資源簡介

基于課程標準的教學評一致性課時備課
課 題 《神州謠》
本單元是識字單元，識字、寫字教學是本單元的重點教學內容，旨在讓學生在有趣的故事情境中識字，在識字的同時
感受形聲字特點，并借助規律來認識生字，初步感受傳統文化的博大和語言文字的美好。
《神州謠》是一首短小卻內涵豐富的歌謠，歌謠句式整齊，韻腳有規律交替出現，贊美了中華民族歷史悠久、燦爛文化，
山川壯美，風景如畫，表達了中華兒女為祖國繁榮昌盛共同奮斗的愿望。
教
材
分
析
學
情
分
析
評價任務：
學 1.借助拼音、圖文識字、動作識字等方式準確認讀
“州、華”等 15 個生字；仔細觀察構字規律，規范書
習 任務一：解字音字義，誦讀好詩歌
寫“峽、島”等生字，并工整地寫到介紹名片中。
任務二：說景物特點，感受山河美
目 2.通過蹺蹺板讀、回聲朗讀等朗讀策略，正確、流
任務三：制介紹名片，表達祖國愛
利地讀出歌謠的韻律美，在讀中感受感受祖國山河的
標
壯美和文化的悠久，能在語言環境中感受“奔、涌”
等詞語的表達效果。
3. 借助氣泡圖、Y 型圖等多種方法識記生字，制作“我
的祖國”介紹名片，表達對祖國壯美山河的熱愛。
同學們，“乘漢字之舟，尋文化之美”活動正在如火如荼進行中，今天讓我們一起誦讀詩歌，創作“我的
祖國”介紹名片，對中國大美河山進行介紹推廣。制作精美的同學將獲得“中華文化推薦官”的稱號，快來一
起挑戰吧！
課時 任務要求：制作“我的祖國”介紹名片，表達對祖國壯美山河的熱愛。
驅動 1.將課文中的好詞進行標注記錄。
任務 2. 將好詞與氣泡圖、Y 圖識字相結合，制作“我的祖國”介紹名片。
內容 創作并介紹“我的祖國”介紹名片
【主題】主題明確、清晰。
評價維度 【內容】選取字詞能體現祖國壯美山河特點。
【書寫】圖文并茂，書寫工整。
環節 學教活動 評價任務及標準
任務一：解字音字義，誦讀好詩歌 評價任務一：
聆聽一首關于祖國媽媽的歌謠，播放音樂《大中國》。引入課題。 通過蹺蹺板讀、回聲回聲讀等朗讀策
活動 1：初讀歌謠說感受 略，正確、流利地讀出歌謠的韻律美
1. 教師范讀，學生傾聽。
環節一 2. 自讀歌謠，讀準字音，讀通句子。
初讀“神 3. 交流感受：山河壯麗，帶著感受再次朗讀。 標準 1：
州謠”： 活動 2：再讀歌謠談發現 項目 標準 星級
讀準字音、
節 奏 韻 1. 自讀歌謠說發現。 朗讀 讀通句子
詞語連續
律 入 聲 2. 交流發現：韻腳 a 和 ang 交替出現，讀起來朗朗上口。 不拖腔
讀好停頓、
來（目標 帶節奏蹺蹺板讀，回聲回聲讀，讀好停頓、讀出韻律美，再次感受 讀出韻律
美
1） 歌謠的韻律美。
任務二：說景物特點 感受山河美
活動 1：感受山河壯麗，重點識記“奔、涌、聳”
1. 小組合作用自己喜歡的方式朗讀并交流匯報自己感興趣的景物，
說出特點，根據學生匯報多種形式識字。
環節二
品讀“神
州謠”：
隨 文 識
圖文識字：黃河奔，長江涌
字 多 樣
（1）出示“奔”漢字演變，猜測“奔”的意思，感受黃河水流急，像在
化（目標 評價任務二：
奔跑的樣子。
2） 仔細觀察構字規律，規范書寫“峽、
（2）出示“黃河奔”圖片，感受黃河奔騰的氣勢并嘗試朗讀出黃河奔
島”等生字，并能工整地寫到山河海
的氣勢。
報中。
（3）出示“長江涌”圖片，理解“涌”的含義是指水急、不斷地往外跑。
（4）齊讀“黃河奔，長江涌”，讀出氣勢。 標準 2：
動作識字：珠峰聳
項目 標準 星級
（1）學生結合珠穆朗瑪峰高度猜測“聳”含義：高高地直立。 筆畫正確
生字書寫 占格規范
（2）結合關鍵筆畫“豎”感受聳像是人站的筆直，做動作感受“珠峰聳”。 結構美觀
活動 2：感受兩岸親情，重點識記“島、峽”
1. 漢字有畫面：地理上相擁相伴
（1）出示地圖，尋找臺灣位置：臺灣島。
（2）結合字形猜測“峽”的意思，并在地圖中指出“峽”的位置。
（3）隨文寫字：一看結構二看位置三看關鍵筆畫
師范寫，生書空，再評價，再練寫。
2. 漢字有情感：文化上同宗同源
（1）觀看臺灣介紹視頻，說一說大陸和臺灣相似的地方。
（2）匯報：飲食習慣、文字、傳統節日等都有相似之處。
（3）齊讀感受海峽兩岸是不可分割的一家人。
活動 3：朗讀體會特點，抒發贊美之情
配樂齊讀課文，學生感受漢字魅力、祖國山河壯美以及在各族人民
的共同努力下，國家繁榮昌盛的情感。
任務三：制介紹名片，表達祖國愛
活動 1：制作“我的祖國”介紹名片
1.學生自由讀課文，說發現。
2.學生匯報：每句話都有 3 個字，讀起來很有氣勢，朗朗上口，且
環節三 最后同一個字能很好地體現景物地特點。 評價任務三：
研 讀 神 3.出示地圖，選擇自己喜歡的地點和景物借助 Y 形圖和氣泡圖制作 制作我的祖國介紹名片，并能自然流
州謠，制 我的祖國介紹名片。 暢地介紹自己的作品，表達對祖國壯
作 介 紹 4.班內交流展示。 美山河的熱愛。
名片（目 標準 3：
標 3） 內容 制作我的祖國介紹名片
【主題】主題明確、清晰。
評價 【內容】選擇能體現景物山河
活動 2：制作介紹名片 維度 特點的詞語。
1. 小組合作，將自己選擇的詞語制作成介紹名片。 【書寫】圖文并茂，書寫工整。
2. 班內展示交流，講解海報制作成果。
一星作業（必做作業：鞏固提升，建議時長 5 分鐘）
神州大地山川壯美，風景如畫。選擇文中其中一處自己感興趣的講給爸爸媽媽聽。
作業 二星作業（選做作業：拓展運用，建議時長 5 分鐘）
設計 閱讀主題叢書《中國誦》《我和我的祖國》認一認記一記文中的生字。
三星作業（選做作業：拓展提升，建議時長 5 分鐘）
運用今天所學習到的方法，繼續探究祖國山河的壯美風景，完善我的祖國介紹名片，爭當“中華文化推薦
官”。
板書
設計

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