資源簡介

(共23張PPT)
3.2 做自尊的人
道德修養(yǎng)：擁有理性平和的心態(tài)，正視他人的議論和批評，培養(yǎng)良好的自尊品行，樹立正確的自我認(rèn)知和價值觀，樹立積極健康向上的價值觀念。
健全人格：學(xué)會做自尊的人，維護(hù)人格尊嚴(yán)，不做有損人格的事。知道真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取，懂得在學(xué)習(xí)和生活中不斷完善自己、積極進(jìn)取，學(xué)會不斷提升自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。
責(zé)任意識：理解尊重是相互的，尊重他人才可能贏得他人的尊重，在尊重中，培養(yǎng)對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任意識。
素養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重難點
重點：
如何做自尊的人
難點：
理解維護(hù)人格尊嚴(yán)和尊重他人的具體表現(xiàn)
1954年4月，關(guān)于解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題的國際會議在日內(nèi)瓦萬國宮舉行。中國和美國都參加了會議，其代表團(tuán)團(tuán)長分別是周恩來和美國國務(wù)卿福斯特·杜勒斯。
會議結(jié)束后不久就傳出兩則花邊新聞：一是說周總理與杜勒斯在會議休會時不期而遇，當(dāng)周總理伸出手想與杜勒斯握手時，杜勒斯卻旁若無人地離開了。二是說杜勒斯勉強(qiáng)與周總理握手之后，隨即掏出手帕，將手擦了又擦，然后把手帕揣進(jìn)衣袋，以此羞辱周總理。誰知周總理一見，也掏出自己的手帕，將手擦了一下后隨即把手帕丟進(jìn)垃圾桶，同時還說了句“擦不干凈了”，以此回敬杜勒斯。
結(jié)合上述案例，談?wù)勀愕母邢搿?br/>導(dǎo)入新課
學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
趙某是七年級學(xué)生，由于他是從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的英語基礎(chǔ)差，總也學(xué)不好，幾次考試，全班平均分都因他落下好幾分。英語科代表對他從來沒有好臉色，個別同學(xué)也仗勢欺人，給他起了個綽號叫“拖油瓶”。
從此，趙某的英語成績更差了。
思考：你如何看待個別同學(xué)的行為？
案例再現(xiàn)
給別人起綽號既是對他人的不尊重，也是對自己的不自尊、不自重的表現(xiàn)；一個不尊重別人的人，也是很難得到別人的尊重的。
1.學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
相關(guān)鏈接
《中華人民共和國憲法》
第三十八條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國民法典》
第九百九十五條：人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉請求權(quán)，不適用訴訟時效的規(guī)定。
《中華人民共和國刑法》
第二百四十六條第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。
知識拓展
于2021年1月1日起正式施行的《中華人民共和國民法典》單獨設(shè)立人格權(quán)編，突出保護(hù)人民群眾的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等重要權(quán)利，這不僅是我國民事立法的一次重大創(chuàng)新，更蘊(yùn)含著對人民權(quán)利的充分尊重和保護(hù)。
探究與分享
自幼家境貧困的朱閱陽，父母均為殘疾人，全家蝸居于廣州的出租屋。他通過每天凌晨學(xué)習(xí)、堅持跳繩鍛煉，從班級40名逆襲至前4名，最終考入廣東工業(yè)大學(xué)，用知識為全家贏得尊嚴(yán)與希望 。
其父感慨："原來夢想真的可以實現(xiàn)”，出租屋墻上貼滿的獎狀見證了他與弟弟的拼搏歷程。
思考：該同學(xué)的為什么這么刻苦努力？
真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。
2.學(xué)會不斷提升自己
探究與分享
在爭取到板報主編后，征稿、催稿、設(shè)計，我與同學(xué)們的交流合作機(jī)會多了，增強(qiáng)了人際交往能力
在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了
從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，我在將近一年的寄宿生活中大大提高了生活自理能力
在“我的成長”主題班會上，同學(xué)們做了以下分享。
真正的自尊要學(xué)會不斷提升自己。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實自己，增長智慧。在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力。
春秋戰(zhàn)國時期，齊國發(fā)生嚴(yán)重的饑荒。黔敖在路邊準(zhǔn)備好飯食，施舍給過往的饑民。有個饑餓的人用衣袖蒙著臉，腳步拖拉，兩眼昏昏無神地走來。黔敖左手端著食物，右手端著湯，說道：“喂！來吃吧！”那個饑民抬起頭看著他，說：“我正是因為不吃這種‘嗟來之食’，才餓成這個樣子！”黔敖意識到自己的無禮，走上前向他道歉，他仍然不吃，最終餓死了。
