資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
第四單元　崇尚法治精神
課程內(nèi)容要求
1.初步認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵,理解法治是治國(guó)理政的基本方式。
2.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。
學(xué)業(yè)質(zhì)量描述
能夠結(jié)合實(shí)例講述法律面前人人平等的原則;能夠結(jié)合家庭、學(xué)校和社會(huì)生活,理性思考,平等待人。
第七課　尊重自由平等
第1課時(shí)　自由平等的真諦
欄目導(dǎo)航
主干知識(shí)梳理
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
主干知識(shí)梳理
1.什么是自由 人們?yōu)槭裁纯释杂?
(1)含義:自由主要指人們?cè)凇? 　的范圍內(nèi),依照　 　活動(dòng)的權(quán)利。
(2)向往:①渴望在廣闊的天地里,充分自由地　 　。②渴望擺脫不合理的束縛和限制,自由地　 　。③渴望不受他人奴役和支配,按照自己的意愿自由自在地　 　。
法律規(guī)定
自己意志
行動(dòng)
施展才能
生活
2.自由的作用是什么
(1)對(duì)個(gè)人:不僅能增強(qiáng)個(gè)人的　 　,而且能激發(fā)每個(gè)人的活力。
(2)對(duì)社會(huì):推動(dòng)社會(huì)的　 　。
3.如何認(rèn)識(shí)自由是有限制的
(1)原因:自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是
對(duì)自由的　 　。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。
(2)含義:無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是　 　之內(nèi)的自由。
幸福感
進(jìn)步與繁榮
保護(hù)
法律
(3)法律體現(xiàn):我們　 　各項(xiàng)權(quán)利。
※4.法治與自由的關(guān)系是怎樣的
(1)法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治標(biāo)定了自由的　 　,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。
(2)法治是自由的　 　,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。
※5.在法律意義上,平等的含義是什么
在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況　 　對(duì)待;二是不同情況　 　對(duì)待。
享有的和正當(dāng)行使的
界限
保障
同等
差別
6.平等的重要性是什么
(1)平等是人類的崇高理想,是社會(huì)發(fā)展的永恒　 　。
(2)法律面前人人平等,是社會(huì)　 　的標(biāo)志,也是社會(huì)主義法治的　 　之一。
7.公民在法律面前一律平等,包括哪些內(nèi)容
(1)任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)
定的各項(xiàng)　 　,同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)
　 　。
主題
文明進(jìn)步
基本原則
權(quán)利
義務(wù)
(2)我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到　 　,違法或犯罪行為一律平等地依法予以　 　,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的　 　。
法律保護(hù)
追究
特權(quán)
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
1.“自由向來(lái)是一切財(cái)富中最昂貴的財(cái)富?！敝赃@樣說(shuō),是因?yàn)閾碛凶杂赡軌? )
①增強(qiáng)個(gè)人的幸福感?、诩ぐl(fā)每個(gè)人的活力?、蹌?chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富　④推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
C
2.為引導(dǎo)養(yǎng)犬人依法養(yǎng)犬、規(guī)范養(yǎng)犬、文明養(yǎng)犬,煙臺(tái)市出臺(tái)了《煙臺(tái)市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)。小麗爸爸對(duì)于《條例》中諸多條款不理解,認(rèn)為這限制了自己的自由。如果你是小麗,應(yīng)該這樣勸說(shuō)爸爸( )
①自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的?、诒匾南拗剖菍?duì)自由的保護(hù)　③社會(huì)生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由　④法不責(zé)眾,不必在意
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3.老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí),應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。從平等的角度,下列理解正確的是( )
A.體現(xiàn)同等情況同等對(duì)待
B.體現(xiàn)不同情況差別對(duì)待
C.我國(guó)允許特殊群體享有特權(quán)
D.人們?cè)谌烁窈头傻匚簧鲜遣黄降鹊?br/>B
4.某地執(zhí)勤交警發(fā)現(xiàn)一名駕駛員沒(méi)有隨車攜帶滅火器,依法對(duì)其開(kāi)具處罰決定書。此時(shí),被處罰駕駛員發(fā)現(xiàn)并指出警車同樣沒(méi)有隨車攜帶滅火器。次日,當(dāng)?shù)亟痪ш?duì)發(fā)布“知錯(cuò)能改”通告,對(duì)警車駕駛員也依法進(jìn)行了處罰。以此事件作為論據(jù),能夠證明的觀點(diǎn)是( )
A.公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)
B.公民在法律面前一律平等
C.犯罪的最本質(zhì)特征是應(yīng)受刑罰處罰性
D.法律的權(quán)威只能靠交警來(lái)維護(hù)
B
5.辨析題
材料　“叮咚、叮咚……”課堂上小明攜帶的手機(jī)發(fā)出了響亮的聲音,老師走到他身旁,要求他將手機(jī)上交保管,小明拒絕上交。對(duì)此,同學(xué)們議論紛紛……
同學(xué)甲:老師真愛(ài)管閑事,我們的手機(jī)想帶到哪兒就帶到哪兒,愛(ài)怎么用就怎么用,這是我們的自由。
同學(xué)乙:話可不能這么說(shuō),我們可以使用手機(jī),但不能把它帶進(jìn)課堂呀。
法律鏈接:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定,……未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。
請(qǐng)你運(yùn)用“自由與法治關(guān)系”的相關(guān)知識(shí),對(duì)同學(xué)甲的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
答案:同學(xué)甲的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。理由:①自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。②無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。③法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。④法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線。⑤法治是自由的保障,法治既規(guī)范自由又保障自由。⑥社會(huì)生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。
6.“只要不違反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益?！边@表明( )
①自由就是依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利?、谧杂墒怯邢拗频摹⒔^對(duì)的?、圩杂啥际欠芍畠?nèi)的自由　④法治標(biāo)定了自由的界限
A.①③ B.②④
C.②③ D.③④
D
7.《中華人民共和國(guó)憲法》第三十五條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)
