資源簡介

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性課時(shí)備課
課題 《傳統(tǒng)節(jié)日》
教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 課時(shí) 驅(qū)動 任務(wù) 本單元是識字單元，識字、寫字教學(xué)是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在有趣的故事情境中 識字，在識字的同時(shí)感受形聲字特點(diǎn)，并借助規(guī)律來認(rèn)識生字，初步感受傳統(tǒng)文化的博大和語言文字的美好。 《傳統(tǒng)節(jié)日》是一首以我國傳統(tǒng)佳節(jié)為題材的韻文。全文共有八句話，前七句按時(shí)間順序分別介紹了春節(jié)、元宵節(jié)等七個(gè)一年中重要的傳統(tǒng)佳節(jié)和習(xí)俗。第八句話與第一句話相呼應(yīng)，表示新春佳節(jié)轉(zhuǎn)眼又至。蘊(yùn)含著中華兒女的家國情懷，連接著中華兒女的精神血脈，也承載著中華民族代代相傳的古老文化。 教學(xué)內(nèi)容分析： 1.識字寫字： ①會認(rèn)的字：傳、統(tǒng)、宵、巷、堂、乞、巧、郎、餅、賞、菊、祭；本課要求會認(rèn)12個(gè)字，字形復(fù)雜，易讀錯(cuò)的字較多，識記難度大，采用隨文識字、理解字義、歸類識字等多種識字方法進(jìn)行識記。 ②會寫的字：貼、轉(zhuǎn)、敬、街、艾、熱、團(tuán)、鬧、舟。本課要求寫的9個(gè)字，“街”的中間的“圭”最后一筆是提；“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。“鬧”里面是“市”字。另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 ③正確讀寫--節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、轉(zhuǎn)眼、團(tuán)圓、熱鬧等詞語。 2、閱讀： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 口語交際： 能夠向別人介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日，要求說話的時(shí)候，清楚地進(jìn)行表達(dá)。 綜合性學(xué)習(xí)： 以小組為單位設(shè)計(jì)“傳統(tǒng)節(jié)日”名片，與大家分享 (
評價(jià)任務(wù)
：
)1.通過對比識字、歸類識字、形聲字等方法正確 認(rèn)讀“傳、統(tǒng)、賞、乞、巧”等生字，并能在新語境 中準(zhǔn)確運(yùn)用。規(guī)范書寫“轉(zhuǎn)”等生字，通過拍手齊讀、 男女對讀，師生合作讀等多種朗讀方式正確流利地朗 讀歌謠，讀出歌謠的韻律美。 朗讀課文，圈畫表示時(shí)間的詞語、將傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn) 行排序。 結(jié)合圖片、聯(lián)系生活等方式說出傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗， 小組合作制作傳統(tǒng)節(jié)日名片并能自然流暢地介紹傳 統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。 任務(wù)情境：同學(xué)們，四月份即將迎來我們?yōu)H坊的風(fēng)箏節(jié)，屆時(shí)全國各地的小朋友都要來中國，今天讓我們一起誦讀詩歌，制作“傳統(tǒng)節(jié)日”名片，對中國傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行介紹推廣。 任務(wù)要求：制作“傳統(tǒng)節(jié)日”名片，為大家介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日。 1.根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日，正確填寫節(jié)日名稱以及習(xí)俗，完成節(jié)日名片的制作。 根據(jù)節(jié)日名片，能夠?qū)鹘y(tǒng)節(jié)日進(jìn)行解說。 向國外小朋友推薦中國傳統(tǒng)節(jié)日。 評價(jià)量規(guī)： 內(nèi)容制作“傳統(tǒng)節(jié)日”名片評價(jià)維度【主題】主題明確、清晰。【內(nèi)容】能正確填寫傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日名稱以及習(xí)俗，內(nèi)容正確且豐富。【書寫】書寫工整，圖文并茂更好。
環(huán)節(jié) 學(xué)教活動 評價(jià)任務(wù)及標(biāo)準(zhǔn)
環(huán)節(jié)一傳統(tǒng)節(jié)日我知道（目標(biāo)1） 任務(wù)一：傳統(tǒng)節(jié)日我知道 活動1：傳統(tǒng)節(jié)日在身邊 （1）教師提問：中國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。 （2）學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說自己了解的傳統(tǒng)節(jié)日。 （3）出示許多節(jié)日，讓學(xué)生找出傳統(tǒng)節(jié)日，并借此了解什么樣的節(jié)日才是傳統(tǒng)節(jié)日。 活動2：傳統(tǒng)節(jié)日我來讀 （1）教師范讀，學(xué)生關(guān)注生字讀音和老師節(jié)奏。 （2）學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，教師指導(dǎo)朗讀。 （3）關(guān)注節(jié)日，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)重音。 重讀節(jié)日，拍手讀、師生合作讀讀等方式讀出歌謠韻律美。 （4）讀完后將課文中的傳統(tǒng)節(jié)日用橫線畫出來，數(shù)一數(shù)課文一共寫了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。 評價(jià)任務(wù)一： 正確認(rèn)讀“傳、統(tǒng)、賞、乞、巧”等生字，并能在新語境中準(zhǔn)確運(yùn)用。規(guī)范書寫“轉(zhuǎn)”等生字，通過拍手齊讀、男女對讀，師生合作讀等多種朗讀方式正確流利地朗讀歌謠，讀出歌謠的韻律美。 標(biāo)準(zhǔn)1： 項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)星級 朗讀讀準(zhǔn)字音、讀通句子讀好停頓、讀準(zhǔn)重音讀出韻律美
