資源簡介

統編版語文2024-2025學年六年級下冊第一單元知識清單
-------------------------------------------------------------------------------------------- 字詞句巧整理
本單元的字詞句整體上不難，本環節將會從課文中出現的重點詞語、形近字、多音字、近義詞、反義詞、詞語搭配以及重點句子等方面進行盤點，求精求簡，以便能夠快速掌。
文本中的四字詞語理解及拓展積累
文本詞語
《北京的春節》
【萬不得已】實在沒有辦法，不得不這樣。
例句：出此下策，實屬萬不得已。
【截然不同】截然：指界限極為分明的樣子。形容兩種事物沒有一點共同之處。例句：他處理事情的方式和你截然不同。
【張燈結彩】張：設置，懸掛。結：系。掛上燈籠，系上彩綢。形容喜慶或節日的繁華景象。
例句：這里張燈結彩，各類商品琳瑯滿目，大家正忙著準備年貨。
【萬象更新】萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。一切事物或景象都變得煥然一新。
例句：驚蟄過后，春回大地，萬象更新。
【殘燈末廟】殘燈：快要熄滅的燈。末廟：廟會的最后一天。指春節快要結束了。
例句：可是一眨眼，殘燈末廟，學生該去上學，大人該照常做事。
【零七八碎兒】零散沒系統的事情或沒有大用的東西。本文指一些小食品。
例句：你放著正事不做，光弄這些零七八碎兒，有什么意思？
【擦黑兒】方言。天色開始黑下來。
例句：他趕到奶奶家附近時，天剛擦黑兒。
【清一色】全部由一種成分構成或全部一個樣子的。
例句：到會的人穿的都是清一色的中山裝。
《藏戲》
【哄堂大笑】形容全屋子的人同時大笑。
例句：老師講的故事生動、幽默、逗得大家哄堂大笑。
【一無所有】什么也沒有。指錢財，也指成績、知識。
例句：如今鳳姐兒一無所有，賈璉外頭債務滿身。
【兩面三刀】比喻居心不良，陰險狡猾，當面一套，背后一套，挑撥是非，耍兩面手法的人。
例句：你這“兩面三刀”的東西，我不稀罕。
【青面獠牙】形容面貌猙獰兇惡。
例句：電影里的鬼總是青面獠牙。
【地廣人稀】土地廣闊，人煙稀少。
例句：我國西部地區地廣人稀，有志青年可以去那里建功立業。
【優哉游哉】形容生活悠閑自在。
例句：吃完晚飯，爺爺優哉游哉地哼起了京劇。
【隨心所欲】欲：想要，希望。憑著自己的意愿，想干什么就干什么。
例句：我們在任何場合下講話都應慎重，不要隨心所欲，想說什么就說什么。
拓展積累
1.詞語拓展積累
（1）詞語歸類
①AABB式詞語:糊糊涂涂　高高興興　進進出出　干干凈凈　舒舒服服
類似的詞語:快快樂樂　安安全全 整整齊齊　安安靜靜
②ABCB式詞語:優哉游哉　種瓜得瓜　將計就計　以訛傳訛
類似的詞語:得過且過　人云亦云　出爾反爾 心服口服
③ABAC式詞語:各形各色　一心一意義　再接再厲　一五一十
類似的詞語:有說有笑　稱帝稱王　半饑半飽 假仁假
④描寫笑的詞語:哄堂大笑　貽笑大方　眉開眼笑　啼笑皆非
類似的詞語:笑容可掬　談笑風生 千金一笑　不茍言笑
⑤ 含有“萬”字的成語:萬象更新 萬古長青
類似的詞語:萬劫不復 成千上萬
⑥表示歡樂喜慶的四字詞語:張燈結彩 載歌載舞
類似的詞語:興高采烈　普天同慶
⑦表示變化大的四字詞語：截然不同 萬象更新 變化無窮 變化莫測
⑧表示什么也沒有（貧困）的“一”字開頭的成語：一無所有 一文不名 一貧如洗等。
⑨量詞：一件大事　一種廣告　
類似的詞語:一種感覺　一部戲　一座橋　一陣哄堂大笑
⑩動詞：貼對聯　貼年畫
（2）文本中的會寫詞語及類似詞拓展。
臘月　展覽　風箏　空竹　口琴　更新　鞭炮 除夕　春聯　掃除　年糕　充足　
店鋪　開張 對聯　年畫　通宵　間斷　除非 必定　光景　燃放　解釋　臘肉　
親戚　拜年 寺院　轎車　駱駝　元宵　一律 彩繪　廣告　分外　糊涂　攪和　
濃稠　可靠 猜想　粉碎　外套　萬不得已　張燈結彩　截然不同
（3）形近字辨析：
餃(餃子) 拌(攪拌) 醋(米醋) 錯(錯誤) 轎(轎車) 伴(伙伴)
駱(駱駝) 駝(羊駝) 滸(水滸) 絡(網絡) 它(它們) 許(許多)
（4）多音字積累：
臟 zāng(弄臟)zàng(心臟) 咽 yàn(咽下)yān(咽喉)
分 fēn(分開) fèn(分外) 鋪 pù(店鋪)pū(鋪路)
（5）近義詞、反義詞掌握：
近義詞：氣象~景象　開張~開業　間斷~中斷 嫻熟~熟練　充足~充分　規矩~規則
合攏~合并　沸騰~歡騰 預備~準備　攪和~攪拌　濃稠~黏稠 松勁~松弛　
反抗~抗拒　奇怪~稀奇 猜想~估計　驚異~驚詫　結果~結局 承認~認同　