公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！薄吨腥A人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》第四條規(guī)定:“公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候,必須遵守憲法和法律,不得反對(duì)憲法所確定的基本原則,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！边@表明( )
①法治與自由相互聯(lián)系,不可分割　②法治與自由相互對(duì)立,水火不容?、鄯ㄖ螛?biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線?、芊ㄖ问亲杂傻谋Ｕ?br/>D
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.我國(guó)在出行、升學(xué)、就業(yè)、醫(yī)療等方面出臺(tái)多種專門措施,為殘疾人的生存和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。上述舉措( )
①表明我國(guó)允許特殊人群享有一定的特權(quán) ②說(shuō)明國(guó)家尊重和保障人權(quán)?、蹐?jiān)持了公民在法律面前一律平等的原則?、軕?yīng)不同情況差別
對(duì)待
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
9.2024年6月3日,中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)布消息,內(nèi)蒙古自治區(qū)人大常委會(huì)原黨組副書記、副主任王某涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法,目前正接受中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。黨的二十大后,我國(guó)反腐敗的力度越來(lái)越大。這表明( )
A.法律是專門打擊腐敗分子的有力武器
B.一切腐敗行為都必須受到刑罰處罰
C.法律面前人人平等,任何個(gè)人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)
D.自由在法律上的體現(xiàn),就是公民享有的各項(xiàng)權(quán)利
C
10.近年來(lái),隨著電動(dòng)自行車不斷增多,電動(dòng)自行車交通違法行為越來(lái)越多。某城區(qū)為了規(guī)范城市道路交通秩序,加強(qiáng)對(duì)電動(dòng)自行車交通違法行為的管理,營(yíng)造安全、暢通、文明的交通環(huán)境,在規(guī)定的時(shí)間、區(qū)域內(nèi),由多部門聯(lián)合,嚴(yán)查無(wú)牌無(wú)證、亂停亂放、非法營(yíng)運(yùn)、闖紅燈、逆向行駛、隨意掉頭、不按車道行使、無(wú)照經(jīng)營(yíng)出租載客等違規(guī)違法行為。
(1)針對(duì)本次交通整治活動(dòng),城區(qū)居民李某說(shuō):“我有騎電動(dòng)自行車的
自由,想怎么騎就怎么騎,他人無(wú)權(quán)干涉?！崩钅车挠^點(diǎn)正確嗎 請(qǐng)說(shuō)明理由。
答案:李某的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由:①自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。騎電動(dòng)自行車不遵守交通規(guī)則,只會(huì)導(dǎo)致交通的混亂,甚至?xí)?duì)生命安全造成危害。②自由是法律之內(nèi)的自由。騎電動(dòng)自行車的自由必須要在遵守交通法律法規(guī)的前提下。③自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。騎電動(dòng)自行車違反交通法規(guī),將受到相應(yīng)的法律制裁。④我們要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利,自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法,依法行使權(quán)利,自覺(jué)遵守交通法律法規(guī),做遵紀(jì)守法的好公民。
(2)請(qǐng)從法治與自由關(guān)系的角度,說(shuō)明該城區(qū)加強(qiáng)交通整治的必要性。
答案:法治與自由相互聯(lián)系,不可分割,法治既規(guī)范自由又保障自由。針對(duì)闖紅燈、不按車道行駛、亂停亂放等交通違法行為,只有加強(qiáng)交通整治,切實(shí)將其納入法治軌道,才能維護(hù)良好的交通秩序,使人們合法的交通自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害,保障人們的人身財(cái)產(chǎn)安全。(言之有理即可)
11.平等是人類永恒的追求,從陶淵明的《桃花源記》到孫中山的“大同世界”,人類從未停止過(guò)對(duì)平等的追求。為了幫助同學(xué)們加深對(duì)“平等”這一知識(shí)的理解,某校八年級(jí)(1)班的同學(xué)召開(kāi)了一次以“法眼看平等”為主題的班會(huì),請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。
[標(biāo)題設(shè)計(jì)]
(1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬定一個(gè)新穎別致的標(biāo)題。
答案:(示例)①平等,社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。②平等,人類永恒的主題。
[觀點(diǎn)評(píng)析]
目前,我國(guó)已經(jīng)基本建立起以獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免為主體的、多元化的資助困難家庭學(xué)生的政策體系。
(2)小韓認(rèn)為,國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,制定了專門的資助政策,還有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障,這對(duì)其他普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)是不平等的。請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
答案:這一觀點(diǎn)是不正確的。在法律意義上,平等具有兩層含義:同等情況同等對(duì)待,不同情況差別對(duì)待。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的特殊關(guān)照體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待,并不違背平等的原則。
[理論連線]
　　河南省紀(jì)委監(jiān)委網(wǎng)站2024年6月2日消息,經(jīng)中共河南省委批準(zhǔn),河南省紀(jì)委監(jiān)委對(duì)省人民檢察院原黨組成員、反貪污賄賂局局長(zhǎng)楊某某嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題進(jìn)行了立案審查調(diào)查。……楊某某嚴(yán)重違反黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律,構(gòu)成嚴(yán)重職務(wù)違法并涉嫌受賄罪,且在黨的十八大后不收斂、不收手,性質(zhì)嚴(yán)重,影響惡劣,應(yīng)予嚴(yán)肅處理。依據(jù)有關(guān)規(guī)定,經(jīng)河南省紀(jì)委常委會(huì)會(huì)議研究并報(bào)中共河南省委批準(zhǔn),決定給予楊某某開(kāi)除黨籍處分;按規(guī)定取消其享受的待遇;收繳其違紀(jì)違法所得;將其涉嫌犯罪問(wèn)題移送檢察機(jī)關(guān)依法審查起訴,所涉財(cái)物一并移送。
(3)檢察機(jī)關(guān)依法審查起訴楊某某體現(xiàn)了社會(huì)主義法治的哪一基本原
則 這一原則有哪些表現(xiàn)
答案:①原則:法律面前人人平等。②表現(xiàn):任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù);我國(guó)所有公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù),違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
謝謝觀賞！(共21張PPT)
第2課時(shí)　自由平等的追求
欄目導(dǎo)航
主干知識(shí)梳理
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
主干知識(shí)梳理
※1.怎樣珍視自由
(1)珍惜憲法和法律賦予我們的　 　。為此,我們要知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值,積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
(2)必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺(jué)守法、　 .
