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壓 強
8.1
第八章 壓 強
（滬粵版）八年級
下
認識壓力
壓力有什么作用效果
a、什么是壓力
b、壓力與重力的區別
a、探究壓力的作用效果
b、壓力的作用效果與什么因素有關
認識壓強
a、什么是壓強
b、壓強的大小
一
二
三
01
學習目標
c、壓強的計算
怎樣增大或減小壓強
a、增大壓強的方法
b、減小壓強的方法
四
02
激趣導入
這其中和什么物理知識相關呢？
不小心踩到釘子很容易扎破腳
而躺在密密麻麻的釘床卻安然無恙
知識點1——壓力
a、什么是壓力
b、壓力與重力的區別
一
墨水對桌面的力
圖釘對木板的力
重物對傳送帶的力
共同點：①垂直于受力物體表面；②作用在受力物體表面；③受力物體發生形變
根據我們之前所學的力學知識，分析下圖各力的共同點是怎樣的呢……
垂直于木板表面
作用點在木板表面
木板被刺穿
垂直于桌面
作用點在桌面上
桌面發生微小形變
垂直于傳送帶表面
作用點在傳送帶表面
傳送帶被壓彎
物理學中，把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力
F壓
方向：垂直于受力物體表面，指向受力物體
作用點：等效在受力物體受力面中心
作用效果：使受力物體發生形變
Ps.壓力本質上屬于彈力的一種
TIPS
產生條件：物體之間相互接觸擠壓
若物體與豎直墻面只是相互接觸，它們之間有壓力嗎？
G
F壓
F支
F支
下圖是水平放置的物體，根據我們之前學過的平衡力和相互作用力的知識，分析壓力的大小……
物體靜止，F支與G是一對平衡力
因此F支=G
F支與F壓是一對相互作用力
因此F支=F壓
當物體放置于水平面時，壓力的大小等于重力的大小，即F壓=G
壓力
重力
性質
產生原因
大小
作用點
方向
圖示
那么壓力就等于重力嗎？它們的區別是什么？
G
F壓
彈力
引力的一種
物體間相互接觸擠壓
地球的吸引
總是豎直向下/指向地心
與物體間的擠壓程度有關
G=mg
等效于受力物體表面中心
指向受力物體
等效于物體的重心
壓力和重力本質上是兩種不同的力
不同情況下，壓力的大小與重力的關系是怎樣的？
G
水平放置的物體
壓在水平豎直墻面的物體
G
F壓
F壓
G
F壓
G
F壓
放置在斜面上的物體
被稍微提起水平放置的物體
F壓=G
F壓＜G
F壓＜G
F壓與G無關
因此壓力的大小可能與重力的大小無關，實質上是與物體間的擠壓程度有關
知識點2——探究壓力的作用效果
a、探究壓力的作用效果
b、壓力的作用效果與什么因素有關
二
大型載重卡車安裝了許多車輪，就不易壓壞路面；
那么壓力的作用效果與哪些因素有關？
日常中，人們有時希望物體在壓力的作用下能發生較大的形變，有時又希望形變小一些…
圖釘的一端做得很尖，就容易嵌入物體
根據上述事例，有的同學猜想，壓力的作用效果與壓力的大小有關；也有的同學猜想，壓力的作用效果與受力面積的大小有關。
下圖圖是可供實驗選用的器材。
探究壓力的作用效果
為了用實驗驗證這些猜想，設計實驗的思路是：
①先保持受力面積不變，改變壓力的大小，觀察壓力的作用效果；
②再保持壓力的大小不變，改變受力面積的大小，觀察壓力的作用效果。
探究壓力的作用效果
為了用實驗驗證這些猜想，設計實驗的思路是：
①先保持受力面積不變，改變壓力的大小，觀察壓力的作用效果；
②再保持壓力的大小不變，改變受力面積的大小，觀察壓力的作用效果。
首先，將小方桌放在沙盤里，觀測桌腳陷入沙中的深度；接著，在小方桌上放上磚塊，觀測桌腳陷入沙中的深度；最后將小方桌翻過來放在沙盤里，放上同樣的磚塊，觀測桌面陷入沙中的深度。
探究壓力的作用效果
除了用細沙、小桌子和磚塊，還有的實驗用的是海綿、小桌子、砝碼或幾何物塊、海綿等組合。
海綿
海綿
砝碼
形狀不同的幾何物塊
探究壓力的作用效果
如何改變壓力的大小？
如何改變受力面積？
如何比較壓力的作用效果？
是否放置磚塊（或砝碼）
將小桌子翻過來放置
通過桌腿陷入沙中的深度（若海綿則觀察海綿的凹陷程度）
實驗中用到了什么方法？
控制變量法、轉換法
TIPS
當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
比較（a）、（b）兩組可知
（b）組的桌腿比（a）組的下陷程度更明顯
比較（b）、（c）兩組可知