日暮~黃昏　迢迢~遙遠 皎皎~潔白　終日~成天　泣涕~眼淚 盈盈~清澈　
咆哮~怒吼　涉水~蹚水 吞噬~吞沒　發誓~起誓　雄渾~雄壯 布施~施舍　
鼻祖~始祖　神秘~秘密
糊糊涂涂~稀里糊涂 截然不同~迥然不同　萬象更新~煥然一新
萬不得已~迫不得已　有聲無力~有氣無力　一無所有~身無分文　
哄堂大笑~哈哈大笑 別無所求~一無所求　隨心所欲~為所欲為
師傳身授~言傳身教　
反義詞：無~有　寒~暖　清~濁 淺~深　濕~干　明~暗　
間斷~連續　熱鬧~冷清　嫻熟~笨拙 充足~缺乏　團圓~離散　美好~丑陋
合攏~分散　沸騰~冷卻 濃稠~稀疏　松勁~鼓勁　反抗~順從 奇怪~普通　
驚異~鎮定　承認~否認 結束~開始 神秘~平常　威嚴~和藹　柔順~堅硬
壓抑~輕松　樸實~華麗　敦厚~狡猾 緩慢~快速　
一無所有~富可敵國 截然不同~一模一樣　糊糊涂涂~明明白白　
有聲無力~精神百倍 身無分文~腰纏萬貫　別無所求~貪得無厭
隨心所欲~循規蹈矩
（6）詞語搭配背誦：
(紅紅)的對聯 (各色)的年畫 (咆哮)的江水
(年輕)的僧人 (神秘)的笑 (有名)的老鋪
(急速前進)的激流 (兩只)筷子 (雄渾)的歌聲
2.句子拓展積累
比喻句:
(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個餃子。
(2)數不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多涉水過江的百姓,被咆哮的江水吞噬。
解析：比喻句是一種常用的修辭手法，通過將一種事物比作另一種事物來使描述更加生動形象、具體可感。句子（1）把蒜比作翡翠,生動形象地寫出了泡蒜的色彩,讓人一看就能產生食欲。句子（2）則把雅魯藏布江的激流比作脫韁的野馬,生動形象地寫出了江水的湍急和環境的惡劣。
擬人句:
鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續。
解析：擬人是一種常見的修辭手法，它是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。這個句子運用擬人的修辭手法,把鍋中的粥發出的聲音當作人在嘆氣,生動形象地寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情景。
排比句:
有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。
解析：排比是把三個或以上結構類似、語氣一致、意思相關或相同的句子排列起來的修辭手法。它能夠增強文章的節奏感和氣勢，使表達更加有力、條理清晰、富有感染力。這個句子運用排比的修辭手法,列舉了有名的老鋪掛出的四種樣式的花燈,以此來說明幾百盞燈“各形各色”。
反問句:
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
解析：反問是一種用疑問的句式來表達確定或否定的意思，且答案就在問句之中的修辭手法，它能加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力。這個句子運用反問的修辭手法,突出地點明了藏戲的特點之一——戴著面具演出。
精彩句:
花生仁兒脫了他的紅外套,這是不消說的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈兒。
解析：這句話生動形象地描寫了花生仁兒被煮掉了外皮和鍋巴圍在鍋邊的情景,突出地表現了臘八粥的美味和誘人。
語文要素分析
本單元的語文要素是“分清內容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。”
要素拆解：
本單元的語文要素是“分清內容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的”，我們在把握文章整體內容的同時，要分清文章內容的主次，并體會詳略安排的好處，同時還要關注重點句段，體會作者是怎樣詳寫主要部分的。
三個閱讀目標：
1.學會如何分清內容主次；（最直接的方式看篇幅長短，字數多少）
2.體會作者如何詳寫主要部分的；（寫作方法/表現技巧）
3.體會詳略得當的好處。
（答題模板：這里運用了詳略得當的手法，有詳有略，主次分明，重點突出，全面細致地展現了……的場景，抒發了作者……的情感，讓讀者印象深刻。）
根據課文內容填空考點：