　,樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。
※2.怎樣踐行平等
(1)反對(duì)特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)　 　,不得享有不受法律約束的特權(quán)。
權(quán)利
遇事找法、解決
問(wèn)題靠法
法律規(guī)定的義務(wù)
(2)平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則,
　 　地對(duì)待所有成員,　 　他人的合法權(quán)益。
(3)敢于抵制不平等的行為。面對(duì)不平等現(xiàn)象,我們不能聽(tīng)之任之,應(yīng)
　 　,必要時(shí)　 　。
(4)把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。
(5)增強(qiáng)　 　,努力踐行平等,共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。
3.特權(quán)的含義、表現(xiàn)、反對(duì)特權(quán)的要求、后果是什么
(1)含義:所謂特權(quán),就是法律、制度規(guī)定之外的　 　。
平等
尊重
據(jù)理力爭(zhēng)
依法維權(quán)
平等意識(shí)
特殊權(quán)利
(2)表現(xiàn):現(xiàn)實(shí)生活中,有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù),或利用手中的權(quán)力　 　,或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利,并想方設(shè)法逃避法律制裁。
(3)反對(duì)特權(quán)的要求:特權(quán)是　 　的大敵。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。
(4)后果:法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到
　 　。
以權(quán)謀私
平等
制裁和懲罰
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
1.法律所確認(rèn)的權(quán)利和自由是賦予每個(gè)公民的,公民在法律面前一律平等,每個(gè)公民都有同樣的權(quán)利和自由。珍視自由,就要( )
A.放棄自己的合法權(quán)利
B.珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利
C.珍惜自己的自由,無(wú)視他人的權(quán)利
D.珍惜權(quán)利,躲避義務(wù)
B
2.面對(duì)老板欠薪,某地5名工人不通過(guò)正常途徑索要,卻到省、市有關(guān)部門非法上訪,以訪施壓,擾亂了正常的信訪秩序和社會(huì)管理秩序。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)對(duì)5名工人依法行政拘留五天。這一案件告訴我們( )
A.工人的合法權(quán)益得不到有效保護(hù)
B.珍視自由,應(yīng)依法行使權(quán)利,自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法
C.公民應(yīng)加快立法,完善保護(hù)工人權(quán)益的法律法規(guī)
D.公安機(jī)關(guān)是法律監(jiān)督機(jī)關(guān)和執(zhí)行機(jī)關(guān)
B
3.道德與法治課上,老師結(jié)合“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)分年級(jí)、分性別設(shè)置比賽小組”“公交車上有為特殊人群設(shè)置的愛(ài)心座椅”“在國(guó)際和外交會(huì)議上采用圓桌會(huì)議的方式,與會(huì)者圍桌參加會(huì)議”三個(gè)案例開(kāi)展教學(xué)。據(jù)此判斷,這節(jié)課的學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是( )
A.反對(duì)特權(quán) B.踐行平等
C.以禮待人 D.珍視自由
B
4.閱讀下面漫畫《就業(yè)歧視》,談?wù)勎覀儜?yīng)如何踐行平等。
答案:就業(yè)歧視這種不平等現(xiàn)象損害了公民的人格尊嚴(yán),違背了法律面前人人平等的原則。踐行平等,應(yīng)該做到:反對(duì)特權(quán);平等對(duì)待他人的合法權(quán)利;敢于抵制不平等的行為;堅(jiān)持在法律面前人人平等。
5.網(wǎng)民涂某無(wú)事生非,先后兩次通過(guò)社交平臺(tái)發(fā)表辱罵共和國(guó)勛章獲得者、辱罵中國(guó)人民和國(guó)家的違法言論,最終公安機(jī)關(guān)對(duì)其處以行政拘留十五日的處罰。這警示我們( )
①珍視自由,必須依法行使權(quán)利?、诠裨谛惺箼?quán)利時(shí),不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的權(quán)益　③法律要求做的必須去做　④要樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
6.我們要增強(qiáng)平等意識(shí),努力踐行平等,共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。下列做法符合這一要求的有( )
①殘疾人乘坐公交車時(shí)應(yīng)得到特殊關(guān)照?、谀硢挝蝗耸抡衅钢幌拗攸c(diǎn)高校畢業(yè)生?、勰掣吖俜甘苜V罪,被判處有期徒刑 ④學(xué)校根據(jù)成績(jī)劃分實(shí)驗(yàn)班和普通班
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
C
7.下面漫畫給我們的警示有( )
①法治標(biāo)定了自由的界限?、诠矙C(jī)關(guān)限制了人們的自由?、壅湟曌杂杀仨氁婪ㄐ惺箼?quán)利?、茏杂墒侵赴醋约旱囊庠缸杂勺栽诘厣?br/>A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
8.“法律如果推不開(kāi)特權(quán)的門,也一定跨不進(jìn)人民的心。”對(duì)此理解正確的有( )
①平等是人類的崇高理想,法律面前人人平等
②平等就是每個(gè)人享有均等的權(quán)利和義務(wù)
③特權(quán)是平等的大敵,踐行平等就要反對(duì)特權(quán)
④消除特權(quán),就可以充分發(fā)揮法律的作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
9.某大學(xué)畢業(yè)生蔣某因某銀行在招聘中限制身高,以侵犯其憲法賦予的平等權(quán)為由提起訴訟,迫使招聘單位取消該限制。此案說(shuō)明( )
①要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利　②公民享有的權(quán)利是無(wú)條件的?、垡矣诘种撇黄降刃袨椤、芤獙W(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
10.材料一　中學(xué)生小林的媽媽熱衷網(wǎng)購(gòu),尤其喜歡“名牌”。
在網(wǎng)店搞促銷時(shí),小林媽媽花費(fèi)了千余元,結(jié)果所購(gòu)某知名品牌運(yùn)動(dòng)鞋竟是假貨。對(duì)此,同學(xué)們議論紛紛,觀點(diǎn)如下:
小華:勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,不該買名牌商品,這樣的結(jié)果只能怨自己,就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)吧。
小桃:向有關(guān)部門舉報(bào)該商家的售假行為,為自己討回公道。
小格:趕快借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)該商家的售假行為大肆渲染,讓商家自嘗苦果。
