資源簡介

統編版●一年級下冊核心素養教學設計
第9課《這是我的家》第二課時
課題 家人的“影子”家人的故事 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 傳承家庭倫理，構筑學生的家庭觀念。家庭倫理是中國社會重要的倫理基礎，也是個體道德修養的根基。幫助學生建構中國家庭觀念，繼承中國倫理傳統，是德育的重要任務。 第二課時第三板塊“家人的‘影子’”引導學生發現自己和家人的相像之處，認識家人對自己的影響，進一步感受家人之間血脈相依、心性相通的深厚親情。第四板塊“家人的故事”是對前三個板塊的升華，旨在引導學生更深入地了解自己的家人，關心家人，增進對家人的理解，在此基礎上激發對家人的認同感和自豪感。四個板塊總體上呈遞進關系。副版繪本故事《我和妹妹》是對正文親情關系的補充，旨在正面引導多子女家庭中兄弟姐妹之間友好相處。
學情分析 一年級學生已萌生基本的家庭意識，但對自己與家人間的倫理關系、對傳統家族成員的關系和稱謂不太清楚。認知能力有限，對家的認識更多停留在表面，對于家庭成員之間復雜的關系、家人對自己默默的付出以及家庭背后所蘊含的情感價值理解不夠深入。他們可能知道家里有哪些人，卻不太能體會家人之間的血脈相連和深厚情感。指導學生認識家庭結構，感受家人間血脈相依的深厚聯系，不僅有助于提升學生的家庭意識，增強學生對家庭的認同感和歸屬感，也為學生養成關愛家人、感恩家人的道德情感奠定基礎。
核心素養分析 核心素養:健全人格學習目標:1.找到自己與家人在外貌、性格、愛好、待人等方面的相似之處，初步了解自己的家人，感受家人間血脈相依的親情關系。2.傳承家人的優秀品質，培養尊重家人、向家人學習的道德意識，感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩，懂得感恩家人的付出。3.通過分享家人的故事，感受家人間的快樂和溫馨，感知“我有一個幸福快樂的家”，增強家庭觀念，產生家庭認同感，形成關心家庭的意識。
教學重點 發現自己與家人在性格、習慣、愛好等方面的相似之處；了解家人的職業和故事，感受家人為家庭和社會所做的貢獻。
教學難點 講述家庭生活中的親情故事，產生對家人的敬愛之情，對家人的敬佩和感恩轉化為實際行動，主動承擔家庭責任，傳承家人的優秀品質。
教學準備 教學課件 課前資料收集與整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 激趣導入新課1.素材：長相神似的父與子2.想一想，說一說：（1）通過觀看視頻，你們發現了什么事情？（2）你長得像爸爸還是媽媽呢？（3）你們知道為什么自己長得像爸爸或是媽媽呢？3.小結并板書課題：這是我的家 觀看視頻文本學習了解文本思考回答指名回答齊讀課題 用視頻《長相神似的父與子》導入新課引出課題，能夠激發學生的學習興趣，提高課堂的學習效率。
二、講授新課 教學環節一：家人的“影子”1.圖片+文本學習：你們有沒有覺得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？ 習慣我做事很認真，像我爺爺。圖片+文本學習：你們有沒有覺得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？（1）我愛踢球，像我爸爸。（2）你的眼睛真像你媽媽。（3） 我的爸爸有一頭濃密的黑發，我的頭發也是又多又黑的喲。3.圖片+文本學習：大家還能想到自己和家人在愛好上有哪些相似的地方呢？4.圖片+文本學習：我和家人的相似之處（1）性格我的脾氣有點急，像我爺爺。（2）興趣愛好 我喜歡唱歌，是受我姑姑的影響。（3）動作我和弟弟走路的姿勢和奶奶一模一樣（4）夢想、目標我要努力學習，長大以后要像舅舅一樣做一名人民警察。5.素材：家人的“影子”在我身上6.圖片+文本學習：找家人“影子”（1）長相（2）性格（3）興趣 愛好（4）動作、習慣（5）夢想 目標（6）……7.圖片+文本學習：請你從以下幾個方面分析一下你和家人的相似之處，并說給大家聽聽。8.文本學習：我身上也有家人的“影子”為什么會這樣呢 9.