資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●七年級道德與法治下冊核心素養教學設計
教材分析
七年級下冊《道德與法治》教材的第二單元《煥發青春活力》是一個聚焦于青春期學生自我認知、情感發展及行為塑造的重要單元。本單元通過三課內容一一第三課《人貴自尊》、第四課《自信給人力量》、第五課《人生當自強》一一系統探討了青春期學生在自尊、自信、自強三個方面的成長需求與實現路徑，旨在幫助學生樹立正確的自我認知，培養積極的情感態度，形成健全的人格特質為他們的全面發展莫定堅實的基礎。 本框為第五課第一框，本框介紹了自強的內涵和和重要性，引導學生理解自強對個人成長和社會進步的重要性。本節課通過介紹自強不息的榜樣人物和事跡，激發學生樹立自強意識的熱情。
學情分析
七年級學生對于自強的理解非常淺顯，對于自強的抽象內涵和深層含義的理解可能存在一定困難，也無法將自強與國家的命運和民族的未來聯系起來。通過對本框題的學習，能夠引導學生從自身經歷出發，更好地理解自強的重要性，并學會在今后的生活中運用自強精神克服困難，實現成長與進步。
核心素養分析
1.政治認同：認識到自強不僅關乎個人命運，還與民族未來、國家命運相連，樹立正確的民族觀、國家觀。 2.健全人格：理解自強對人的成長、對民族未來和國家命運的重要性，培養自立自強的積極情感態度。 3.道德修養：體會自強的重要性，培養自強不息的堅毅的品德。 4.責任意識：明確自強不僅關系個人的成長，而且關系國家的命運和民族的未來，樹立自強不息的責任意識。
教學重點
自強的作用。
教學難點
理解自強關系著國家的命運和民族的未來。
教具準備
多媒體課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 【導入語】本節課讓我們跟隨雷軍，一同體會自強的力量。 閱讀簡介，跟隨教師引導進入本節課題。 激發學生的學習興趣，引入本節課課題。
二、講授新課 【自主學習】時間：2分鐘 瀏覽課本P41-43頁內容，思考下列問題，并將答案標記在課本上。 1.什么是自強（內涵）？ 2.自強的作用有哪些（重要性）？ 活動探究一 播放視頻：《雷軍的成名史》 探究思考：結合雷軍的經歷說說，自強是什么？ 【總結歸納】 1.什么是自強（內涵）？ P41 ①自強是自我勉勵、發憤圖強。 ②自強是一種奮發進取的精神狀態， ③是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。 活動探究二 （一）人物事跡一 探究思考：在雷軍的成長之路中，你感受到自強起了什么作用？ 【總結歸納】 2.自強的作用有哪些（重要性）？P42 ①自強，使人自主自立。 自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。 補充知識拓展：了解“克己”“自勝”。 （二）人物事跡二 探究思考：雷軍的這段創業歷程說明自強有什么作用？ 【總結歸納】 2.自強的作用有哪些（重要性）？P42 ②自強，使人奮發向上。 自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。 探究與分享 提示：①“我家條件還不錯，我就靠家里了”的觀點錯誤，這是一種依賴心理，缺少自主自立精神。我們要做自強的人，能夠“克已”“自勝”，主動發掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。 ②“不用那么刻苦學習，差不多就行了”的觀點錯誤，缺少奮發向上的精神，沒有認識到自強的人要有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。 ③“我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來”的觀點正確，認識到了自強的青春有未來。 （三）人物事跡三 探究思考：小米的成功給你哪些關于自強的啟示？ 【總結歸納】 2.自強的作用有哪些（重要性）？P43 ③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。 正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。 知識拓展：習近平總書記在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告：青年是民族的希望、國家的未來。青年興，則國家興；青年強，則國家強。 【總結歸納】 2.自強的作用有哪些（重要性）？P42-43 ①自強，使人自主自立。 ②自強，使人奮發向上。 ③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。 自主預習教材并思考問題，并做好筆記。 觀看視頻，思考問題并回答。 分小組進行活動探究，各小組對人物事跡一進行分析交流，并分享探討結果。 分小組進行活動探究，各小組對人物事跡二進行分析交流，并分享探討結果。 根據課本知識點完成探究分享內容。 分小組進行活動探究，各小組對人物事跡三進行分析交流，并分享探討結果。 學生對本堂課知識點形成自己的認識，養成獨立思考、生成疑問、解決問題的能力。教師在學生預習過程中加以引導、點撥。 通過視頻講解，引導學生了解人物，通過人物事跡理解自強的內涵。 通過人物事跡素材，再結合小組合作探究分享的方式，發揮學生主觀能動性，更有利于學生理解自強的作用，掌握本節課的重難點知識。