材料二　作為社會(huì)的一員,人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法,珍視擁有的自由。什么事該做,什么事不該做,自己都應(yīng)該有清晰的界線。要“懸崖勒馬”,不要“亡羊補(bǔ)牢”,守住底線,珍視自由,才能把握好人生!
(1)材料一中你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn) 為什么
答案:我贊成小桃的觀點(diǎn)。理由:小桃的觀點(diǎn)是珍視自由的表現(xiàn)。小桃知曉作為消費(fèi)者應(yīng)享有的權(quán)利,能夠正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值,并且做到了自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法,積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
(2)根據(jù)上述兩則材料,回答我們應(yīng)怎樣“守住底線,珍視自由”。
答案:①要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值,積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。②必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法,樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。
11. 平等,是現(xiàn)代文明的基本價(jià)值理念,是人類長(zhǎng)久以來(lái)追求的理想目標(biāo)。從人類起源以來(lái),人們對(duì)平等的追求就從未間斷過(guò)。
　　為了培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念,某班舉行主題班會(huì),安排如下任務(wù),請(qǐng)你來(lái)參與。
[說(shuō)主題]
(1)請(qǐng)你為這個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)主題。
答案:(示例)平等,我們永遠(yuǎn)的追求;踐行平等,實(shí)現(xiàn)美好。
[析現(xiàn)象]
現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:富人歧視窮人,專業(yè)人士歧視非專業(yè)人士,一些單位只招收“雙一流”大學(xué)的畢業(yè)生,有的人因長(zhǎng)相和身體原因而被一些工作單位拒之門外,有的單位明確“不招女工”……
(2)上述材料反映了什么現(xiàn)象 這些現(xiàn)象有哪些危害
答案:①社會(huì)上還存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象。②這些行為損害了公民的人格尊嚴(yán),違背了法律面前人人平等的原則。
[話踐行]
平等觀念,是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光。然而,追求平等是件知易行難的事。某市一名環(huán)衛(wèi)工人被狗咬傷,主人不僅沒(méi)賠禮道歉,反而毆打該環(huán)衛(wèi)工人;某縣從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔部分優(yōu)秀教師,消息一出,人們紛紛“找關(guān)系”;一位剛在城里買房的朋友說(shuō),由于當(dāng)?shù)爻踔薪o新生入學(xué)設(shè)置了“杠杠”,女兒上學(xué)可是犯了難;一位正在收破爛的老人,衣衫襤褸,滿手黑泥,許多行人經(jīng)過(guò)老人身邊時(shí),紛紛掩鼻捂口,投去嫌棄的目光……
(3)請(qǐng)你結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣踐行平等。
答案:①要反對(duì)特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。②要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。要以法律為基本的行為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。③要敢于抵制不平等的行為。面對(duì)不平等現(xiàn)象,我們不能聽(tīng)之任之,應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng),必要時(shí)依法維權(quán)。④要增強(qiáng)平等意識(shí),努力踐行平等,共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。
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第八課　維護(hù)公平正義
第1課時(shí)　公平正義的價(jià)值
欄目導(dǎo)航
主干知識(shí)梳理
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
主干知識(shí)梳理
1.什么是公平
公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情　 　 .的態(tài)度或行為方式。
2.公平的內(nèi)涵包括哪些
(1)　 　,要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)。
(2)　 　,要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。
(3)　 　,要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。
合情合理、不偏不倚
權(quán)利公平
規(guī)則公平
機(jī)會(huì)公平
※3.公平的價(jià)值或重要性是什么
(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的　 　。
(2)公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的　 　。
4.什么是正義行為
一般而言,正義行為都是有利于　 　的行為。
5.正義的要求有哪些
(1)依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利,使受害者得到救濟(jì)、　 　受到懲罰。
(2)分辨是非,　 　,維護(hù)社會(huì)公共利益。
重要保障
重要基礎(chǔ)
促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益
違法者
(3)對(duì)　 　給予必要的扶助,以保證其有尊嚴(yán)地生存。
懲惡揚(yáng)善
弱者
※6.為什么要維護(hù)正義
(1)正義是　 　的尺度。
(2)正義是法治追求的　 　目標(biāo)之一。
(3)正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。有了正義的制度,即使是社會(huì)弱勢(shì)群體,也能獲得　 　,得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
(4)正義是　 　的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義,有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;有利于營(yíng)造　 　的社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。
社會(huì)文明
基本價(jià)值
基本的生活保障
社會(huì)和諧
和諧、穩(wěn)定、安寧
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
