資源簡介

部編二下第三單元大單元教學設計
字里中華 傳播文化
人文主題：傳統文化
語文要素：運用形聲字構字規律和已學的識字方法識字，明白形聲字音、形、義之間的聯系。
二下第三單元單元概覽
單 元 教 材 分 析 大概念：文字是文化的載體，探秘漢字，傳承文化。 單元大任務：字里中華，傳播文化
課 標 分 析
學 情 分 析
單 元 目 標 1.通過形聲字識字、偏旁歸類、熟字、字理等方法，準確認讀“州、涌”等60個生字，讀準兩個多音字”漂、炸“，正確書寫“州、灣”36個生字，正確讀寫詞語表中“神州、中華”等36個詞語。通過結合學過的課文和生活經驗，知道形聲字聲旁表音、形旁表義，進而依據聲旁識字，依據形旁猜測字義。 2.通過利用韻語及形旁與字義的聯系，借助圖片識字；通過借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。 3.積累“華夏兒女、炎黃子孫”等詞語；通過借助語言環境感受并簡單說一說”奔、涌”“長、聳”的表達效果；并能說出用“炒、烤、燒”等方法制作的美食。通過聯系生活，說出“甜津津、酸溜溜”的大致意思。 4.通過對四篇課文反復朗讀、結合圖片和生活，感受祖國山河的壯美和文化的悠久；能講漢字“貝”的故事，感受漢字的魅力；能背誦《傳統節日》和十二生肖。 5.能把自己長大后想干什么說清楚，簡單說明理由；能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。
單 元 任 務 群
總任務達成路線圖

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