資源簡(jiǎn)介

三年級(jí)下冊(cè)第三單元《中華傳統(tǒng)節(jié)日》習(xí)作指導(dǎo)+學(xué)生范文
這一單元是綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》，教學(xué)目標(biāo)是以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日的積極性，教師可引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖、泡泡框和表格，打開思路，讓學(xué)生走進(jìn)生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，收集和記錄傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，教師加強(qiáng)過程性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，放手讓學(xué)生自主開展課外實(shí)踐，并及時(shí)匯報(bào)交流。其中寫一寫傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)作是其中一個(gè)任務(wù)。
一、選擇傳統(tǒng)節(jié)日，確定文化主題
中華傳統(tǒng)節(jié)日眾多，令人印象深刻的事情也多如牛毛，比如除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等。首先，你要思考選擇一個(gè)你很熟悉而且感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日來寫；你可以寫過節(jié)時(shí)印象深刻的具體場(chǎng)景；你可以寫自己家里過節(jié)時(shí)的經(jīng)過和感受，表現(xiàn)你的家庭和睦的溫馨氛圍，描述傳承節(jié)日的習(xí)俗；也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事，主題可以圍繞親情、友情、文化傳承等。例如春節(jié)貼春聯(lián)和吃團(tuán)圓飯、端午節(jié)做香包、中秋節(jié)賞月吃月餅、重陽節(jié)登高思遠(yuǎn)……
二、走訪搜集信息，豐厚節(jié)日資料
研究傳統(tǒng)節(jié)日，可以分小組調(diào)查研究，例如：研究元宵節(jié)，可以走訪元宵節(jié)的由來、各地開展元宵節(jié)的活動(dòng)等，可以到圖書館查閱書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容，也可以問自己家里的長(zhǎng)輩。收集資料時(shí)要注意整理和分類，并及時(shí)做好訪問記錄……還可以開展體驗(yàn)活動(dòng)，如參加扎花燈、猜謎語、包湯圓等活動(dòng)，感受元宵節(jié)的節(jié)日氛圍。
三、搭建習(xí)作架構(gòu)，梳理內(nèi)容脈絡(luò)
（一）寫過節(jié)過程
習(xí)作開頭可以采用開門見山的方式，直接點(diǎn)明所寫的節(jié)日，如“每年的春節(jié)，是我們家最熱鬧的時(shí)候”；也可以引用詩詞或俗語來引入，比如“‘爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。’春節(jié)，總是在陣陣鞭炮聲中向我們走來”。
習(xí)作中間具體內(nèi)容可以按照時(shí)間順序，詳細(xì)描述過節(jié)時(shí)發(fā)生的事情。比如寫春節(jié)，可依次描寫年前的辦年貨、走親訪友，除夕的家人團(tuán)圓飯，一起看春晚守歲，初一給長(zhǎng)輩拜年等活動(dòng)。在描述過程中，要抓住節(jié)日的重點(diǎn)場(chǎng)景與活動(dòng)，運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫方法，讓讀者有身臨其境之感。
例如：“媽媽熟練地?fù){著餃子皮，爸爸則在一旁調(diào)著餃子餡，我在旁邊躍躍欲試，也拿起一塊餃子皮，學(xué)著媽媽的樣子放餡、捏邊，可包出來的餃子歪歪扭扭，逗得大家哈哈大笑。”
習(xí)作結(jié)尾，可以表達(dá)自己對(duì)這個(gè)節(jié)日的感受和體會(huì)，升華主題。如“不一會(huì)兒,熱騰騰的餃子出鍋了。今年春節(jié)學(xué)包餃子，不僅讓我學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，更讓我感受到了中華民族文化的魅力。這真是一個(gè)難忘的春節(jié)!”