1.“法律如果推不開(kāi)特權(quán)的門,也一定跨不進(jìn)人民的心?！边@強(qiáng)調(diào)法律維護(hù)社會(huì)公平正義。下列說(shuō)法符合這一觀點(diǎn)的有( )
①保障權(quán)利公平,每個(gè)人依法享受同樣的權(quán)利?、诒Ｕ弦?guī)則公平,每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束　③保障機(jī)會(huì)公平,為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)?、鼙Ｕ瞎痉?讓每個(gè)人都能參與行使司法權(quán)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
2.我國(guó)正逐步建立公平的社會(huì)保障體系,努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境,保障人民平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。這表明( )
A.公平是人類社會(huì)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.公平要求為每個(gè)人提供相同的發(fā)展機(jī)會(huì)
C.黨和國(guó)家努力推進(jìn)社會(huì)公平,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
D.公平就是多享受權(quán)利,少履行義務(wù)
C
3.“公與平者,即國(guó)之基址也。”這一名言揭示的道理是( )
A.公平就是處理事情合情合理,不偏袒任何一方
B.公平能讓每個(gè)人都享有同等的發(fā)展權(quán)利和機(jī)會(huì)
C.公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障
D.公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)
D
4.小楊在放假回家時(shí)發(fā)現(xiàn)自己書包里的書和學(xué)習(xí)資料“不翼而飛”,變成了一書包現(xiàn)金,小楊在父母陪伴下趕緊去派出所報(bào)警求助,聯(lián)系上失主后,互換了拿錯(cuò)的包。小楊( )
①踐行了拾金不昧的中華傳統(tǒng)美德?、诤霌P(yáng)了真、善、美　③樂(lè)善好施,弘揚(yáng)了社會(huì)正氣?、苁且环N正義行為,有利于社會(huì)的文明與和諧
A.②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
C
5.面對(duì)歹徒在公交車廂手持剪刀對(duì)其他乘客行兇,并引燃物品企圖傷害乘客,浙江省金華市公交車駕駛員胡雪根第一時(shí)間停穩(wěn)車輛疏散乘客,并勇敢、迅速而又冷靜地控制火情,成功制住歹徒,解救了一車乘客。胡雪根在獲評(píng)“全省見(jiàn)義勇為勇士”的同時(shí),被人們稱為“正義哥”。
(1)請(qǐng)對(duì)材料中“正義哥”胡雪根的行為進(jìn)行評(píng)析。
答案:“正義哥”胡雪根的行為是具有正義感的行為(或正義行為),維護(hù)了乘客的合法權(quán)益和公共秩序,有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益。我們要向胡雪根學(xué)習(xí),做一個(gè)有正義感的人。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勆鐣?huì)的發(fā)展為什么需要正義。
答案:①正義是社會(huì)文明的尺度,體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。
6.下面漫畫反映的招聘行為( )
①堅(jiān)持了規(guī)則公平的原則　②違背了權(quán)利公平的要求?、垠w現(xiàn)了社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)公平 ④損害了就業(yè)中的機(jī)會(huì)公平
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
7.2024年4月3日,人社部官網(wǎng)發(fā)布了全國(guó)各地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)情況,全國(guó)范圍內(nèi)共有21個(gè)省市第一檔月最低工資標(biāo)準(zhǔn)大于或等于 2 000 元,其中包括河北、山東、四川、河南等省份。上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)有利于
( )
A.保障勞動(dòng)者的基本生活,維護(hù)社會(huì)公平正義
B.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革,實(shí)現(xiàn)人才市場(chǎng)就業(yè)公平
C.解決職工的所有工作和生活問(wèn)題
D.健全勞動(dòng)保障法律法規(guī),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
A
8.小芳在放學(xué)途中遇到突發(fā)疾病暈倒的老人,急忙上前救人,
使老人得到及時(shí)醫(yī)治,但小芳因救人著急導(dǎo)致老人手肘受傷。老人醒來(lái)后,表示不需要小芳賠償,并感謝她的見(jiàn)義勇為。結(jié)合下面給出的法律條文,以下理解正確的有( )
C
[法律條文]民法典第一百八十四條規(guī)定:因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。
①小芳和老人的舉動(dòng)彰顯了正義的價(jià)值,有利于傳播社會(huì)正能量　②我國(guó)法律有力保障了社會(huì)正義,徹底解決了社會(huì)難題　③制度的生命在于正義,民法典這一規(guī)定保障了小芳的正當(dāng)權(quán)益?、苓@一規(guī)定有利于增強(qiáng)公民的法治信仰,強(qiáng)化法律對(duì)道德的促進(jìn)作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.材料分析題
除夕夜,小麗一家歡聚在一起吃年夜飯,暢談幸福生活。
　　爸爸:我常年在外打工,每次區(qū)里人大代表選舉都通知我參加投票。今年我對(duì)區(qū)政府工作提的兩條建議還被采納了。
　　哥哥:雖然現(xiàn)在找工作難,好在機(jī)會(huì)多,很多單位都公開(kāi)招聘,大家可以憑實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)。我現(xiàn)在的工作就是憑自己的手藝得到的。
　　媽媽:前幾年,為了給我治病,咱家?guī)缀醣煌峡?。多虧區(qū)政府給我辦理了大病救助,報(bào)銷70%的醫(yī)療費(fèi),還將我納入低?！，F(xiàn)在,我在政府幫扶下開(kāi)辦的小商店生意越來(lái)越好。
　　小麗:相信我們的生活會(huì)越來(lái)越好,因?yàn)楣秸x就在我們每一個(gè)人的身邊。
(1)小麗一家的對(duì)話反映了公平的哪些內(nèi)涵
答案:權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平。
(2)小麗一家的公平感覺(jué)會(huì)給他們帶來(lái)什么影響
答案:公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益,使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴(yán),從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。
(3)國(guó)家大病救助政策幫小麗一家渡過(guò)了難關(guān),這說(shuō)明了什么
答案:正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。有了正義的制度,即使是社會(huì)弱勢(shì)群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