（b）組的桌腿比（c）組的下陷程度更明顯；
壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關
通過實驗，我們可以知道
知識點3——壓強
a、什么是壓強
b、壓強的大小
三
c、壓強的計算
由于壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，為了定量地反映壓力的作用效果，仿照描述速度的方法，引入壓強的概念。
物理學中，把物體表面受到的壓力與受力面積之比叫做壓強
壓強=
壓力
受力面積
若用字母F表示壓力，S表示受力面積，p表示壓強，則上面的公式可寫成
p=
F
S
此公式適用于所有的物體間的壓強（包括固體、液體、氣體間的壓強）
壓強反映的是壓力的作用效果，壓強越大，壓力的作用效果越強
公式應用時，單位要一一對應
TIPS
S=
p=
F
S
F
p
F=pS
物理量 單位
壓力 F 牛頓
N
受力面積 S 平方米
㎡
壓強 p 帕斯卡
pa
那么壓強的大小是怎樣的呢？
5×105pa
0.5pa
3×104pa
1×109pa
推土機的履帶對地面的壓強約
芭蕾舞演員足尖對地面壓強約
一張報紙對桌面的壓強約
水刀對切割表面壓強約
我國云南省有一種野牛，被當地人稱為“白襪子”，屬國家重點保護動物。經動物保護組織測量，這種成年野牛每只腳掌的面積大約為0.025m2，它在水平沙地上站立時留下腳印的深度是1.8cm。實驗表明，使沙地達到相同深度的壓強為1.5×105Pa。假設野牛四只腳掌的面積相等，它對沙地的壓力F為多少？它的質量m為多少？（g 取 10 N/kg）
例題
解：野牛腳掌的總面積：S=0.025m2×4=0.1m2
由題意可知，野牛對沙地的壓強：p=1.5×105Pa
由壓強公式p= 得
野牛對沙地的壓力：F=pS=1.5×105Pa×0.1m2=1.5×104N
野牛對沙地的壓力等于它的重力，即 F= G=mg
所以野牛的質量：m= = =1.5×103kg
g
F
S
F
10N/kg
1.5×104N
答：野牛對沙地的壓力為1.5×104N，它的質量為 1.5×103kg。
知識點4——增大或減小壓強
a、增大壓強的方法
b、減小壓強的方法
四
討論增大或減小壓強的方法
根據壓強公式，討論下圖中的實例，哪些有利于增大壓強？哪些有利于減小壓強？
討論增大或減小壓強的方法
根據壓強公式p= 可知，(a)、（c）增大了受力面積，因此減小了壓強
S
F
討論增大或減小壓強的方法
根據壓強公式p= 可知，(a)、（c）減小了受力面積，因此增大了壓強
S
F
討論增大或減小壓強的方法
根據壓強公式p= 可知，(a)、（c）減小了受力面積，因此增大了壓強
S
F
減小壓力或增大受力面積
增大壓力或減小受力面積
由上述事例，我們可知改變受力面積可以改變壓強大小，除此之外改變壓力大小也能改變壓強大小
p=
F
S
增大壓強的方法
減小壓強的方法
注射器針頭很尖
日常生活中，常見的增大壓強的事例有……
破窗錘頭很尖
滑冰鞋很鋒利
刀具薄叉很尖
鐵路軌道鋪有枕木
日常生活中，常見的減小壓強的事例有……
寬背帶減負書包
裝有履帶的坦克
04
課堂小結
壓力
增大或減小壓強
壓強
增大壓強的方法：增大壓力或減小受力面積
減小壓強的方法：減小壓力或增大受力面積
壓強
概念：把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力
三要素
作用點:等效在受力物體受力面中心
方向:垂直于受力物體表面，指向受力物體
大小:水平放置時F壓=G，實質上與物體間的擠壓程度有關
概念：把物體表面受到的壓力與受力面積之比叫做壓強
影響因素：壓力的大小和受力面積的大小
公式：
p=
F
S
05
隨堂練習
1、關于壓力的說法的是（　　）
A．放在水平地面上的物體，物體對地面的壓力就是物體的重力
B．壓力有時不一定垂直于物體的表面
C．壓力大小可以等于物體的重力，也可以小于物體的重力
D．放在水平地面上的物體，對地面的壓力與地面對物體的支持力是一對平衡力
C
2、放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（　　）
A．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發生形變而產生的