（二）選擇過節(jié)時(shí)印象深刻的故事
開頭設(shè)置懸念或情景引入。比如寫元宵節(jié)發(fā)生的故事，可以這樣開頭：“今年元宵節(jié)我過得特別開心！那天，我和家人邁著輕快的腳步來到南湖公園，四條紅、黃相間的火龍首先躍入了我的眼簾。火龍全身閃著金光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛四條出海蛟龍，飛騰在寬闊的鼓樓廣場(chǎng)上。四周的彩燈五顏六色，簡(jiǎn)直就像燈的海洋，仿佛是銀河落到了人間，我也如同步入了天堂。”
中間詳細(xì)敘述故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。在敘述過程中，要突出矛盾沖突和人物的情感變化。比如“大年初一，在給公公婆婆拜年時(shí)，我又得到了兩個(gè)紅包，心里別提多開心了。就在我美滋滋欣賞紅包里一張張嶄新的壓歲錢時(shí)，忽然看到媽媽正從客廳里望著我。每次過年拿得壓歲錢，都被她給收走了。不行，我得想想辦法。”
結(jié)尾可以寫一寫自己過節(jié)的真切感受，如“這真是一個(gè)難忘的元宵節(jié)，不知不覺已到午夜，我和媽媽才依依不舍地返回家中，一路上我還不時(shí)回頭看著那些五光十色的花燈。”
四、運(yùn)用多種修辭，美化習(xí)作語言
在習(xí)作中巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，讓自己的作文語言變得生動(dòng)形象。比如描寫春節(jié)的煙花：“煙花在夜空中綻放，像一朵朵絢麗的花朵，又像一顆顆閃爍的星星，更像仙女灑下的五彩霞光，把整個(gè)天空裝點(diǎn)得格外美麗。”
五、融入傳統(tǒng)文化，增加民族自信
習(xí)作中可以通過第三人稱的角度，適當(dāng)穿插所選節(jié)日的民風(fēng)民俗、文化背景、民間傳說等，讓習(xí)作內(nèi)容更加豐滿。例如寫端午節(jié)，可以講一講屈原投江的民間故事，以及古代人們過端午節(jié)吃粽子和劃龍舟的習(xí)俗習(xí)慣。這樣既能豐富文章內(nèi)容，又能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。
六、優(yōu)秀例文：
歡樂的春節(jié)
有人喜歡吃湯圓、賞花燈的元宵節(jié)，有人喜歡踏青、吃青團(tuán)的清明節(jié)，還有人喜歡吃月餅、賞明月的中秋節(jié)，而我卻喜歡各家團(tuán)圓的春節(jié)。
春節(jié)的習(xí)俗各種各樣，比如吃年夜飯、放爆竹、貼春聯(lián)……但這些都不是我最喜歡，而是包餃子！
包餃子的過程非常有趣，爸爸和媽媽緊張的準(zhǔn)備著食材，等一切準(zhǔn)備好了以后，家里最能干的奶奶就開始包起餃子了，爺爺不會(huì)包餃子，所以坐在沙發(fā)上津津有味的看著電視。這時(shí)候我 從罐子里子里拿出了一枚硬幣，準(zhǔn)備放進(jìn)餃子里，因?yàn)槌缘接杏矌诺娘溩訒?huì)得福氣。很快香噴噴的餃子就做好了，大家圍坐在桌子旁一邊吃著美味的餃子一邊 聊著天，開心極了。
吃完了年夜飯，過了這個(gè)晚上就是新的一年了，那我也長(zhǎng)大了一歲，所以我非常期待明天的到來
春節(jié)真是一個(gè)熱鬧非凡的節(jié)日，我希望每一天都是春節(jié)。
難忘的春節(jié)
我最喜歡的節(jié)日就是春節(jié)了。到了春節(jié)人們會(huì)貼聯(lián)、放鞭炮、包餃子。到處洋溢著熱鬧喜慶的氣氛。
今年春節(jié),我和家人學(xué)習(xí)了包餃子。剛開始,我以為包餃子很簡(jiǎn)單。于是,我先信心滿滿地拿起餃子皮,放了一大勺三鮮餡兒,然后對(duì)折捏緊。誰知,餃子皮竟破了一個(gè)洞.破了洞的餃子好像在說:"我的新衣服破了!"我有些沮喪。
爸爸看出了我沮喪的心情,對(duì)我說:“你放的餡太多了，試著少放點(diǎn),不要?dú)怵H要想想方法。”爸爸的話讓我"重整旗鼓"。這次我放了少量的餡兒,小心地捏緊邊緣。瞧！元寶似的餃子就包好了。接下來,我越包越順手,心里充滿了成就感。
不一會(huì)兒,熱騰騰的餃子出鍋了。包餃子不僅讓我學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)更讓我感受到了中華文化的傳承。這真是一個(gè)難忘的春節(jié)!
