資源簡介

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【本套同步練習包含口語練習和筆試練習兩部分， 學習英語，英語口語的位置十分重要， 包括現在的很多重要考試都開始重視英語的聽說能力， 大膽開口說英語， 告別啞巴英語】
Unit 3 Weather PA Let's learn同步練習
口語訓練
觀察圖片，大聲進行問答。
Good morning. This is
the weather report. It's ___ in ______ today.
寫出3個地方的天氣情況， 然后和你的同桌進行天氣預報訓練。
Place(地方） weather
Good morning. This is
the weather report. It's ___ in ______ today.
筆試訓練
圈出正確的單詞， 并把它正確抄寫在四線格上。
1.
b a u e c o l d a s t
u k l e l u h o t a k
y u w a r m g n e r l
o p d c o o l r k l s
給所給的中文選出正確的單詞。
(　　) 1. 天氣 A. report B. weather
(　　) 2. 哈爾濱 A. Harbin B. Hong Kong
(　　) 3. 涼爽 A. cool B.cold
(　　)4. 外面 A. outside B.inside
(　　)5. 穿上 A. take off B.put on
看圖， 寫出正確的單詞。
給下列句子選擇正確的翻譯。
( ) 1. It's cold today. A.里面很暖和。
( ) 2. This is the weather report. B.今天很冷。
( ) 3. It’s warm inside. C.戴上一頂帽子。
( ) 4. Put on a hat. D.北京今天很熱。
( ) 5. It’s hot in Beijing today. E.這是天氣預報。
補全小詩。
Brrr, It's ____.It's _____ outside.
_______ a hat._____, bye-bye!
Mmm, It's _____.It's ______ inside.
_______ your shoes.It feels _______!
參考答案
1. cold
hot
warm
cool
BAAAB
1. hot 2. warm 3. cool 4. cold
BEACD
1.cold, cold 2. Put on, Cold 3. warm, warm 4. Take off, so nice
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人教PEP四年級下冊Unit 3 Weather單元整體設計
新課標 第一部分 單元教學設計總思路
學情分析
本本單元是人教版英語(三年級起點)四年級下冊第三單元，本單元主題是“weather” ，緊密聯系學生日常生活，將天氣相關的知識融入到各個板塊。涵蓋詞匯、句型、對話以及閱讀等多種學習內容，旨在讓學生學會用英語描述天氣狀況、表達個人對不同天氣的喜好，并能依據天氣做出相應的活動安排，切實提高學生在實際生活場景中的英語運用能力。四年級的學生有一定詞句的積累和聽說讀寫能力,具備了一定的思維能力,但仍然以形象思維為主。同學們在三年級的學習中已掌握This is...It's... Can you ... Is it ... 句型及其正確的答語。本單元主題是weather ,對學生來說這是一個新的話題，以前從沒有接觸過。單詞及句型大部分都是新的，需要老師在教學時注意教學進度,觀察學生的接受情況。通過展示不同天氣狀況的情景呈現本單元要學習的核心詞匯和句型, 描述天氣及溫度的詞,本節課的內容與生活貼近的天氣,學生的學習興趣較高,老師引入的話題容易,創設情境教學有助學生的理解。通過對話練習培養學生自主探究知識的能力、從而達到語用的有效輸出。
二、單元整體設計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題。本單元要學習的核心詞匯：cold, warm, cool, hot，sunny, windy, cloudy, rainy, snowy等 。在單元主題意義的引領下，以“Weather” 為主題，教師創設貼近學生學習生活的真實情境，設計層層深入的教學活動，帶領學生通過觀察、探究、體驗等方式學習有關“如何描述天氣情況及合適的穿著”等的交際用語。語篇核心詞匯核心句型學習內容學習時長學習目標A talkoutside, be carefulCan I+動詞原形+其他？用來征求別人的同意在情境中， 學會描述天氣1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型， A learncold, warm, cool, hotThis is the weather report. It's ___ in ______ today學習表示天氣的形容詞， 學習簡單播報天氣等1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型簡單播報天氣A spellarm, car, card, ball, wall, tallchant學習字母組合ar,al 在單詞詞中的正確發音1課時學習字母組合ar,al 在單詞中的正確發音，并能根據發音規律自主拼讀B talkNew York, how about, degree1. This is Mark. 2. What's the weather like in ____ 3.How about Beijing 4. Is it cold 運用所學句型談論天氣情況等1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型。理解不同國家地區天氣情況的不同B learnsunny, windy, cloudy, rainy, snowyHere's the weather report. It's ___ in ______ today.What's the weather like in ____ It's _____.談論國際天氣， 問答天氣情況等1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型談論天氣情況等B Read and write C story timefly、love、postcardI’m in Sydney.It’s hot and sunny.Is it ... Can you ... 讀課文，會根據明信片內容回答問題， 完成聽力任務， 觀察圖片選出正確選項。 1課時能夠根據明信片內容回答問題，學習聽力題型和聽力技巧， story time等
三、單元整體學習目標