10.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會(huì)的核心價(jià)值,是中國(guó)
特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。下面是某校八年級(jí)道德與法治學(xué)習(xí)興趣小組搜集到的資料,讓我們共同閱讀,一起感受公平的價(jià)值和正義的力量。
[事例評(píng)析]
　　某市街頭,一位老人突然摔倒在地,情況危急,恰巧打算前往該市人民醫(yī)院投遞簡(jiǎn)歷應(yīng)聘護(hù)士的靳某路過(guò),靳某馬上撥打了120,并上前詢問(wèn),檢查老人是否有外傷,還擔(dān)心老人昏迷,一直和老人交流,直到救護(hù)車的到來(lái)。靳某救人事件傳開(kāi)后,該市人民醫(yī)院表示靳某不用考試,直接聘用。
對(duì)于靳某被直接聘用一事,有網(wǎng)友認(rèn)為:醫(yī)院雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)考試而直接聘用靳某,但這是對(duì)救人行為的肯定,醫(yī)院的做法值得鼓勵(lì)。
(1)你是否贊同網(wǎng)友的觀點(diǎn) 請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用公平或正義的知識(shí),加以說(shuō)明。
答案:贊同。靳某救人的行為是正義的行為。正義是社會(huì)文明的尺度,體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。醫(yī)院直接錄用靳某是對(duì)正義行為的肯定和鼓勵(lì),有助于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。(或:不贊同。醫(yī)院沒(méi)有經(jīng)過(guò)正?？荚嚦绦蚨苯愉浻媒?違背了公平的原則。公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障,也是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。)
[制度解讀]
　　為健全完善西安市重特大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度,西安市醫(yī)療保障局等五部門發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)重特大疾病醫(yī)療救助工作的通知》,強(qiáng)化基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助互補(bǔ)銜接,重點(diǎn)實(shí)施二次救助托底保障,有效防范因病返貧致貧風(fēng)險(xiǎn),不斷提高困難群眾獲得感、幸福感、安全感。
(2)根據(jù)以上材料,談?wù)勀銓?duì)正義制度的認(rèn)識(shí)。
答案:重特大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度是正義的制度。正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值,制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會(huì)弱勢(shì)群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
[黨紀(jì)國(guó)法]
　　以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入戰(zhàn)略布局,以“得罪千百人、不負(fù)十四億”的使命擔(dān)當(dāng),開(kāi)展了史無(wú)前例的反腐敗斗爭(zhēng)。2023年全國(guó)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,貫徹落實(shí)二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)部署,以自我革命精神從嚴(yán)整肅隊(duì)伍,開(kāi)展全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓……對(duì)執(zhí)紀(jì)違紀(jì)、執(zhí)法違法現(xiàn)象零容忍,堅(jiān)決清除害群之馬,堅(jiān)決防治“燈下黑”。
全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)共接收涉及紀(jì)檢監(jiān)察干部問(wèn)題線索或反映4.65萬(wàn)余件次,處置涉及紀(jì)檢監(jiān)察干部問(wèn)題線索4.37萬(wàn)余件,談話函詢紀(jì)檢監(jiān)察干部1.46萬(wàn)余人次,立案紀(jì)檢監(jiān)察干部8 977人,處分7 817人,移送司法機(jī)關(guān)474人。
(3)從正義的角度,說(shuō)明我國(guó)實(shí)行正風(fēng)肅紀(jì)反腐的必要性。
答案:正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一,實(shí)行正風(fēng)肅紀(jì)反腐,有利于依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利;正義是社會(huì)和諧的基本條件,實(shí)行正風(fēng)肅紀(jì)反腐,有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。
謝謝觀賞！(共26張PPT)
第2課時(shí)　公平正義的守護(hù)
欄目導(dǎo)航
主干知識(shí)梳理
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
主干知識(shí)梳理
1.為什么要堅(jiān)守公平
公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),離不開(kāi)我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力,需要我們?cè)谏钪小? 　公平,　 　公平。
※2.怎樣堅(jiān)守公平
(1)個(gè)人維護(hù)公平:①面對(duì)利益沖突,我們要站在　 　的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí),我們要堅(jiān)守
　 　,敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”,采用　 　的方式和手段,謀求　 　的公平,努力營(yíng)造公平的環(huán)境。
追求
捍衛(wèi)
公平
原則立場(chǎng)
合理合法
最大限度
(2)制度保障公平:①對(duì)于　 　而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí),要公平地對(duì)待　 　,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。②對(duì)于
　 　而言,在解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對(duì)待　 　,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
3.為什么要追求正義
追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)　 　。正義感是公民的基本德行。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義,是我們的共同心聲。
立法
每個(gè)人
司法
當(dāng)事人
重要主題
※4.怎樣守護(hù)正義
(1)個(gè)人守護(hù)正義:①要求:要做有正義感的人,以　 　建構(gòu)正義的大廈。②做法:守護(hù)正義需要　 　,面對(duì)非正義行為,一方面要敢于斗爭(zhēng),相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要　 　,尋找有效的方法,做到見(jiàn)義“智”為。
