資源簡介

(共51張PPT)
上得了課堂，跑得了操場，批得了作業，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網。解得了憂傷，破得了迷茫。Hold住多動，控得住輕狂。忍得了奇葩，護得住低智商，查得了案件，打得過囂張。罵得過潑婦，斗得過流氓。鎮得過潑皮，演得了三藏。
人才是“國之重器”
聚天下英才而用之
紙筆測試評價？
CONTENTS
1
命題依據與原則
2
命題流程與方法
3
題目類型與特點
4
案例分析與反思
PART ONE
命題依據與原則
命題依據與原則
命題依據
黨的教育方針
國家雙減政策
教育教學改革
22版課程標準
命題依據與原則
習近平總書記指出：教育的根本任務是立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的二十屆三中全會提出：教育，科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。
2021年4月29日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十八次會議《關于修改<中華人民共和國教育法>的決定》第三次修正教育法：教育應當堅持立德樹人。教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動實踐相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
黨的教育方針
命題依據與原則
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。
——《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發[2021]40號）
國家雙減政策
命題依據與原則
改革是教育事業發展的根本動力。
習近平總書記指出，從教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變，必須以改革創新為動力。面對紛繁復雜的國際國內形勢，面對新一輪科技革命和產業變革，面對人民群眾新期待，我們要深刻把握深化教育綜合改革的重大意義和歷史使命。
深化教育綜合改革是培養擔當民族復興重任的時代新人、確保黨的事業后繼有人的戰略之舉。教育事業是黨的事業重要組成部分，肩負著為黨育人、為國育才的重大使命。在黨的堅強領導下，我們培養了一代又一代擁護黨的領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，既為社會主義現代化建設提供了重要支撐，也推動教育自身進入教育強國建設新階段。習近平總書記強調，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。針對新形勢新要求，要自覺把改革擺在更加突出位置，不斷完善落實立德樹人根本任務、促進學生全面發展的體制機制，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
——懷進鵬：深化教育體制改革 2024.8.21《人民日報》
教育教學改革
命題依據與原則
雙基——三維目標——核心素養目標
雙基
——1952年《中學暫行（草案）》
基礎知識
基本技能
三維目標
——2001年《基礎教育課程改革綱要》
知識與技能
方法與過程
情感態度價值觀
核心素養
——2022年《義務教育課程方案和標準》
命題依據與原則
中
國
學
生
發
展
核
心
素
養
命題依據與原則
※課程性質明確思政性的育人價值
※課程理念強調核心素養導向下的學科實踐及一體化設計
※課程目標聚焦核心素養，強調學段目標的銜接與進階
※學業質量要求，強調評價方式的多樣性
※課程實施細化，拓展課程資源的開發與利用
22版課程標準
命題依據與原則
命題原則
科學性
思想性
導向性
創新性
