資源簡介

部編二下第三單元大單元教學設計
爭做中華文化之旅小導游
人文主題：中華優秀傳統文化
語文要素：◎學習利用形旁與字義的聯系、借助圖片識字。
二下第三單元單元概覽
單 元 教 材 分 析 大概念：文字是文化的載體，探秘漢字，傳承文化。 單元大任務：爭做中華文化之旅小導游。
課 標 分 析
學 情 分 析
單 元 目 標 1.通過借助拼音、借助圖片，同桌互讀、師生問答讀等方式，能夠正確、流利朗讀本單元課文，通過說出“神州”“珍貴”等詞句的意思，能初步感受漢字及祖國文化魅力，有感情誦讀課文。 2.借助韻文、圖片、形旁與字義的聯系等多種方法，能讀準本單元69個二類字和“漂、炸”兩個多音字，能說出偏旁與漢字之間的聯系、同偏旁可能指向同一意思等規律。 3.通過參加制作“山河海報”“節日名片”“漢字故事小報”“東方美食套餐卡”等活動，能向別人口頭介紹自己發現的識字規律、運用的識字方法等，在中華文化展上能較為流暢自然地介紹自己最喜歡的一項中華優秀傳統文化，參加“中華文化之旅小導游”的評選活動，在活動中感受漢字魅力和傳統文化內涵。 4.通過結構、筆畫等分類指導的方式，工整規范書寫本單元36個一類字，并能在情境考查、書面交流中正確應用。
單 元 任 務 群 同學們，國際第41屆濰坊國際風箏節即將開幕，世界各地的游客即將來到我們的家鄉，請你帶領外國友人開展一場中華文化之旅，爭做“中華文化之旅小導游”，開始你的挑戰吧！

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