知識與能力目標 1學生能夠聽、說、認讀單詞：cold, cool, hot, warm, weather, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy 以及短語：put on, take off 等。學生能夠聽懂、會說句型：“What’s the weather like in... It’s...”，并能在實際情境中靈活運用進行問答。通過多種教學活動，培養學生的聽說讀寫能力，尤其是口語表達能力和語言運用能力。培養學生的觀察力、想象力和邏輯思維能力，使其能夠根據天氣情況合理安排活動和選擇衣物
情感態度、文化意識、學習策略目標 1.激發學生對英語學習的興趣，培養學生積極參與課堂活動的意識和合作精神。2. 引導學生關注天氣變化，增強學生對自然環境的認識和保護意識，體現教師對學生綜合素質培養的人文關懷3. 區分不同天氣詞匯的發音和用法，尤其是在實際情境中的靈活運用。引導學生根據天氣情況進行拓展性的交流表達，如提出建議、描述感受等
新課標 第二部分 分課時教學設計【A learn】
語篇研讀（附圖）
本節課是詞匯篇， 主要學習4個天氣形容詞， 根據圖片， 音頻， 書寫等讓學生從聽覺、視覺直觀感知本節課的核心詞匯和句型，通過天氣預報員播報中國幾大城市的氣溫與天氣的情況, 理解核心單詞的音形、義,明白不同地方的天氣也不一樣。再通過chant， 跟著節奏， 一起鞏固句型和詞匯 ，更利于學生理解。
教學過程
核心素養教學目標 學習能力目標： 1. 能在教師引導下，能聽懂、會說、會認cold, warm, cool, hot等，2. 能在教師引導下，運用句子This is the weather report. It's ___ in ______ today等簡單進行天氣預報等語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認核心詞匯和句型， 能運用所學句型詞匯和句型進行簡單進行天氣預報。思維能力目標： 能快速認讀和運用核心詞匯，了解4個單詞等，能運用核心句型進行簡單進行天氣預報文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。3. 激發學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語.
重點 能夠聽懂、會說、會認、會用cold, warm, cool, hot等。
難點 能夠在創設的情境中正確運用句型This is the weather report. It's ___ in ______ today等簡單進行天氣預報。
教學環節 教師活動 設計意圖
Warm-up 播放Thunder song. 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice Revision: 分角色朗讀課文， 并根據課文完成問答Lead in! 由歌曲導入， What’s this song about 呈現天氣圖片， 講解單詞，weather，導入主題，為下面做鋪墊。Lead in: 呈現圖片After lunch, Mike turns on the TV. 是天氣預報 Let’s watch the weather report.Presentation：呈現圖片和單詞cold， 講解單詞和音頻， 意思， 通過圖片， 音頻，短語， 例句等鞏固單詞和句型， Presentation：繼續呈現場景， Harbin 5 °C， 通過圖片， 音頻， 場景， 補全例句等鞏固單詞和句型。Presentation： 呈現圖片，播放天氣預報Good morning. This is the weather report. It's cold in Harbin today.引出句型和單詞cold， Presentation：類似方法展示和講解其他單詞和詞組，warm， cool， hot通過圖片， 音頻， 提問， 相關知識等幫助學生記憶單詞等Game time：搖獎，快速說出單詞 。Game time：小蜜蜂： 鞏固單詞Let’s learn：播放learn部分動畫， 學生跟讀， 并模仿語音語調Practice：聽音頻補全learn部分句子。鞏固句型。Practice：小小天氣播報員Practice：Look and matchPractice：Listen and spell.聽音拼出單詞Let's chant：播放課文配套動畫。學生先感知并跟讀。Let’s chant：展示圖片， 觀察圖片，逐一講解指令，邊講解新詞匯， 幫助學生理解和記憶。 通過 chant部分鞏固所學詞匯， 幫助學生理解 chant部分場景和句子。Let’s chant展示部分文本和圖片， 學生嘗試進行補充， 加深對小詩的記憶和理解show time：小組合作。Practice： Make a new chantI can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 話題導入Free talk課文導入展示生詞， 學習單詞音形義句型展示， 運用句型，跟讀模仿小組合作游戲操練調動學生的參與感，難度不大，教師觀察學生的參與度更好的掌握新授內容創設情景， 正確運用所學句型學習chant， 鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型
Summary and Homework Summary學習詞匯：cold， warm，cool，hot；學習句型：This is the weather report. It's ___ in ______ today. . Homework1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節課4個單詞,每個一行。3. 聽do部分3遍， 自己錄制一遍， 可以視頻或錄音。4. 觀看一則天氣預報，并做好登記，下節課天氣預報我來播。5. 完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
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Unit 3
Weather
PA Let's learn
人教PEP 六年級下冊
授課人：***
時間：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep四年級下冊
行業PPT模板http://www./hangye/
核
心
素
養
目
標
能聽，說，讀，寫詞匯 cold, warm, cool, hot并能運用所學詞匯和句型談論天氣情況或天氣播報等。
學習能力
語言知識
在情境中， 學會用句型This is the weather report. It's ___ in ______ today進行天氣預報。
思維能力
進一步了解英語的語言表達，能運用所學詞匯和句型談論天氣，能運用所學詞匯和句型進行簡單的英語交際。
文化品格
通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。
Step 1
Lead in
Let’s talk
It's 11:00.