中秋節(jié)
中秋節(jié)這天，月亮圓得像個(gè)大銀盤，懸掛在夜空中。這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都會(huì)聚在一起，品嘗月餅，一起賞月，慶祝團(tuán)圓。
一大早，媽媽就開始忙碌了起來，她先去集市上買了各種口味的月餅，還親手做了一頓大餐，我離著廚房大老遠(yuǎn)，都聞見了香噴噴的味道，讓人很陶醉。
爸爸為了慶祝這次中秋節(jié)還特意開了一瓶紅酒，我們一家人圍坐在餐桌旁，享受著媽媽準(zhǔn)備的美食，我們邊吃邊聊，笑聲和談話聲交織在一起，充滿了溫馨和幸福。 吃完飯，我們來到了陽臺(tái)上。天空中月亮已經(jīng)升得很高了，灑下銀色的光芒。我們搬出小凳子坐下來賞月。媽媽拿出月餅切成小塊，分給我們。我咬了一口，甜甜的餡料在嘴里化開，真是美味極了。
我們一邊品嘗月餅，一邊聊天。爸爸講起了關(guān)于中秋節(jié)嫦娥奔月的故事，我聽得津津有味。媽媽則告訴我一些她小時(shí)候過中秋節(jié)的趣事，引得我們哈哈大笑。
這次的中秋節(jié)，讓我感受到了全家在一起的快樂與溫馨。
元宵節(jié)
正月十五元宵節(jié)，夜晚，大街上燈火通明。人們扶老攜幼，你擁我擠地去觀花燈。晚飯后，我迫不及待地跟著媽媽上街觀燈。
一路上，形形色色的彩燈令人目不暇接。瞧，那組彩燈不停地閃爍，像小星星眨著眼睛閃閃發(fā)光；白玉燈騰空升起，好似天上的月亮；八仙過海燈正在講述著神話傳說......我們隨著人流來到商貿(mào)大廈前,“媽媽快看！”我驚喜地叫道。變幻多姿的燈像一簾瀑布，從十層樓頂傾瀉而下,金燦燦,亮閃閃.我和媽媽情不自禁的贊嘆道:“好美啊!”
