資源簡介

基于課程標準的教學評一致性課時備課
課 題 第三單元整理課《單元復習》
教 材 分 析 學 情 分 析 【單元位置】 本單元是二下第三單元。教材編排了《神州謠》《傳統節日》《“貝”的故事》《中國美食》4篇課文。課文形式活潑、內容豐富，學生在不同的語境中識字學詞，激發識字的興趣，感受中華優秀傳統文化。 【單元主題】傳統文化 本單元的四篇課文旨在讓學生在游山河、聊佳節、讀故事、品美食的豐富情境中，快樂識字寫字，感受語言文字的魅力，激發對漢字學習的興趣，以及對祖國的熱愛之情。《神州謠》《傳統節日》在誦讀想象中品味漢字語用的精妙；《“貝”的故事》在故事講述中了解漢字的起源與發展；《中國美食》在主題圖文中找到形聲字音形義間的聯系；“語文園地”中的字詞句運用、查字典（部首字）、我的發現，也是從多個維度進行形聲字表義的訓練。從學生情感體驗的角度，本單元的學習讓學生浸潤在濃濃的中國傳統文化中，一定會產生深深的愛國情懷，會以自己是個中國娃而自豪。 【單元語文要素】運用形聲字構字規律和已學的識字方法識字，明白形聲字音、形、義之間的聯系。 識字、寫字教學是本單元的重點教學內容，本單元出現的生字，大部分是形聲字。圍繞形聲字形旁表義的特點，教材在課文和語文園地設計了多個維度的訓練。在《“貝”的故事》課后練習中，看圖猜加點字的偏旁與什么有關；在語文園地“字詞句運用”板塊，運用形聲字的構字特點猜字的意思，再查字典驗證。在《中華美食》課后練習中，用部首查字法查字典，發現帶“火”和“灬”的字多與“火”有關；在“我的發現”板塊，發現帶“心”和“忄”的字多與“心理、情感”有關，帯“刀”和“刂”的字多與“刀或切割”有關。 【單元邏輯建構】 （1）年段語文要素縱向延伸有序列 縱向單元間聯系： 一上：初步感知偏旁表義的構字特點。 一下：字族文識字，體會形聲字的構字規律，感受形聲字音、形、義之間的聯系，學習運用這一規律自主識字。 二上第二單元：發現漢字規律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點歸類識字。 二上第六單元：利用形聲字“聲旁表音”的特點識字。 二上第八單元：綜合運用多種方法自主識字、自主閱讀。 本單元：重在發現“火”和“四點底”，“心”和“豎心旁”，“刀”和“利刀旁”這些偏旁之間的關聯。 體現了不同冊次之間識字教學的銜接與發展。 （2）單元語文要素橫向鋪展有梯度 單元內橫向聯系（多維度訓練）： 《神州謠》綜合運用偏旁歸類、熟字、字理等多種方法自主識字。 《傳統節日》多種方法識字基礎上，突出借助形聲字形旁表義的規律識記字形、了解字義。 《“貝”的故事》看圖猜加點字的偏旁與什么有關。 《中國美食》用部首查字法查字典，發現帶“火”和“四點底”的字多與“火”有關。 《語文園地三》 “詞句運用”：運用形聲字的語法文字特征點猜字的意思，再查字典驗證。 “我的發現”：發現帶“心”“和”豎心旁“的字多與“心理”有關，帶 “刀”和“利刀旁”字多與“刀或切割” 有關。
學 習 目 標 1.通過形聲字識字、偏旁歸類、熟字、字理等方法，復習回顧“州、涌”等60個生字，讀準兩個多音字”漂、炸“，正確書寫“州、灣”36個生字，正確讀寫詞語表中“神州、中華”等36個詞語。 2.通過積累本單元的形近字、近義詞、反義詞，通過詞語搭配、詞語歸類、句子積累，感受漢字的魅力。 3.通過對四篇課文反復朗讀、結合圖片和生活，感受祖國山河的壯美和文化的悠久；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《傳統節日》和十二生肖。
課時 驅動 任務 “中華文化推薦官”訓練營開營啦！ 同學們，經過本單元的學習，相信大家已經為成為一名“中華文化推薦官”做了充足的準備。今天讓我們一起來參加一次“文化推薦官訓練營”吧！要想成為一名中華文化推薦官，需要具備良好的梳理整合能力、豐富的中華文化知識、高超的表達交流能力。快來迎接挑戰吧！
環節 學教活動 評價任務及標準
一、自主學習5分鐘 1.朗讀《神州謠》《“貝”的故事》《中國美食》，要求：大聲朗讀，字正腔圓。 2.背誦《傳統節日》和十二生肖。 評價任務一： 1.學生做好課前準備； 2.學生快速瀏覽課文；自主復習本單元。 標準1： 朗讀要求正確度字詞領讀準確無誤★流暢度停頓恰當通順流暢★表現力聲音洪亮動作自然★
二、復習大闖關①：夯實基礎（字詞） 一、易錯二類字： 1.學生自由朗讀。 2.同桌互讀，互相評價。 二、易錯詞語。出示課件，計時8分鐘聽記， 一、開火車檢查，全班都輪一遍 二、計時8分鐘聽記本完成看拼音寫詞語。 1.自主完成。 2.出示答案，自我訂正。 3.下課上交，師二次批閱，總結易錯字詞，再次訂正。
三、復習大闖關② ：形近字組詞 出示課件，拍手節奏讀 說一說辨別方法，鞏固記憶。
四、復習大闖關③ ：多音字 讀一讀，同桌互說辨別方法
復習大闖關④ ：詞語百花園-近義詞、反義詞、詞語搭配、詞語歸類 引導學生梳理需要積累的本單元近義詞、反義詞、詞語搭配、詞語歸類，養成積累的好習慣。 自己說一說，看誰回答又快又對。 開火車回答。 班級優化大師隨機挑人回答。 搶答。
復習大闖關⑤ ：句子風車
七、復習大闖關⑥ ：課文回顧、背誦小達人 1.根據提示進行課文回顧。 2.《神州謠》，我們積累了一些四字詞語，你還記得嗎？ 3.中國的傳統節日有哪些？ 4.說一說你知道的各地美食。 1.根據問題，回顧課文內容，隨機挑人，師生共同評價糾錯。 2.回憶四字詞語。 華夏兒女 炎黃子孫 神州大地 巍巍中華 民族團結 世界大同 奮發圖強 繁榮昌盛 3.中國傳統節日： 清明節 端午節 中秋節 重陽節 春節 元宵節 4.北京——烤鴨 上海——蟹黃小籠包 新疆——烤全羊 海南——椰子飯
八、背誦《傳統節日》和十二生肖 你能給你的同桌背誦《神州謠》《傳統節日》和十二生肖嗎？ 1.同桌互查《神州謠》后班級優化大師隨機挑人檢查 2.小火車背誦：《傳統節日》
3.全體同學齊背：十二生肖
作業 設計
板書 設計 第三單元復習 大美神州 傳統節日 山河壯美 “貝”的歷史 文化悠久 中華美食

展開更多......

收起↑