命題依據與原則
科學性
知識準確性
邏輯嚴謹性
難度適切性
思想性
價值觀導向
道德教育滲透
法治意識培養
導向性
教學導向
學習導向
社會導向
創新性
內容創新
思維創新
形式創新
PART TOW
命題流程與方法
命題流程與方法
命題流程
01
明確命題目標
02
制定多維細目表
03
題目編寫與審核
04
題目試測與調整修改
命題流程與方法
命題流程
01
明確命題目標
02
制定多維細目表
03
題目編寫與審核
04
題目試測與調整修改

命題流程與方法
課堂練習及單元測試
寒暑假作業
學業質量監測
學業水平模擬測試
根據不同的目標要求制定不同的命題方案。通常情況下，紙筆測試核心素養目標的落實是潛移默化的過程，是課堂教學與生活實踐相結合潤物細無聲的過程，課堂練習側重識記學科基礎知識，單元測試注重知識的歸納總結與大概念的建構，寒暑假作業引導社會實踐，學業水平模擬考試兼顧檢測學業成就學業質量。
明確命題目標
命題流程與方法
明確命題目標
——課堂練習與單元測試·題目作用
“勤奮、重復、大量的練習，是給每一個普通人的機會。”
《課程標準》36頁
命題流程與方法
明確命題目標
——寒暑假作業·題目內容
孕育文旅結合的特色山西：黑悟空火了山西，是否可以制定一條旅游線路、繪制一本游覽冊、設計一個文創產品呢？弘揚與發展中華優秀傳統文化創造性轉化創新性發展，感受家鄉發展，熱愛家鄉，立志建設家鄉。
例：走進山西文博會
例：山西政府工作報告
命題流程與方法
明確命題目標
——寒暑假作業·題目內容
2024年9月23日，習近平總書記在人民大會堂接見探月工程嫦娥六號任務參研參試人員代表時發表重要講話：探月工程成果凝結著我國幾代航天人的智慧和心血，從一個側面展示了我們在科技自立自強上取得的顯著成就，充分展現了中國人的志氣、骨氣和底氣。
2024年12月，我國成功發射千帆極軌03組衛星、海哨一號衛星、通信技術衛星十三號等。
——航天精神，科技成就，科教興國戰略，人才強國戰略，創新驅動發展戰略
充分利用社會資源，積極參與社會實踐，關注社會熱點，強化責任意識，樹立民族自信，弘揚民族精神，激發愛國熱情。
例：成都大運會
例：杭州亞運會上的“黑科技”
命題流程與方法
明確命題目標
——寒暑假作業·題目內容
例：正當防衛
例：《糧食安全保障法》
命題流程與方法
明確命題目標
——八年級質量監測·命題過程
例：八年級質量監測
命題流程與方法
明確命題目標
——八年級質量監測·命題過程
根據考試要求，繪制命題藍圖，包括考試范圍及知識占比、難度、考試時長、總分，知識點分布。
命題流程與方法
明確命題目標
——八年級質量監測·命題過程
根據命題藍圖，制作多維細目表
命題流程與方法
明確命題目標
——八年級質量監測·命題過程
題目命制：（《課程標準》54頁）
命題立意。從課程性質、時代要求、學生發展三個主要維度考查核心素養立意。
情境創設。真實性、典型性、適切性、復雜性。
任務指向。具有合適的思維水平層級。
評分標準。清晰、合理、統一尺度，通過等級描述進行評價。
命題流程與方法
明確命題目標
——九年級質量監測模擬試題·題目內容及評分標準
命題流程與方法
明確命題目標
——九年級質量監測模擬試題·題目內容及評分標準
內容要求
生命安全與健康教育（5點）
法治教育（16點）
中華優秀傳統文化教育（5點）
革命傳統教育（5點）
國情教育（4點）
7～9年級是小學高年級段的延續，與高中階段相銜接，是培育道德品格，形成世界觀、人生觀、價值管的重要時期。本學段共五大主題35點內容要求，通過考試有效測評學生學業成就，落實素養導向的課程改革要求。
命題流程與方法
明確命題目標
——九年級質量監測模擬試題·題目內容及評分標準
黨的會議和兩會內容涵蓋了國家發展的理念、方向和政策，這些都是基于中國特色社會主義的核心價值觀和發展觀。考查這些內容能夠引導學生從宏觀角度了解國家的發展道路和目標，使他們認識到個人的命運與國家的命運緊密相連，從而自覺樹立正確的世界觀。同時，讓學生明白自身在國家發展中的責任和使命，激勵他們積極向上，形成正確的人生觀。并且，通過對會議中強調的道德、法治、公平、正義等價值觀的學習和考查，有助于學生在內心深處構建起正確的價值觀體系。
