信讓人遠離自負與自卑。表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
（1）自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念，正是這種“我能行”讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
巴黎奧運會，17歲的全紅嬋憑借總分425.60分的成績，蟬聯了奧運會女子10米跳臺的冠軍，還刷新了一項紀錄，成為中國奧運史上最年輕的三金王。
全紅嬋曾說：“有熱愛就去追，不要怕失?。　边@句話猶如一盞明燈，照亮了她自己的奮斗之路，也為無數懷揣夢想的人指引了方向。她自幼便對跳水展現出了過人的熱愛，這份熱愛成為了她不斷前進的動力。她以堅定的步伐，踏上了跳水訓練的艱苦征程，無論遇到多少困難和挫折，都從未放棄對跳水的追求。
閱讀材料，思考：全紅嬋的自信從何而來？
自信源于我們在成長過程中積累的實力
　　　兩位同學的自信來源于什么？
　　小冰：參加剪紙社團以來，在一次又一次的學習中，我的剪紙技能有了很大的提高，得到了老師的夸贊。面對即將到來的剪紙展示活動，我有信心。
　　小然：之前我在課上不敢回答問題，即使回答問題聲音也很小。有一次我回答問題后，老師說我的思路很清晰、視角很獨特。慢慢地，我越來越敢發言，聲音也越來越洪亮。
自信源于在和他人交往中獲得的肯定
情境思考：
1.觀看視頻，談談你的感受。
2.我們堅信，實現中華民族偉大復興的中國夢一定會實現。這份自信來源于何處？
75年來我國經濟社會發展取得了舉世矚目的成就，我為祖國感到無比驕傲。
自信不是憑空而來。自信源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
自信源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
自信并非憑空而來
①自信源于我們在成長過程中積累的實力，
②源于和他人交往中獲得的肯定，
③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
【筆記】4.自信的來源
知識拓展
★4.自信來源？
人要有自信
含義
對自身能力的肯定、自身能力的彰顯、精神風貌的體現
①自信讓人樂觀堅定
②自信讓人遠離自負與自卑
成長過程中積累的實力
和他人交往中獲得的肯定
從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感
板書設計
作用
來源
4.1
☆
☆
1.在巴黎奧運會男子100米自由泳項目“飛魚大戰”前，實力硬核的中國選手潘展樂霸氣直言：“競爭越激烈越好，這樣贏了才有意思?！睕Q賽上，他以46秒40的成績奪冠，改寫了自己此前創造的46秒80的世界紀錄。面對外國教練和媒體的質疑，潘展樂在社交平臺發文稱：“我不是一個人在戰斗，背后是強大的中國隊！”從中我們可以看出，潘展樂的自信源于（ ）
①他在之前的比賽中積累的實力 A.①②
②和其他運動員交往中獲得的肯定 B.③④
③從國家繁榮富強中獲得的自豪感 C.①③
④運動員奉行敢拼敢贏的個人主義 D.②④
C
課堂練習
2.在班級群聊中，有同學發了如下漫畫，向同學們征集主題。你認為最合適的是（ ）
A.消除自身缺點，追求健康生活 B.忽略自身不足，做更好的自己
C.克服自卑心理，塑造自信品質 D.加強自我管理，克服自身惰性
C
3.我國著名文學家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼涞诓宦渲?，反而信心百倍地要干一番事業，堅持不懈地從事文學創作，最終寫出了不朽杰作《聊齋志異》。他的事跡啟示我們（ ）
①順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
②自信讓人堅定樂觀，面對失敗不輕言放棄
③只有遭遇重大挫折，才能助推事業走向成功
④自信會讓人高估自己，自以為是，好高騖遠
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A

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