(2)司法維護(hù)正義:①要求:司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以　 　為根據(jù),以　 　為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對(duì)待當(dāng)事人,確保司法
　 　合法、公正。②措施:國(guó)家積極推進(jìn)以　 　為核心的司法改革,要求司法機(jī)關(guān)依法　 　行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。
實(shí)際行動(dòng)
勇氣和智慧
講究策略
事實(shí)
法律
過(guò)程和結(jié)果
司法公正
獨(dú)立公正
5.公民應(yīng)怎樣守護(hù)公平正義
實(shí)現(xiàn)公平正義,是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從
　 　做起,攜手共進(jìn),共建共享公平正義的美好社會(huì)。
點(diǎn)滴事情
素養(yǎng)分層訓(xùn)練
1.某旅行社推出一款旅游產(chǎn)品時(shí),發(fā)布消息稱不接待孕婦、記者、殘疾人等群體,此舉引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門經(jīng)過(guò)調(diào)查,責(zé)成其下架該款旅游產(chǎn)
品,并向社會(huì)公開(kāi)道歉。面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)( )
①站在公平的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世?、趫?jiān)守原則立場(chǎng),敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”?、壅J(rèn)識(shí)到公平是相對(duì)的,無(wú)論我們?nèi)绾闻?都不可能做到公平?、懿捎煤侠砗戏ǖ姆绞胶褪侄?謀求最大限度的公平
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
C
2.在覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系中,基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、城鄉(xiāng)居民低保是最主要的三項(xiàng)。目前,基本醫(yī)療包括城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、新農(nóng)合,已全面建立并覆蓋13億多人;城鄉(xiāng)居民低保覆蓋了所有省區(qū)市,實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保。這一系列舉措( )
①符合維護(hù)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的要求?、谑侨嗣癞?dāng)家作主的重要形式?、郾砻魑覈?guó)公民有物質(zhì)幫助權(quán)?、苁怯弥贫缺Ｕ瞎降木唧w表現(xiàn)
A.①② B.②④
C.②③ D.③④
D
3.某中學(xué)兩名高三學(xué)生收到了兩面錦旗和一封感謝信:感謝他們?cè)诶先说故軅H及時(shí)伸出援手。有目擊者稱,事發(fā)時(shí)兩名學(xué)生一人扶老
人,另一人將過(guò)程拍攝下來(lái),兩名學(xué)生用誠(chéng)信和善意為公眾樹(shù)立了好榜
樣。這( )
①是見(jiàn)義“智”為的表現(xiàn)　②能在保障自身安全的前提下去維護(hù)正義,值得提倡?、凼敲鞅媸欠?、維護(hù)正義的表現(xiàn)?、懿灰珶嵝?以免被當(dāng)成肇事者
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
4.培根說(shuō):“一次不公正的審判,其惡果甚至超過(guò)十次犯罪。因?yàn)榉缸镫m是無(wú)視法律,好比污染了水流,而不公正的審判則毀壞法律,好比污染了水源?！边@說(shuō)明( )
A.依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)
B.公正司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線
C.司法機(jī)關(guān)是最重要的國(guó)家機(jī)關(guān)
D.有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為都是正義行為
B
5.下面漫畫反映了什么問(wèn)題 為解決這一問(wèn)題,國(guó)家和個(gè)人應(yīng)該怎么做
答案:反映了社會(huì)生活中存在不公平的現(xiàn)象。
(1)個(gè)人:①面對(duì)利益沖突,要站在公平的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。②敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營(yíng)造公平的環(huán)境。
(2)國(guó)家:制定相應(yīng)制度保障公平。①對(duì)于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí),要公平地對(duì)待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。②對(duì)于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對(duì)待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
6.下面漫畫說(shuō)明堅(jiān)守公平需要( )
①我們?cè)谏钪凶非蠊?捍衛(wèi)公平
②我們站在自己的立場(chǎng)上,多得好處
③國(guó)家科學(xué)立法,公平地對(duì)待每個(gè)人
④司法機(jī)關(guān)努力解決糾紛、化解矛盾
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
C
7.學(xué)校舉行籃球決賽時(shí),小明同學(xué)因偷偷犯規(guī)多得2分而暫時(shí)領(lǐng)
先。中場(chǎng)休息時(shí),他得意地說(shuō):“在關(guān)鍵時(shí)刻大家可以采用‘非常手
段’,是否公平不重要,奪得冠軍才重要?！毙偼瑢W(xué)說(shuō):“大家還是要遵守比賽規(guī)則,公平競(jìng)爭(zhēng)才能贏得光彩。”于是,小剛把犯規(guī)情況報(bào)告給了裁判。這告訴我們( )
①公平從愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)需要我們每個(gè)人的積極參與　②面對(duì)利益沖突,要站在公平的立場(chǎng),以公平之心為人處世?、圩杂墒怯邢拗频?、相對(duì)的?、苷{(diào)解是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
A
8.中學(xué)生小華放學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)一名校外男子正在欺負(fù)本校一名同學(xué)。于是,他一邊讓同學(xué)回學(xué)校向老師報(bào)告,一邊與另一名同學(xué)大聲向過(guò)往群眾呼救,迫使該男子住手。小華的行為( )
①過(guò)于冒險(xiǎn),當(dāng)心事后遭報(bào)復(fù)?、谟姓x感,維護(hù)正義　③是多管閑事,不值得提倡 ④是見(jiàn)義“智”為,匡扶正義
A.①④ B.②④
C.①③ D.②③
B
9.(2024河北)2024年最高人民法院工作報(bào)告指出:全方位呵護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)。對(duì)侵害未成年人犯罪零容忍;依法懲治未成年人犯罪,寬容但不縱容。這讓我們體會(huì)到( )