道德與法治學科本身需要與時俱進，緊密結合社會熱點和國家發展動態。黨的會議和兩會是最具時代性的素材，將其納入考查范圍，使學科內容更加貼近現實生活，讓學生感受到學科知識的實用性。這不僅能夠激發學生的學習興趣，還能提高他們運用所學知識分析和解決實際問題的能力，使道德與法治學科真正成為指導學生生活和成長的重要工具。
命題流程與方法
明確命題目標
——九年級質量監測模擬試題·題目內容及評分標準
引導學生在學習和生活中注重自身的人格培養。自尊自信、自立自強的品質將幫助學生更好地面對各種挑戰，挖掘自身潛力，實現自我價值。當學生在考試中思考這些問題，并將其內化于心、外化于行時，他們將逐漸成長為具有健全人格的個體，為未來的社會發展貢獻自己的力量。
命題流程與方法
明確命題目標
——九年級質量監測模擬試題·題目內容及評分標準
立德樹人強調培養全面發展的人。法治意識是現代公民必備的素養之一。通過考查法律常識，了解法律的基本概念、原則和規范，明白法律是社會行為的基本準則，激發學生關心社會問題，積極參與社會生活，自覺承擔起對社會和他人的責任，樹立正確的權利義務觀念，學會在法律的框架內規范自己的行為。這與立德樹人中培養有社會責任感的人的目標是一致的。
命題流程與方法
明確命題目標
——九年級質量監測模擬試題·題目內容及評分標準
中學道德與法治課程作為培養學生正確價值觀和道德素養的重要陣地，肩負著重大責任。在當今全球化的時代背景下，如何讓學生深入了解中華文化的博大精深和源遠流長，繼承和弘揚中華優秀傳統文化并實現其創造性轉化和創新性發展，成為了道德與法治課程命題的重要方向。
充分挖掘中華優秀傳統文化的豐富內涵，引導學生深入學習傳統文化，傳承文化基因，堅定文化自信，提高道德修養，塑造價值觀，提升人文素養。
命題流程與方法
命題流程
01
明確命題目標
02
制定多維細目表
03
題目編寫與審核
04
題目試測與調整修改

命題流程與方法
制定多維細目表
依據《課程標準》制定多維細目表，按照不同單元不同課題、框題和學習要求的不同層級，從教材中分別抽取相關內容，包括考試的知識范圍、素養目標、分值比例、能力層次、難度分布等。細目表越準確、精細，命題的指向性、目標性越強。
命題流程與方法
命題流程
01
明確命題目標
02
制定多維細目表
03
題目編寫與審核
04
題目試測與調整修改

命題流程與方法
題目編寫與審核
【參考答案】法律是剛性的行為規范，法律面前人人平等，任何人觸犯法律都要受到法律的制裁；作為黨的領導干部、國家機關工作人員，要依法行使權力，履行職責，敢于擔當，全心全意為人民服務，法定職責必須為，法無授權不可為；國家監察機關依法監督享有公權力的公職人員，具有監督、調查、處置職能,對于艾勇的涉嫌職務犯罪，依法對其行使調查職責；青少年要防微杜漸，加強道德修養的學習與實踐，自覺遵守憲法和法律規定。
【評分標準】可從法律面前人人平等，黨政機關干部依法履職、監察機關依法查處、青少年學法遵法守法等角度回答，每點2 分，共6分，其他答案言之有理即可。
命題流程與方法
題目編寫與審核
1.試卷中的試題是否存在有悖于黨和國家各項政策以及法律法規的問題。
2.試卷中是否存在有關民族事務和宗教信仰等方面的政治性問題。
3.對照課程標準和多維細目表，審查試卷是否突出學科核心內容，以及內容分布比例、能力層級要求是否符合要求。
4.試卷的題量大小是否合適，是否做到難易度適中，是否符合預定目標，是否能保證大多數考生在規定時間內完成。
5.試題的知識考查是否有重合，試題間是否有提示信息；各種題型的答題指導語是否簡明扼要、無歧義。
6.試題敘述、設問語言是否簡潔，設問是否體現該試題所要考查的目的，指向性是否明確。
7.試題整體編排是否做到從易到難，試卷版面是否科學、規范、美觀。
