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(共48張PPT)
目錄
高頻考點精講
練真題，悉考點
02
03
01
中考真題演練
專題5 青春時光
高頻考點精講
1．接納和調適青春期的矛盾心理，學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。(做法)
2．獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。(易錯點)
3．與異性交往，需要我們內心坦蕩、 、舉止得體。(高頻考點)
言談得當
4．自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力。
5．不斷克服自己的弱點， 、 ，是自強的重要內容。(內容)
6．“行己有恥”需要我們知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；樹立底線意識；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強 。
7．“止于至善”需要我們從點滴小事做起，向榜樣學習，養成 的習慣。(做法)
戰勝自己
超越自己
自控力
自我省察
【拉點串線】
第一課　青春的邀約
考點1：悄悄變化的我
1．青春期身體變化的主要表現有：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。(P3)
2．青春期生理變化的影響。(P3～4)
(1)積極影響：①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；②讓我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
(2)消極影響：有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
3．如何悅納青春期的生理變化？(P5)(2024蘭州5①)
(1)①要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②不因自己的生理變化而自卑；不嘲弄同伴的生理變化。
(2)在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。
4．如何正確看待青春期的矛盾心理？(P6)
(1)有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
(2)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
※5.如何調節青春期的矛盾心理？(P6)
(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
(2)求助他人，學習化解煩惱的方法。
(3)培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。
(4)學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
6．(教材 方法與技能)自我調節青春期矛盾心理的做法。(P7)
(1)把自己的想法寫下來。(2)參加體育活動。(3)學習自我暗示。(4)試試自嘲等。
考點2：成長的不僅僅是身體
※1.獨立思考的表現。(P9)
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
2．批判性思維的表現及意義。(P10～11)
(1)表現：對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
(2)意義：①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
※3.怎樣培養批判性思維？(P11)
(1)要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
(3)(教材 方法與技能)要掌握批判的技巧。①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；②批判要具有一定的建設性，不只是一味否定。
4．青少年為什么要開發創造潛力？(P12)
(1)青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力。
(2)青春的我們思想活躍，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
(3)創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
5．我們應怎樣開發自身創造潛力？(P12～13)
(1)在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
(2)關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
(3)創造離不開實踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第二課　青春的心弦
考點3：男生女生
如何正確對待男生女生的性別差異，做到優勢互補？(P15～17)
(1)平靜而欣然地接受男生女生性別差異，不要過于受性別刻板印象的影響。
(2)要認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
(3)不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
(4)男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
考點4：青春萌動
1．與異性相處的意義及要求。(P19)
(1)意義：①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②有助于學習對方的優秀品質，實現優勢互補；③與異性交往是我們成長的一個重要方面，這份友誼會成為我們青春美好的見證。
(2)要求：內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
2．正確認識和對待青春期異性情感。(P20～21)
(1)這是青春成長中的正常現象。
(2)對異性的欣賞、對美好的向往并不是真正的愛情。
(3)面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
第三課　青春的證明
考點5：青春飛揚
※1.自信的重要性。(P25)
(1)自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望。
(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華。
(3)自信激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
2．如何樹立和增強自信？(P26)
(1)培養自強品質。
(2)克服惰性、抵制不良誘惑、努力戰勝自我。
(3)相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。
3．自強的重要性。(P26)
(1)可以讓我們更自信。
(2)讓青春奮進的步伐永不停息。
※4.怎樣培養自強品質？(P26)
(1)不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。
(2)要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
考點6：青春有格
※1.“行己有恥”的含義、要求分別是什么？(P28～29)(2024臨夏10)
(1)含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
(2)要求：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做；④要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
※2.“止于至善”的內涵、要求分別是什么？(P29～31)
(1)內涵：是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
(2)要求：①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學習；③養成自我省察的習慣。通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，端正自己的行為。
※3.我們為什么要向榜樣學習？(P30～31)
(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
(2)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
(3)善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
1．對待青春期的矛盾心理，應增強自控能力想方設法壓抑。( )
改正： 0
2．“止于至善”是大善，我們要做大事才能行大善。( )
改正： 0
×