圖片+文本學習：小知識：我們身上為什么會有家人的影子？主要是受遺傳因素的影響，還有很大一部分來自于后天的影響。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，家長潛移默化地對孩子的性格、興趣、愛好產生重大的影響。10.圖片+文本學習：受遺傳因素的影響，我們有很多方面都和家人很像，當然也有和家人不一樣的地方，正因為我們獨一無二的存在，才使得這個世界多姿多彩。11.素材：為什么身上會有家人的“影子”教學環節二：家人的故事1.圖片+文本學習：你的家人都是什么職業，都有哪些故事？來和大家分享一下吧！請同學們把自己家人的故事講給大家聽聽。2.圖片+文本學習：了不起的家人（1）我奶奶是老師。她教過的學生可多了。教師，是太陽底下最光輝的職業！ 這位老教師桃李滿天下，用自己的一生為社會培養了大量人才！值得我們尊敬！（2）我媽媽心靈手巧。她織毛衣可快了。我覺得她很了不起。我希望自己能像她學習，學會更多的技能。（3）在眾多的親人中，我最敬佩的人是爸爸。他勤奮好學，知識豐富。只要一提起他，一種敬佩之情便會在我心中油然而生。 我爸爸家在農村，小時候家里很窮。但是爸爸卻憑借著自己的努力，勤奮學習，考上了重點大學。我要向爸爸學習。（4）有一次我晚上生病了，爸爸著急的穿著拖鞋，抱著我一路跑到了醫院。（5）聽我奶奶說，她小時候為了上學，可是每天天還沒亮就要開始走好遠好遠的山路，到學校去上學，但是她卻從來沒有遲到過。（6）我媽媽是醫生，救死扶傷，是我心中的天使。（7）我叔叔是一名解放軍戰士，守衛在祖國邊疆，那里很冷很冷，但他和戰友們都不怕寒冷。叔叔說他們在保衛著我們的安全。3.素材：致敬英雄——邊防戰士4.圖片+文本學習：繪本故事—我和妹妹（1）我有了可愛的小妹妹，這真讓人開心！（2）妹妹喜歡跟著我，咿咿呀呀叫“哥哥”。（3）我們有時也會有小矛盾。（4）但我們很快就和好啦！（5）這兄妹倆可真像。我們有許多不一樣，卻總有人說我們很像。（6）爸爸喜歡藍色，媽媽喜歡粉色……我們記得全家人的喜好。（7）我們有共同的秘密。（8）我們分享各自的愿望。5.圖片+文本學習：說說印象最深的一個故事，談談感受，完成表格。6.素材：了不起的家人7.圖片+文本學習：我們的家人身上都有許多優良的品質值得我們驕傲。我們每個人的身上都有自己家人的影子，因為他們是我們的第一任老師，我們會受到他們的影響，我們還要向他們學習，學習他們身上好的品質。 觀看圖片文本學習了解文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本獨立填寫交流匯報指名匯報補充匯報文本學習了解文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本獨立填寫小組交流指名匯報補充匯報觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本 本板塊呈現了學生尋找自己與家人相像之處的場景，旨在引導學生認識家人對自己的影響，感受自己和家人之間的親密聯系，增進對家庭的認同感和歸屬感.教學的兩組對話場景，分別從習慣、愛好、相貌等角度展現了學生與家人的相像，提示教師在教學中可以引導學生從不同的層面由淺及深地感知自己身上具有的家人印記，體會自己和家人的親密聯系。右邊對話圖中小女孩的發現，旨在鼓勵同伴之間相互觀察，借助他人的眼睛和感覺，進一步體會自己和家人的親密聯系，增進“我們是一家人”的親密感和認同感。主持人的提問是本板塊教學的核心問題，旨在引導謀堂中的學生探索交流自己身上家人的“影子”，并在此基礎上，反思相像的原因，加深理解家庭因血緣親情和共同生活所建立起來的深厚聯系。本教學環節呈現了學生分享家人故事的場景，旨在引導學生主動關心家人，了解家人，增進對家人的認識，為家人感到自豪，激發他們對家人的認同感，體會家庭生活的溫暖和幸福。引導學生從不同的方面(包括工作、特長、經歷》了解家人，關心家人，發現家人身上令自己自豪的方面，在講述中增進對家人的愛與尊敬。學生的講述,涉及媽媽、奶奶和遠在外地的叔叔，暗示“家人”不必局限于核心小家庭，也可以是自己熟悉的家族成員，旨在擴展學生的視野，讓他們更廣泛地了解自己的家人，增進與家人的情感聯系。繪本從“相伴成長”的角度展現了家人的重要。家人在一起，不僅是因為血緣，更因為在日常相處過程中形成了親密深厚的情感。繪本《我和妹妹》講述了一對兄妹相伴成長的故事。體會家人共同生活在一起的和諧幸福，深化對家人血脈相依、心性相通的感受。