8.參考答案是否科學、準確；評分標準是否簡便、準確、易操作，易于把握。
命題流程與方法
命題流程
01
明確命題目標
02
制定多維細目表
03
題目編寫與審核
04
題目試測與調整修改

命題流程與方法
題目試測與調整修改
道德與法治課程在中學教育中具有極其重要的地位，它不僅關乎學生對道德規范和法律法規的認知，更影響著學生正確價值觀和社會責任感的形成。而試卷作為檢測學生學習成果的重要評價手段，其質量直接關系到對學生知識掌握和能力發展的準確評估。
1.內容覆蓋是否完整，避免存在知識點遺漏
2.試題難度是否適當，能否準確評估學業成就
3.答題邏輯是否嚴謹，注重學科思維的培養
4.實踐探究是否有效，檢測學習目標的達成
PART THREE
題目類型與特點
命題類型與特點
選擇題
簡答題
分析說明題
實踐探究題
命題類型與特點
選擇題
選擇題具有考查面廣、評分客觀、便于統計等優點。它可以在較短的時間內考查學生對大量知識點的掌握情況。 選擇題的選項設置要具有迷惑性、干擾性，能夠考查學生對知識的準確理解和區分能力。
命題類型與特點
簡答題
簡答題能夠考查學生的理解能力和表達能力。在設計簡答題時，要明確答題要點和評分標準，確保評價的公正性和準確性。
命題類型與特點
分析說明題
分析說明題主觀性較強，主要考查學生的綜合分析能力、創新思維能力和語言表達能力。它要求學生能夠對一個問題進行深入的思考和分析，提出自己的觀點和見解，并進行充分的論證，分值較高，答案具有較大的開放性。
全市夜查電動自行車
5月23日，長治市消防安全專業委員會發出通告：由公安、消防、市場監管、住建等部門以及基層綜合執法隊、各街道網格力量，聯合開展電動自行車集中夜查行動。主要針對以下內容進行檢查：電動自行車停放、充電違規占用、堵塞疏散通道、公共門廳、樓梯間和安全出口：違規“進樓入戶”“飛線充電”行為：電動自行車擅自改裝原廠電氣配件、拆改限速、更換大容量蓄電池等違法違規行為。對電動自行車“進樓入戶”“飛線充電”行為屢勸不改、屢改屢犯的有關個人和非法改裝等問題，有關部門將依法從嚴查處。
小區業主趙阿姨看到此通告不禁發出疑惑：電動自行車是我的私人財物，我停放在哪里、如何充電、怎么改裝是我的自由，怎么違規了呢 請你對趙阿姨進行勸導。(8分)
命題類型與特點
實踐探究題
實踐探究題具有緊密聯系生活實際、突出綜合性、強調能力導向、注重價值觀引領和形式多樣靈活等特點。
四、實踐探究題
18.(1)任務一：刑法的立法依據是憲法。(2分)
原因：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。我國憲法規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，刑法也不例外，刑法的制定和修改不得與憲法原則和精神相違背，否則無效。(2分)
【評分說明】刑法立法依據、憲法地位每點2分，共4分。
(2)任務二：韓雨辰，你沒有錯。(1分)
正義感是公民的基本德行，你面對校園霸凌挺身而出是具有正義感的表現，值得我們稱贊和學習。(1分)正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求，有利于促進社會進步、維護公共利益。正義是社會和諧的基本條件，有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。(1分)守護正義需要勇氣和智慧，面對校園霸凌行為，我們要敢于斗爭，相信正義必勝，另一方面要講究策略，做到見義“智”為。(1分)
所以，你沒有錯，法律是為了讓壞人犯罪成本更高，而不是讓好人出手的代價更大。我們要向你學習，做有正義感的人，以實際行動構建正義的大廈。(1分)
【評分說明】觀點正確1分，答出正義的含義、意義每點1分，結合材料答出面對校園霸凌的態度1分，共5分。
(3)任務三：我支持第二組的觀點，王永強的行為屬正當防衛，不承擔法律責任。(1分)