B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的
C．茶杯對桌面的壓力就是重力
D．茶杯對桌面的壓力等于茶杯的重力
D
05
隨堂練習
3、關于壓強公式 ，下列說法正確的是（　　）
A．物體所受重力越大，產生的壓強越大
B．壓力越大，壓強越大
C．受力面積越小，壓強越大
D．受力面積一定時，壓強和壓力成正比
D
4、如圖，甲、乙兩人在完全相同的沙灘散步，留下深淺相同、大小不同的腳印。則甲（　　）
A．對沙灘的壓強較大
B．對沙灘的壓強較小
C．所受的重力較大
D．所受的重力與乙的相等
C
05
隨堂練習
5、如圖所示，《天工開物》向我們展現了古代勞動人民的智慧。人們在勞作時，主要為了減小壓強的勞動工具是（　　）
A．壓碎谷物的碾子 B．木桶底面積大
C．鋤田地的鋤頭 D．加工石料的鑿子
B
05
隨堂練習
6、如圖所示，同種材料制成的兩個實心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，下列說法正確的是（　　）
A．它們對地面的壓力之比為2：1
B．它們對地面的壓力之比為1：2
C．它們對地面的壓強之比為1：2
D．它們對地面的壓強之比為2：1
D
7、一個中學生站立時對水平地面的壓強約為1.5×104帕，它表示1米2受力面積上受到的壓力約為 　 　牛；當他在水平地面上行走時，對地面的壓強約為 　 　帕。當這個人平躺在床上后，對床面的壓強 　 　站立時對地面的壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）。
1.5×104
3×104
小于
8、一輛質量為40t的坦克，履帶和地面接觸的總面積為5m2，靜止時對水平地面的壓強是 Pa，寬大的履帶是通過 的方法減小對地面的壓強。
05
隨堂練習
8×104
增大受力面積
9、A、B兩個均勻實心柱體單獨放置在水平地面上如圖甲、乙所示，A的高為5cm，底面積為20cm2，B的底面積為50cm2。已知A的密度，則甲圖中A對地面的壓強為 　 　Pa；若按圖丙的方式放置時，B對A的壓強為5.0×103Pa，則圖乙中B對地面的壓強與圖丙中A對地面的壓強之比為 　 　。
1000
1:3
05
隨堂練習
10、畫出圖中靜止在斜面上的木塊A對斜面B的壓力的示意圖。
11、如圖所示，A物體重力大小為6牛，手指壓A物體的力為8牛，用力的圖示法畫出A物體對豎直墻面的壓力F。
05
隨堂練習
12、在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小強利用了多個完全相同的木塊、海綿、小桌、砝碼和木板進行了如圖所示的實驗。
（1）實驗中是通過觀察海綿的 來比較壓力作用效果的；
（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當 一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與 的關系；
（4）對比甲、丁兩圖，小強認為壓力作用效果與壓力大小無關，你認為他的觀點 ，理由是 ；
凹陷程度
壓力
壓力
錯誤
實驗過程中沒有控制受力面積相同
05
隨堂練習
12、在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小強利用了多個完全相同的木塊、海綿、小桌、砝碼和木板進行了如圖所示的實驗。
（5）實驗時，將物體放在海綿上，海綿凹陷，說明了力可以改變物體的形狀；該實驗中，選用海綿而不選用木板的目的是增大 ；
（6）將該小桌和砝碼分別放在海綿和木板上，如圖A、B所示，則圖A中海綿受到的壓強pA和圖B中木板受到的壓強pB的大小關系為pA pB（選填“＞”“＜”或“=”）。
形變程度
=
05
隨堂練習
13、我國新能源汽車迅速發展，為汽車產業帶來了巨大的變革和機會。如圖所示是一款純電動汽車，整車質量為1400kg，車輪與地的總接觸面積為0.04m2，求：
（1）汽車受到的重力；
（2）汽車靜止在水平地面時，對地面產生的壓強。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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