然而，最讓我贊不絕口的是幾棵大樹下的燈。開始，我還在想，現(xiàn)在還是冰天雪地，這些大樹上的葉子怎么這么綠呢？走近一看，原來樹下的燈光是綠的。那燈光，翠翠的，綠綠的，映照在大樹上，樹上的葉子立刻變得綠油油的，像一片片翠玉。
不知不覺已到午夜，我和媽媽才依依不舍地返回家中，一路上我還不時(shí)回頭看著那些漂亮的花燈。
難忘的春節(jié)
每當(dāng)春節(jié)的那個(gè)時(shí)候，對(duì)我來說是我最喜歡的。因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，家家戶戶都熱鬧非凡，充滿了歡聲笑語。今年的春節(jié)更是讓我難以忘懷，因?yàn)槲液桶职謰寢屵€有爺爺團(tuán)聚在一起，做了好多有趣的事情。
大年三十的晚上，我們一家人坐在大廳，一邊聊天，一邊看春晚，這個(gè)春晚別提有多好看了，有魔術(shù)師，有唱歌的，還有機(jī)器人跳舞呢。
大年初一早上，我一蹦三尺高，因?yàn)榕f年過了，新的一年終于要來啦!我一出門就看見爸爸在貼春聯(lián)，我讀了讀春聯(lián)上的字:“千門萬戶瞳瞳日”，還有橫批呢!上面寫著“喜迎新春”。我看著這些春聯(lián)被整整齊齊地貼在門上，心里十分高興。
時(shí)間過得飛快，一眨眼就到了大年初一中午。我們一家人坐在一起，桌上是熱氣騰騰的飯菜，我們歡聲笑語，吃著愛吃的餃子。
終于到了我最期待的晚上。我迅速拿起了一大堆煙花，從爸爸手中接過打火機(jī)后點(diǎn)燃，然后迅速腳底抹油地溜了。很快，院子的煙花就發(fā)出了爆鳴聲，噼里啪啦地一直響，天空中滿是五彩繽紛的煙花，把半邊天都照亮了。
看著不斷閃爍的煙花，舊的一年也就這樣慢慢溜走了。這就是我過春節(jié)的一天了，我希望下一次還能這樣過年!
難忘的春節(jié)
春節(jié)，是團(tuán)圓的節(jié)日，是歡樂的海洋，也是我最喜歡的節(jié)日，就像一本童話故事書，充滿了歡樂和驚喜，想想還有長(zhǎng)輩發(fā)紅包，真是滿懷期待，開心至極！
今年我們是到姥姥，姥爺家過的，我們還有六個(gè)阿姨！我媽媽排行老三，總共七個(gè)姊妹！我們又有了七個(gè)表弟表妹！熱鬧非凡！
盼星星，盼月亮，終于到了除夕夜，一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯！姥姥準(zhǔn)備了許多美味佳肴，有象征年年有余的清蒸鱖魚！有寓意團(tuán)圓的肉丸子！還有我最喜歡的大閘蟹！我迫不及待地吃了一條蟹腿！
吃完團(tuán)圓飯，阿姨說，給我們一個(gè)驚喜！發(fā)紅包，但是有個(gè)規(guī)則，需要每個(gè)人說出一句祝福語！我們依次排隊(duì)等候在姥姥姥爺面前，第一名表弟辰辰先說，祝姥姥身體健康，長(zhǎng)命百歲！姥姥姥爺聽了笑得合不攏嘴！我和姐姐你一句，我一句，配合默契！祝姥姥姥爺，一生幸福，壽星高照。也獲得大家一致好評(píng)和熱烈掌聲！
春節(jié)，真是一個(gè)既開心又熱鬧且難忘的節(jié)日啊！我希望每天都像過春節(jié)一樣快樂！
春節(jié)
春節(jié)到了，今天終于迎來了一年一次的春節(jié)。我非常激動(dòng)和開心，因?yàn)槲铱梢杂泻枚嗟拿朗诚硎埽部梢宰鲎约鹤钕矚g的燈籠。
貼春聯(lián)是少不了的，我和我的一家人一起貼春聯(lián)，每個(gè)門都要貼上春聯(lián)，春聯(lián)的上面有一個(gè)福字，然后我們?cè)谧鰺艋\，我先把材料準(zhǔn)備好，然后再跟著教程一起做，就這樣做呀，做呀，一個(gè)完美的燈籠就做好了。我掛在了房間里，我也看見姑姑做的燈籠比我的好看，燈籠真是做起來又有趣又好看。
到了晚上我和家人一起出去放鞭炮，我們買了很多鞭炮和煙花，一路小跑到門口就放了起來。噼里啪啦的鞭炮聲，五彩繽紛的煙花，我家的小院熱鬧極了！
我們一起逛廟會(huì)也非常有趣，那里有很多舞龍舞獅、唱大戲等等表演的，還有很多傳統(tǒng)手工藝品，特色小吃有很多很多。我感受到濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，也感受到了家人團(tuán)聚的溫暖！

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