三、課堂小結 我們找到了自己身上家人的‘影子’，看到了我們和家人在很多方面的相似之處，這說明我們的家人對我們有著很大的影響。還聽了好多家人的故事，知道了家人們在自己的崗位上為家庭、為社會做了很多貢獻。希望同學們能記住這些，好好學習，努力長大成為像我們長輩們一樣優秀的人。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些 總結升華本節課的知識要點。
四、布置作業 第9課 這是我的家1.對家人說一句感謝的話2.為家人做一件力所能及的事3.準備好畫筆，動手畫一幅畫《我和我的家》，給爸爸媽媽看。
五、板書設計 第9課 這是我的家
六、教學反思 成功之處：1.靈活運用教材，提高課堂教學的有效性。2.精心設計教學，突出重點。不足之處：1.學生的養成教育和行為習慣有待于提高和完善。2.學生的語言表達能力、溝通能力和協作能力有待于提高。教學建議：在教學中，可結合課前家庭親子活動，鼓勵學生采訪家人，收集家人的故事，引導學生從不同的角度分享家人的故事，從而更深入地了解家人。家人的故事可能只是一件溫暖的生活小事、一段快樂的生活插曲或某個驚喜瞬間。學生分享的故事應盡可能多元化。應著重引導學生從故事中感受家人在一起的溫暖和幸福，增強學生與家人的親密感。(共41張PPT)
讓教學更有效
第三單元 幸福一家人
第二課時
家人的“影子”
家人的故事
第9課 這是我的家
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讓教學更有效
Contents
目錄
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂小結
05
作業布置
06
板書設計
01
素養目標
【學習目標設計】
1.找到自己與家人在外貌、性格、愛好、待人等方面的相似之處，初步了解自己的家人，感受家人間血脈相依的親情關系。
2.傳承家人的優秀品質，培養尊重家人、向家人學習的道德意識，感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩，懂得感恩家人的付出。
3.通過分享家人的故事，感受家人間的快樂和溫馨，感知“我有一個幸福快樂的家”，增強家庭觀念，產生家庭認同感，形成關心家庭的意識。
【學習重點難點】
重點:發現自己與家人在性格、習慣、愛好等方面的相似之處；了解家人的職業和故事，感受家人為家庭和社會所做的貢獻。
難點：講述家庭生活中的親情故事，產生對家人的敬愛之情，對家人的敬佩和感恩轉化為實際行動，主動承擔家庭責任，傳承家人的優秀品質。
02
新知導入
素材：長相神似的父與子
1.通過觀看視頻，你們發現了什么事情？
2.你長得像爸爸還是媽媽呢？
3.你們知道為什么自己長得像爸爸或是媽媽呢？
03
新知講解
找家人“影子”
你們有沒有覺得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？
我做事很認真，像我爺爺。
習慣
我愛踢球，像我爸爸。
你的眼睛真像你媽媽。
找家人“影子”
你們有沒有覺得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？
我的爸爸有一頭濃密的黑發，我的頭發也是又多又黑的喲。
找家人“影子”
你們有沒有覺得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？
我和家人的相似之處
找家人“影子”
大家還能想到自己和家人在愛好上有哪些相似的地方呢？
我和家人的相似之處
性格
我的脾氣有點急，像我爺爺。
找家人“影子”
我和家人的相似之處
找家人“影子”
我喜歡唱歌，是受我姑姑的影響。