法理角度：根據刑法第二十條規定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。王永強面對正在發生、且危及自己及家人生命的傷害，持剪刀刺向劉文經的行為具有目的正當性、行為防衛性，雖然導致劉文經死亡，但所以我認為王永強的行為是正當防衛，我支持第二組同學的觀點。(2分)
情理角度：法律應當體現對于公民在面臨嚴重暴力犯罪時采取正當防衛的支持和保護，讓公平正義成為法治的底色，呵護民心即是法治的溫情。(2分)
【評分說明】觀點明確1分，分別從法理角度、情理角度結合材料分析，每點2分，共5分。
(4)任務四：示例：追求公平正義永遠是壓過一切黑暗的光明。【評分說明】開放性答題，價值觀正確，觀點具有概括性，共2分。
(5)任務五：本次觀影活動，使我們了解了刑法第二十條的相關知識；提高了語言表達能力,提升了法律素養，維護社會正義，共同建設法治社會。
【評分說明】結合材料、聯系實際從知識角度、能力角度作答，共3分。
PART FOUR
案例分析與反思
案例分析與反思
“小孩哥”“小孩姐”，“小”是年齡，“孩”是身份，“哥”“姐”是能力，小孩哥小孩姐年少有為，展現了新時代中國少年的風采——有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗。他們如何才能成長為支撐中國式現代化的“大棟梁”呢？
案例分析與反思
夜騎開封
鄭州騎共享單車到開封（簡稱：夜騎開封），源于鄭州大學生扎堆夜騎開封的活動。
2024年最早一次“夜騎開封”的報道，源于6月份鄭州四名女大學生連夜騎共享單車到開封，為了吃一口正宗的灌湯包。11月，鄭州大學生迎來“夜奔”開封潮，車隊凌晨綿延數十公里。11月1日晚至11月4日晚，有約1.7萬名大學生從鄭州夜騎開封。8日夜間，高于這個數字數倍的人夜騎開封，遠遠超出了鄭、開兩地的預估，造成了鄭州的交通擁堵和開封難以承受的壓力。9日凌晨，三家共享單車廠商深夜發布倡議書呼吁大家盡量選擇公共方式出行；11月9日16時至10日12時，鄭州交警對鄭開大道鄭州段非機動車道實行禁行措施。
年輕人的朝氣蓬勃？ 人生目標的缺失？ 不負責任的任性？
權利和義務的關系？
案例分析與反思
關于預制菜
預先加工完成，簡單加熱即可享用的菜品，故稱作預制菜。春節期間，各式各樣的“年夜飯預制套餐”成為餐飲消費新亮點。有人認為，預制菜行業有望成為下一個萬億餐飲市場；也有人懷疑預制菜這種工業化生產的食品能否滿足人們挑剔的味蕾。
資料包
預制菜的出現，使得許多餐廳不再聘請廚師，員工簡單操作即可完成加熱工作。
菜品口味一致，無法滿足消費者的個性化需求。
“食材不新鮮，添加、防腐劑太多”
“缺乏地方特色菜”
“買家秀和賣家秀差別太大”
你是否看好預制菜的行業前景？請談談你的看法。
案例分析與反思
北京中軸線
北京中軸線南起永定門，北至鐘鼓樓，全長約7.8公里。它并非簡單的一條直線，而是由一系列重要的建筑和空間節點構成的有機整體，是北京城市的脊梁和靈魂所在。它貫穿古都的核心區域，承載著深厚的歷史文化內涵。它是北京歷史文化名城的重要組成部分，是中華民族優秀傳統文化的重要載體。北京市政府也在積極采取措施，對中軸線進行保護和傳承，讓這條古老的中軸線在新時代煥發出新的生機與活力。通過合理的規劃和開發，中軸線周邊的歷史文化街區得以保護和修復，一些傳統的民俗文化活動也得到了恢復和發展。同時，中軸線也成為了北京重要的旅游景點，吸引著來自世界各地的游客前來參觀游覽，感受中國古代文化的魅力。
北京中軸線是一部立體的史書，它見證了北京城的歷史變遷，承載著中華民族的文化記憶。它是北京的驕傲，也是全人類的寶貴財富。
你知道北京中軸線上都有哪些歷史悠久的建筑嗎？請畫出導覽圖，并選一處進行介紹。
案例分析與反思
※素養目標較難達成
※情境創設缺乏新穎
※任務指向不夠明確
莫道君行早，更有早行人
感謝聆聽
請批評指正

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