環(huán)節(jié)二 節(jié)日風(fēng)俗我了解（目標(biāo)2） 任務(wù)二：節(jié)日風(fēng)俗我了解 活動1：傳統(tǒng)節(jié)日來了解 （1）學(xué)習(xí)春節(jié)和元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生聯(lián)系生活回想春節(jié)和元宵節(jié)會做哪些事情。 （2）學(xué)生匯報(bào)，隨文識記“宵、貼、巷”，交流識字方法。 （3）創(chuàng)設(shè)情境帶領(lǐng)學(xué)生欣賞花燈，并猜花燈里面的字謎“轉(zhuǎn)、敬、貼、團(tuán)”。 （4）指導(dǎo)書寫“轉(zhuǎn)” 學(xué)生根據(jù)寫字提示（一看結(jié)構(gòu)、二看位置、三看關(guān)鍵筆畫。），說注意事項(xiàng)。 師范寫，生書空，學(xué)生再練寫，借助希沃視頻展示臺進(jìn)行評價(jià)。 （5）小組合作學(xué)習(xí)清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)的習(xí)俗，，并思考討論為什么會有這些習(xí)俗。 （5）學(xué)生匯報(bào)，隨文識“統(tǒng)、祭、舟、艾、堂、乞、巧、朗、餅、賞、菊”。在識記過程中分享識字方法，如：形聲字、組詞法等。 （6）隨機(jī)認(rèn)字游戲，鞏固生字識記。 活動2：節(jié)日時(shí)間來排序 （1）學(xué)生匯報(bào)節(jié)日名稱。（課件出示節(jié)日） （2）按照一年中時(shí)間順序來給傳統(tǒng)節(jié)日排序 教師可以借助日歷幫助學(xué)生去排序并完成課后習(xí)題第二題中的“按照順序排列下面的節(jié)日”。 （3）配樂，學(xué)生朗讀。 評價(jià)任務(wù)二： 1.學(xué)習(xí)課文，借助關(guān)鍵詞并聯(lián)系生活實(shí)際了解節(jié)日習(xí)俗。 2.朗讀課文，借助日歷將傳統(tǒng)節(jié)日按照時(shí)間進(jìn)行排序 標(biāo)準(zhǔn)2 項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)星級 節(jié)日排序節(jié)日全面順序正確
環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日我推薦（目標(biāo)3） 任務(wù)三：傳統(tǒng)節(jié)日我推薦 活動1：同桌討論知習(xí)俗 （1）同桌互相討論把節(jié)日和習(xí)俗、故事對應(yīng)起來 。 （2）派代表起來說一說自己最喜歡的節(jié)日及習(xí)俗，它還有哪些有趣的故事。 （3）說說自己了解到的其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 活動2：小組合作制名片 （1）結(jié)合板書梳理傳統(tǒng)節(jié)日名稱、時(shí)間、習(xí)俗 （2）小組合作制作傳統(tǒng)節(jié)日名片。 活動3：借助名片推習(xí)俗 （1）學(xué)生上臺介紹自己制作的傳統(tǒng)節(jié)日名片并能做到節(jié)日、習(xí)俗的正確對應(yīng)。 介紹句式： 我要向大家介紹的節(jié)日是（ ）節(jié)，時(shí)間是（ ），這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有（ ）（ ）等。 （2）展示評價(jià)后再次完善學(xué)生各小組名片。 評價(jià)任務(wù)三： 結(jié)合圖片、聯(lián)系生活等方式說出傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，小組合作制作傳統(tǒng)節(jié)日名片并能自然流暢地介紹傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。 標(biāo)準(zhǔn)3： 內(nèi)容制作“傳統(tǒng)節(jié)日”名片評價(jià)維度【主題】主題明確、清晰。【內(nèi)容】能正確填寫節(jié)日名稱以及習(xí)俗，內(nèi)容正確且豐富。【書寫】書寫工整，圖文并茂更好。
作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一星作業(yè)（必做作業(yè)：鞏固提升，建議時(shí)長5分鐘） 利用今天學(xué)習(xí)知識選擇自己最喜歡的一到兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，將節(jié)日相關(guān)的知識（時(shí)間、習(xí)俗等）講給家人聽。 二星作業(yè)（選做作業(yè)：拓展運(yùn)用，建議時(shí)長5分鐘） 閱讀主題叢書《拍手歌》《新年，是個(gè)淘氣的娃娃》標(biāo)畫出文中的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日習(xí)俗，并認(rèn)一認(rèn)文中的生字。 三星作業(yè)（選做作業(yè)：拓展提升，建議時(shí)長5分鐘） 運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)到的方法，繼續(xù)了解中國其他傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。
板書 設(shè)計(jì)

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