三、課堂練習 1.展示課件、導學案的練習題目。 2.點撥答案。 完成練習，主動回答問題。
四、課堂小結 1.邀請學生談本節課收獲。 2.回顧本節知識點，呈現本節課的知識結構圖，明確本堂課重點、難點。 學生談收獲，并自主歸納總結本節課知識。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
第二單元 煥發青春活力
第五課 人生當自強
2025年道德與法治七年級下冊
自主學習
1
什么是自強（內涵）？
2
自強的作用有哪些（重要性）？
瀏覽課本P41-43頁內容，思考下列問題，并將答案標記在課本上。（時間：2分鐘）
新課導入
本節課讓我們跟隨雷軍，一同體會自強的力量。
帶領小米從一家初創公司發展成為全球知名的科技企業。
小米在智能終端領域連續18個季度位列全球市場前三，手機銷售占全球市場份額的14% 。
小米的智能家居物聯網平臺連接設備數量超過9億臺，是全球最大規模的消費類平臺之一 。
小米汽車（小米SU7）上市9個月內交付了超過13.5萬輛新車。
2025年2月17日，受邀參加首都民營企業座談會。
2月27日晚，小米汽車首款豪華車型SU7 Ultra發布，三天完成一年銷售額。
2025年全國兩會第一個踏上“代表通道”之人。
姓名：雷軍
身份：小米集團創始人
董事長兼首席執行官
全國人民代表大會代表
中國民間商會副會長
自強人物介紹
5.1
人要自強
活動探究一
探究思考：結合雷軍的經歷說說，自強是什么？
總結歸納
1.什么是自強（內涵）？ P41
①自強是自我勉勵、發憤圖強。
②自強是一種奮發進取的精神狀態，
③是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
活動探究二
人物事跡一
從農村少年到科技大佬，雷軍的熱血逆襲之路
雷軍生于湖北仙桃農村，家境平凡卻懷揣電子夢。自幼癡迷電子設備，常拆家中小物探尋奧秘，雖惹父母頭疼，卻種下成功之芽。
在校時，雷軍學霸盡顯本色，刻苦鉆研，數理化天賦出眾，考入重點中學。后更以超重點線百余分佳績入讀武漢大學計算機系，前瞻選擇引領潮流。大學期間，他兩年修完四年學分，還在課余時間自學編程，不斷提升自己的技術能力。他的努力和才華，逐漸在校園里嶄露頭角，為日后輝煌事業奠定堅實基礎。
探究思考：在雷軍的成長之路中，你感受到自強起了什么作用？
總結歸納
2.自強的作用有哪些（重要性）？P42
①自強，使人自主自立。
自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
知識拓展
“克己”出自《論語》,是指克制自己的私心,嚴格要求自己。在歷史的長河中,克已常被儒家、道家等思想流派所強調,認為人在實現良好的社會秩序和個人成就時,必須先行“修身”,而克已便是修身的重要途徑之一。
“自勝”出自《道德經》,是指戰勝自我,克制自己。與戰勝他人相比戰勝自己的欲望、恐懼、弱點等更為困難,需要更多的毅力、決心和自我反省。在日常生活中,我們要時刻提醒自己不斷反省、磨礪意志、戰勝自我。通過不斷的努力和實踐,我們可以逐漸提高自己的自我控制力和自我超越能力,實現自我完善和成長。
活動探究二
雷軍的逐夢傳奇
1989年，雷軍首次創業以失敗告終，但也為他今后創業積累了經驗。
1992年，雷軍加盟金山軟件公司，之后他努力晉升CEO，帶領團隊開發出WPS、金山詞霸等軟件，但創業夢想不滅。
2010年，雷軍辭職創辦小米科技，面對資金、人才和市場競爭，他親自跑市場、找投資、挖人才，每天工作超16小時。小米首款手機發布即轟動市場，銷量飆升。但雷軍不滿足于現狀，開始布局智能家居領域，推出小米手環、電視等智能產品，完善小米生態鏈，成為全球最大智能家居生態系統之一，市值不斷攀升，成為中國最具價值科技公司之一。
探究思考：雷軍的這段創業歷程說明自強有什么作用？
人物事跡二
總結歸納
2.自強的作用有哪些（重要性）？P42
②自強，使人奮發向上。
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
探究與分享
①“我家條件還不錯，我就靠家里了”的觀點錯誤，這是一種依賴心理，缺少自主自立精神。我們要做自強的人，能夠“克已”“自勝”，主動發掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