興趣愛好
我和家人的相似之處
找家人“影子”
動作
我和弟弟走路的姿勢和奶奶一模一樣。
夢想、目標
我和家人的相似之處
找家人“影子”
我要努力學習，長大以后要像舅舅一樣做一名人民警察。
素材：家人的“影子”在我身上
找家人“影子”
我身上有家人的“影子”
長相
性格
興趣愛好
動作、習慣
夢想、目標
……
請你從以下幾個方面分析一下你和家人的相似之處，并說給大家聽聽。
相似的方面 與誰相似 哪里相似
長相
性格
興趣愛好
動作、習慣
夢想、目標
自我分析表
我身上也有家人的“影子”
為什么會這樣呢
找家人“影子”
小知識：我們身上為什么會有家人的影子？
主要是受遺傳因素的影響，還有很大一部分來自于后天的影響。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，家長潛移默化地對孩子的性格、興趣、愛好產生重大的影響。
受遺傳因素的影響，我們有很多方面都和家人很像，當然也有和家人不一樣的地方，正因為我們獨一無二的存在，才使得這個世界多姿多彩。
找家人“影子”
素材：為什么身上會有家人的“影子”
你的家人都是什么職業，都有哪些故事？來和大家分享一下吧！
　　請同學們把自己家人的故事講給大家聽聽。
了不起的家人
我奶奶是老師。她教過的學生可多了。
了不起的家人
教師，是太陽底下最光輝的職業！
這位老教師桃李滿天下，用自己的一生為社會培養了大量人才！值得我們尊敬！
了不起的家人
我媽媽心靈手巧。她織毛衣可快了。我覺得她很了不起。我希望自己能像她學習，學會更多的技能。
了不起的家人
在眾多的親人中，我最敬佩的人是爸爸。他勤奮好學，知識豐富。只要一提起他，一種敬佩之情便會在我心中油然而生。
我爸爸家在農村，小時候家里很窮。但是爸爸卻憑借著自己的努力，勤奮學習，考上了重點大學。我要向爸爸學習。
了不起的家人
有一次我晚上生病了，爸爸著急的穿著拖鞋，抱著我一路跑到了醫院。
了不起的家人
聽我奶奶說，她小時候為了上學，可是每天天還沒亮就要開始走好遠好遠的山路，到學校去上學，但是她卻從來沒有遲到過。
了不起的家人
我媽媽是醫生，救死扶傷，是我心中的天使。
了不起的家人
我叔叔是一名解放軍戰士，守衛在祖國邊疆，那里很冷很冷，但他和戰友們都不怕寒冷。叔叔說他們在保衛著我們的安全。
了不起的家人
素材：致敬英雄——邊防戰士
我有了可愛的小妹妹，這真讓人開心！
妹妹喜歡跟著我，咿咿呀呀叫“哥哥”。
繪本故事
①
②
我們有時也會有小矛盾。
但我們很快就和好啦！
繪本故事
③
④
這兄妹倆可真像。
我們記得全家人的喜好。
我們有許多不一樣，卻總有人說我們很像。
爸爸喜歡藍色，媽媽喜歡粉色……
繪本故事
⑤
⑥
我們有共同的秘密。
我們分享各自的愿望。
繪本故事
7
8
了不起的家人
說說印象最深的一個故事，談談感受，完成表格。
爸爸的故事 媽媽的故事 爺爺（外公）的故事 奶奶（外婆）的故事
印象最深的一個故事
我的感受
素材：了不起的家人
我們的家人身上都有許多優良的品質值得我們驕傲。我們每個人的身上都有自己家人的影子，因為他們是我們的第一任老師，我們會受到他們的影響，我們還要向他們學習，學習他們身上好的品質。
了不起的家人
04
課堂小結
我們找到了自己身上家人的‘影子’，看到了我們和家人在很多方面的相似之處，這說明我們的家人對我們有著很大的影響。還聽了好多家人的故事，知道了家人們在自己的崗位上為家庭、為社會做了很多貢獻。希望同學們能記住這些，好好學習，努力長大成為像我們長輩們一樣優秀的人。
第9課 這是我的家
05
作業布置
1.對家人說一句感謝的話
2.為家人做一件力所能及的事
3.準備好畫筆，動手畫一幅畫《我和我的家》，給爸爸媽媽看。
第9課 這是我的家
06
板書設計
第9課 這是我的家
家人的“影子”
長 相
性格
……
興趣 愛好
動作 習慣
夢想 目標
家人的故事：了不起的家人
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下節課，再見！

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