1.看到庭院的地上月光如霜，樹上棲鴉，唐朝詩人王建寫下了“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”這兩句詩來表達自己的思親之情。在讀過的古詩詞中，也表達了這種情感的詩句有“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”
2.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札扎弄機杼。”所填詩句中既能“見其形，又能聞其聲”，特別是“弄”這一個字寫出了織女動作的嫻熟，也寫出了其勤勞能干的人物形象。
3.《長歌行》一詩以“朝露易干、秋來葉落、百川入海”的形象，以景寄情，由情入理，闡發了“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，讓人感嘆。
單元重點盤點
1.交流平臺解讀與拓展。
（1）文本解讀：
總結交流分清課文主次的意義，以及如何根據表達的需要安排詳略。
（2）考點解析：（詳略得當的作用）
考點1：能夠說出文本是如何安排內容主次的，哪部分是詳寫，哪部分是略寫
考點2：詳略得當的作用
這樣安排素材，主次分明，詳略得當，重點突出，更加全面、細致地展現了……的場景，表達了作者……的情感，讓讀者印象深刻。（省略號的內容，結合文本補充。）
考點3：如何根據表達的需要，安排詳略得當，突出重點。
2.詞句段運用探究與討論。
（1）讀下面的句子，注意加點的部分，說說你發現了什么。
考點1：體會相同意思可以有不同的表達形式
第一句中的加點詞語都表達了“都、全部”的意思；第二句中的加點詞語都表達了在“比賽中獲得第一名”的意思。
（同樣的意思有多種表達這樣的表達，文字語言豐富，而且富有變化）
考點2：語境運用
①節日期間，北京各個景點迎來了大批國內外游客。故宮博物院人頭攢動，八達嶺長城人潮洶涌，南鑼鼓巷摩肩接踵，什剎海熙熙攘攘。
②一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起喇叭；五點左右，薔薇綻開笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；月光花在七點左右展開花瓣；夜來香在晚上八點吐露芬芳；曇花卻在九點左右含笑一現。
③放眼望去，滿目都是綠色：山上綠樹成蔭，郁郁蔥蔥的松樹直沖云霄；山腳下的田野一碧千里，伸向遠方；低矮的小丘上長滿了嫩嫩的小草，配著柔和的線條，翠色欲流……
④愛心是一縷照射在冬日的陽光，使貧病交困的人感到人間的溫暖，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
（2）你知道下面這些習俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習俗？
考點：習俗的寓意
①過年的時候吃魚：寓意年年有余
②建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門
③過年的時候守歲：寓意辭舊歲迎新年
④過年的時候大門的“福”字倒過來貼：寓意“福氣已到”
⑤中秋節吃月餅：寓意幸福團圓
必背知識點撥
通過對本單元知識的盤點與解析，我們可以明確感知到本單元的考試重點，以下是本單元的考點提示以及語文園地中日積月累的內容，同學們可以有針對性的復習，以便檢測自己的知識掌握情況。
考點提示
考點1.《北京的春節》一課的第7~11自然段,常以課內閱讀的形式考查。
考點2.《臘八粥》一課,八兒等粥時的心理活動的變化,常以課文內容填空的形式考查。
考點3.《古詩三首》一課常以默寫填空的形式考查。
考點4.《藏戲》一課的主題思想和主要內容,常以判斷的形式考查。
考點5.第一單元作文,常以“ 的風俗”的形式,要求寫某個傳統節日或某地的一種風俗。
重點強調
長歌行
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
解析：園中的葵菜郁郁蔥蔥，葵葉上晶瑩的朝露等到太陽出來就會被曬干。溫暖的春天把大自然的恩惠灑滿大地，萬物都呈現一派繁榮景象。常常擔心那肅殺的秋天來到，花葉枯黃衰敗。許多江河向東流入大海，什么時候才能再次向西流回？年輕力壯時不及時努力，到老只能白白地悲傷后悔。
賞析：這首詩從“園中葵”說起，前四句描寫了春天萬物復蘇、生機盎然的景象。接著第五、六句寫昔日生機勃勃的樹葉在秋天枯萎，失去了活力。由此感嘆人生有限，呼吁人們要趁著年輕努力奮斗，等到年老時后悔就來不及了。詩歌由眼前春日美景寫到人生易逝，勸誡年輕人要珍惜時光，催人奮起。

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