①法治的力量?、谒痉ňS護(hù)公平正義　
③民主的價(jià)值?、艿赖伦甜B(yǎng)法治精神
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
10.近年來(lái),人民法院利用信息化手段建成“審判流程、庭審活動(dòng)、裁判文書、執(zhí)行信息”四大公開(kāi)平臺(tái),依法公開(kāi)案件信息,構(gòu)建透明、便民的陽(yáng)光司法機(jī)制。人民法院此舉( )
A.保障了公民的所有權(quán)利
B.提升了行政機(jī)關(guān)公信力
C.擴(kuò)大了人民群眾知情權(quán)
D.彰顯了社會(huì)的公平正義
D
11.從革命早期的四處張貼庭審布告,到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人民法院主
動(dòng)用手機(jī)等智能設(shè)備推送審判信息;從旁聽(tīng)蘇維埃法庭庭審的“現(xiàn)場(chǎng)正義”,到在線觀看庭審直播的“可視正義”;從傳統(tǒng)的紙質(zhì)裁判文書,到開(kāi)放共享的電子裁判文書數(shù)據(jù)庫(kù)……跨越百年,司法公開(kāi)的種子早已開(kāi)花結(jié)果,成為法治國(guó)家建設(shè)的亮麗名片。這一系列舉措( )
①是通過(guò)司法守護(hù)正義的具體措施?、诒砻魉痉ü欠ㄖ紊鐣?huì)的核心價(jià)值?、凼峭晟浦贫缺Ｕ瞎降木唧w表現(xiàn)?、苡欣谒痉ɑ顒?dòng)公開(kāi)透明,便于群眾監(jiān)督
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
12.新聞廣角鏡,你我共評(píng)析。
[現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)] 九年級(jí)某班有一個(gè)直升本校高中部的保送名額,小敏獲得了這個(gè)保送名額。對(duì)此,大家議論紛紛,認(rèn)為這有違公平與正義。
[事件追溯] 按學(xué)校規(guī)定,綜合考評(píng)成績(jī)?cè)谇皟擅耐瑢W(xué)有資格參加面試。經(jīng)過(guò)綜合考評(píng),排在前兩名的小強(qiáng)和小芳入圍面試。但面試的當(dāng)天,兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)小敏也出現(xiàn)在面試場(chǎng)上,面試的成績(jī)沒(méi)有公開(kāi)。最后,小強(qiáng)和小芳都沒(méi)有得到保送名額。
[最新進(jìn)展] 對(duì)此結(jié)果,小強(qiáng)忍氣吞聲,而小芳則去班主任那里理論,討要說(shuō)法,未果。于是,小芳找到了教育局。教育局監(jiān)察部門經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查,認(rèn)為學(xué)校的做法不當(dāng),責(zé)令改正,并擬依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予處分。
(1)說(shuō)說(shuō)大家認(rèn)為小敏獲得保送名額有違公平與正義的理由。
答案:①公平要求處理事情合情合理、不偏不倚,為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件,但小敏獲得這個(gè)保送名額,違反了既定的規(guī)則,破壞了權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平。②正義要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利,維護(hù)社會(huì)的公平。小敏獲得這個(gè)保送名額,侵害了其他同學(xué)的正當(dāng)權(quán)利,有損社會(huì)的公平。
(2)小芳維權(quán)的經(jīng)歷對(duì)我們守護(hù)正義有什么啟示
答案:守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對(duì)非正義行為,要像小芳那樣,敢于斗爭(zhēng),相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;守護(hù)正義要講究策略,面對(duì)非正義行為,要像小芳那樣,依靠合法的手段,尋找有效的方法,做到見(jiàn)義“智”為。
13.某校團(tuán)委擬組織開(kāi)展以“感受公平正義”為主題的團(tuán)建活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中,并幫助他們完成下列內(nèi)容。
[閱讀導(dǎo)引]
公平正義是人們?cè)谏鐣?huì)生活中的永恒追求。八年級(jí)(1)班決定以“維護(hù)公平、追求正義”為主題,舉辦一次手抄報(bào)活動(dòng)。
(1)手抄報(bào)中需要配上堅(jiān)守公平做法的內(nèi)容作為閱讀導(dǎo)引,請(qǐng)你擬寫
出來(lái)。
答案:①個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突,我們要站在公平的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時(shí),我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng),敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營(yíng)造公平的環(huán)境。②制度保障公平。對(duì)于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí),要公平地對(duì)待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的;對(duì)于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對(duì)待當(dāng)事 人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
[關(guān)注民生]
　　公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求,我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義,正義因制度而有保障。
(2)下列舉措能支撐上述觀點(diǎn)的有　 　。(將序號(hào)填在橫線上)
序號(hào) 具體措施
① 建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度
② 打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”,擴(kuò)大貿(mào)易投資空間
③ 新修訂的未成年人保護(hù)法增加、完善多
項(xiàng)規(guī)定,著力解決未成年人被侵害問(wèn)題
④ 完善失業(yè)保險(xiǎn)制度
①③④
[“我”的經(jīng)歷]
　　在活動(dòng)快要結(jié)束時(shí),團(tuán)委向同學(xué)們發(fā)出以下倡議:“期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義,是我們的共同心聲。我們倡議廣大青少年做一個(gè)有正義感的人,以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。讓我們攜手維護(hù)正義,守護(hù)美好生活!”
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉兩例你在生活中守護(hù)正義的具體做法。
答案:(示例)遇到消費(fèi)欺詐,撥打12315進(jìn)行投訴舉報(bào);當(dāng)他人受到非法侵害時(shí),要伸出援助之手,見(jiàn)義“智”為。
謝謝觀賞！

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