我們要以積極的心態去接納和調適青春期矛盾心理。
×
“止于至善”要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
練真題，悉考點
青春的邀約
1．★(2024臨夏第10題1分)“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古語能體現追求這一道德境界的是( )
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為
②見賢思齊焉，見不賢而內自省也
③人有恥，則能有所不為
④日省其身，有則改之，無則加勉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
2．(2023金昌第6題2分)自信、自強的青春態度給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。這是因為( )
①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，擁有堅定的信心　
②自信的人有信心嘗試與堅持，能獲得更多實踐機會與創造可能
③自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰勝和超越自己不斷進步　
④擁有自信自強的人生態度，就會擁有美好的青春和成功的人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
青春飛揚
3.全國視野 (2024武漢)學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說( )
A．“要學會等待，等老師來找你吧！”
B．“多浪費學習時間啊，還是不參加的好！”
C．“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！”
D．“要學會競爭，不要把機會留給別人！”
C
中考真題演練
一、選擇題
1.(2024綏化)青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發生變化，如身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，這些都屬于（ ）
A.情感變化
B.生理變化
C.思想變化
D.心理變化
B
2.(2024梧州)2024年4月3日，據央視網消息臺灣花蓮縣海域發生7.3級地震，面對朋友圈、自媒體上充斥的各種消息，我們應該（ ）
①學會獨立思考、明辨是非　
②隨時轉發微信群里的消息　
③保護自己、不看任何信息
④持批判性思維、不人云亦云
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
3.(2024包頭)青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（ ）
A.學會自我暗示，回避煩惱
B.尋找網友傾訴，毫無保留
C.參加體育活動，轉移注意
D.嘗試自我調節，隨意宣泄
C
4.(七下P13閱讀感悟·素材改編)魯班出生于工匠世家，從小就經常隨家人參加土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產勞動技能。他發明的每一件工具，都是在生產實踐中經過反復研究和實驗創造出來的。這啟迪我們( )
A.開發創造潛力需要扎根社會實踐的沃土
B.應該敢于打破一切規矩去進行發明創造
C.家庭環境對培養孩子創造力有決定意義
D.參加生產勞動實踐比學習文化課更有用
A
5.(2024·齊齊哈爾)青春的探索需要自信。下列名言能夠體現自信的是( )
A.業精于勤荒于嬉
B.天生我材必有用
C.積跬步以至千里
D.人貴有自知之明
B
6.★核心素養·健全人格 (2024·云南)“英雄航天員”桂海潮，面對體能素質和航天技能訓練的巨大挑戰，不畏艱難，歷經重重考核，成為我國首位執行載人飛行任務的載荷專家。這啟示我們要( )
①激發潛能，超越自我　②戰勝困難，自強不息　③勇敢嘗試，避免挫折　④無視挑戰，順其自然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
7.(2024揚州)有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，造成不良影響。拍攝短視頻應該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應做到（ ）
A.文明有禮
B.樂于奉獻
C.自信自強
D.行己有恥
D
8.★“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列詩句與“止于至善”意思最相近的是( )
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。——《禮記·大學》
A.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
B.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
D.此曲只應天上有，人間能得幾回聞
A
二、非選擇題
9.(12分)【情境在線】
青春，是生命旅途中的一個嶄新的起點。面對青春，小荊同學遇到了一些煩惱和困惑，請你伸出援助之手，幫助小荊做出正確的選擇，順利度過青春期。
煩惱或困惑 我的建議
小荊進入初中后，開始發胖，而且臉上冒出了很多小痘痘，她覺得很丑，總是低著頭走路，想跟朋友聊一聊，但是又害怕朋友不理解她，慢慢的她變得不愛與人交流。 (1)________________________________________________________________________(6分)
小荊很羨慕好朋友小麗敢于表達不同觀點，對事情有自己的看法，她也知道批判性思維對中學生的成長很有幫助，但她不知如何去做？ (2)________________________________________________________________________(6分)
(1)①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。 ②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。 ③青春的我們追求美，不僅在于追求形體、儀表等外在美，也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。④參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。⑤求助他人，學習化解煩惱的方法。 ⑥培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。⑦學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。⑧敞開自己的心靈世界，積極與朋友溝通交流。(每點2分，答出三點即可得6分)
(2)①批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。③掌握批判的技巧：如批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設性。(每點2分，共6分)
10.(10分)(2024南寧)【青春的標點符號】
材料一　人生就像一本書，都得翻到最后一頁，有人畫的是句號，有人畫的是省略號……
人物一 他是網絡達人，他積極參加2023中國正能量網絡精品征集活動，他拍攝的網絡正能量作品《“您認識這位年輕人嗎？”》和其他網絡作品一起脫穎而出。這些網絡正能量作品讓我們見證了正能量與大流量的雙向奔赴。
人物二 她被診斷出患有先天性脊柱側彎，這對于平衡性要求極高的蝶泳運動來說是一個很大的阻礙。低谷期，她不斷給自己打氣：“只要你打不死我，明天的我就會更加堅強。”通過更加努力地訓練，她在東京奧運會上迎來了“蝶變”，在成為世界泳壇新一代“蝶后”的同時，職業生涯也開始騰飛。
(1)在上述兩個人物中任選其一，他“這本書”最后畫的是什么標點符號？簡述理由。(4分)
選擇人物一。他“這本書”最后畫的是感嘆號。理由：他傳播網絡正能量，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
選擇人物二。她“這本書”最后畫的是感嘆號。理由：她勇于戰勝挫折，具有堅強的意志和自強的品質。(任選其一，回答言之有理即可得4分，其他答案可酌情給分)
材料二　人生就像一本書，只有用正能量書寫才能創造美好未來。而在現實生活中，有一些同學言談舉止粗暴無禮、考試作弊；有一些網絡主播兜售“三無”、假冒偽劣商品，嚴重侵犯消費者合法權益；也有一些鍵盤俠在網絡空間里惡意造謠，“按鍵傷人”……這些人毫無底線，給青少年做出了錯誤的示范。
(2)針對以上行為，請從“行己有恥”的角度，給青少年提出兩點合理忠告。(6分)
①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，有羞惡之心。②樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。(每點3分，答出兩點即可得6分)

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