Mum,
what time is it
Have some lunch,
Mike.
Can I go outside now
Yes, you can.
No,you can't.
It's cold outside.
Be careful!
It's very hot.
OK.Can I have some soup
What time is it
It's ...
Can Mike ...
Yes, .../No, ...
weather
天氣
Step 2
Presentation
Let’s talk
After lunch, Mike turns on the TV.
Let’s watch the weather report.
天氣預報
短語
例句
cold fish 冷酷無情的人 have a cold 感冒
It’s cold in Harbin today.今天哈爾濱很冷。
cold
寒冷的
It’s ____ in Harbin today.
cold
5°C
Harbin 5 °C
Harbin
Good morning. This is the weather report. It's cold in Harbin today.
短語
例句
warm hearted 熱心腸的 warm up 熱身運動
It’s warm in Beijing today.今天北京很暖。
warm
溫暖的
It’s _____ in Beijing today.
warm
20°C
Beijing 20 °C
Beijing
It's warm in Beijing today.
短語
例句
hot dog 熱狗 hot spot 熱點
It’s hot outside today.今天外面很熱。
hot
炎熱的
It’s ____ in Hong Kong today.
hot
30°C
Hong Kong 30 °C
Hong Kong
It's hot in Hong Kong.
短語
例句
cool head 冷靜的頭腦
It’s cool in the morning.早晨很涼爽。
cool
涼爽的
It’s ____ in Lhasa today.
cool
15°C
Lhasa 15 °C
Lhasa
It's cool in Lhasa.
Quick response
hot
cool
cold
warm
cool
warm
hot
cold
cold
cold
warm
cool
hot
cool
warm
hot
Game time
Game time
崔老師優質課件
小小天氣播報員
Good morning. This is the ______ _____. It’s ____________ today.
report
warm in Beijing
weather
cool
cold
hot
warm
Harbin
Beijing
Hong Kong
Lhasa
Listen and spell.
聽音拼出單詞
1
2
3
4
warm
cold
cool
hot
Step 3
Practice
Let’s talk
outside
inside
Brrr, it’s cold.
It’s cold outside.
Put on a hat.
Cold, bye-bye!
Mmm! It’s warm.
It’s warm inside.
Take off your shoes.
It feels so nice.
外面
穿上，戴上
里面
脫下
感覺
Brrr, It's ____.
It's _____ outside.
_______ a hat._____, bye-bye!
Mmm, It's _____.
It's ______ inside.
_______ your shoes. It feels _______!
cold
cold
Cold
Put on
warm
warm
Take off
so nice
group work
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+ 1
point
+1
points
show time
Xi’an
warm
(22℃)
Chongqing
hot
(35℃)
Kunming
warm
(20℃)
Wuhan
cool
(14℃)
Changchun
cold
(3℃)
Qingdao
hot
(30℃)
Weather Report
Brrr, it’s ... It’s ... outside.
Put on/Take off...
..., bye-bye!
Step 4
Summary
Let’s talk
What can you find
你們發現了什么
Different places have different weather in the same time!
不同的地區，不同的天氣。
Summary
學習詞匯：cold warm cool hot；
學習句型：This is the weather report.
It's ___ in ______ today.
1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。
2. 抄寫本節課4個單詞,每個一行。
3. 聽do部分3遍， 自己錄制一遍， 可以視頻或錄音。
4. 觀看一則天氣預報，并做好登記，下節課天氣預報我來播。
5. 完成配套練習
Homework
Thank you!
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