思考：為什么要尊重他人？
探究與分享
3.學(xué)會尊重他人
（1）原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
（2）做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；②接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
金句來“習(xí)”
受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。
——習(xí)近平
小雪能客觀看待自己的優(yōu)點和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
小龍平時非常尊重別人。和同學(xué)交往時，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對自己的評價，遇到問題會虛心向別人請教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。
結(jié)合以上案例，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。
探究與分享
①自尊的人注重自己的儀容儀表和言談舉止,考慮自己行為的影響,希望贏得他人的認(rèn)可。
②自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足,也了解自己的優(yōu)點和長處,能肯定自己的價值;能夠積極地表現(xiàn)自己,獲得他人的良好評價,體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
③自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人,會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情,做到行己有恥;明白是非對錯能夠自覺約束自己的行為,主動培養(yǎng)美好的道德品行。
④自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑,不過分追求表面上的榮耀,能夠正確認(rèn)識自己。
⑤自尊的人能夠尊重他人,能夠欣賞和包容他人,客觀分析他人的評價,遇到問題會虛心向他人請教,與他人關(guān)系融洽。
點撥：
課堂小結(jié)
做自尊的人
學(xué)會尊重他人
學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
學(xué)會不斷提升自己
練習(xí)
小麗自從當(dāng)班長以來，深受老師和全班同學(xué)的喜歡，大家問她秘訣時，她說：“沒有秘訣，我只是在為同學(xué)們服務(wù)時，學(xué)習(xí)小明的誠實守信，學(xué)習(xí)小華的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)小剛的熱情大方，學(xué)習(xí)小梅的無私奉獻(xiàn)。”這說明( )
①在為同學(xué)服務(wù)的過程中，小麗完全改變了自己
②小麗在自尊自信中讓自己得到成長
③小麗虛心向他人學(xué)習(xí)，才當(dāng)上了班長
④小麗能夠在學(xué)校生活中不斷提升自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
練習(xí)
大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經(jīng)本人同意就把情況發(fā)布到某網(wǎng)絡(luò)平臺，并附上了大江的真實姓名和微信號。對此，大江的正確做法應(yīng)該是( )
A.理解小美的善意，不必看重個人信息保護(hù)
B.說服小美改正錯誤，讓她懂得尊重他人隱私
C.在網(wǎng)上發(fā)帖駁斥小美，并且否認(rèn)自己有困難
D.獨自面對生活困難，拒絕接受別人的幫助
B
練習(xí)
下列是兩名同學(xué)的對話，你認(rèn)為他們的共同特點是( )
A.都很自負(fù)，驕傲自大
B.都能認(rèn)可自己
C.都能主動改正缺點
D.都懂得揚(yáng)長避短
B
練習(xí)
高鐵上，一名女子占座睡覺，乘務(wù)員上前勸阻，她非但沒有聽勸，還當(dāng)眾辱罵乘務(wù)員。該女子( )
①沒有恪守為人之德，有損自我形象
②認(rèn)可自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
③沒有做到行己有恥、尊重他人
④擾亂了高鐵列車上的公共秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
練習(xí)
尊重和保障殘疾人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，使他們以平等的地位和均等的機(jī)會充分參與社會生活，共享物質(zhì)文明和精神文明成果，是國家義不容辭的責(zé)任。下列符合這一理念的是( )
①在公共汽車上設(shè)置殘疾人愛心專座
②一些高校面向殘障考生采取單獨招考
③某商業(yè)場所拒絕盲人攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)入
④各類公共場所建設(shè)了輪椅坡道和盲道
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
D
謝 謝 觀 看

展開更多......

收起↑