②“不用那么刻苦學習，差不多就行了”的觀點錯誤，缺少奮發向上的精神，沒有認識到自強的人要有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
③“我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來”的觀點正確，認識到了自強的青春有未來。
雷軍所創辦的小米在多年的努力經營下，終于在高端市場取得了顯著的成績。根據市場研究機構的數據顯示，小米在高端手機市場的份額逐年提升，已經成為了蘋果、三星等國際巨頭的有力競爭對手。同時，小米的品牌形象也得到了顯著提升，“小米” 已經成為了中國科技品牌的代表之一，在全球范圍內擁有了廣泛的用戶群體和良好的口碑。
如今，雷軍依然活躍在科技領域的前沿，他帶領著小米，不斷探索創新，為實現 “讓每個人都能享受科技的樂趣” 的愿景而努力奮斗。
探究思考：小米的成功給你哪些關于自強的啟示？
活動探究二
人物事跡三
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、創新高地、港口碼頭、田間地頭……每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量。
總結歸納
2.自強的作用有哪些（重要性）？P43
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
知識拓展
習近平總書記在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告提到：青年是民族的希望、國家的未來。青年興，則國家興；青年強，則國家強。
當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮斗目標的經歷者、見證者，更是實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國的生力軍。希望廣大少年兒童刻苦學習知識，堅定理想信念，磨練堅強意志，鍛煉強健體魄，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
總結歸納
2.自強的作用有哪些（重要性）？P42-43
①自強，使人自主自立。
②自強，使人奮發向上。
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
課堂總結
課堂總結
人要自強
①使人自主自立。
②使人奮發向上。
③關系個人成長，關系民族的命運和國家的未來。
1.什么是自強（內涵）？
2.自強的作用有哪些？
（自強的重要性）
課堂檢測
課堂檢測
1．在精神文明活動月中，校團委組織同學們開展系列“自強”主題教育活動。下列對自強理解正確的是（ ）
①自強是自我勉勵、發憤圖強
②自強是通往成功的唯一途徑
③自強是一種奮發進取的精神狀態
④自強是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
課堂檢測
2．下列名言警句體現了自強的是（ ）
A．少壯不努力，老大徒傷悲
B．只要功夫深，鐵杵磨成針
C．無人扶我青云志，我自踏雪至山巔
D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C
課堂檢測
3．香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。起初學鋼琴，很多老師都不相信她能學會。但蕭凱恩沒有放棄，她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。從中我們可以感受到自強需要（ ）
①不斷挑戰自我、超越自我
②品學兼優，得到別人認可
③放飛夢想，張揚個性
④有鍥而不舍的堅毅品格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
課堂檢測
4．從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水，每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量。這說明（ ）
①自強使人奮發向上
②自強使我們成為科技強國
③要把個人命運與祖國發展結合起來
④每一項事業，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
課堂檢測
5．下列行為中，不利于培養自強品質的是（ ）
A．小萱制定了學習計劃，但總是不能按時完成
B．小陽每天堅持鍛煉身體，增強體質
C．小明在學習中遇到不懂的問題，主動向老師請教
D．小敏參加了學校的演講社團，努力鍛煉自己的表達能力
A
感謝觀看
下節課見

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