資源簡介

(共28張PPT)
1.2 男生女生
道德修養(yǎng)：通過對青春期異性之間的行為分析，意識到青春萌動是一種正常的心理現(xiàn)象，學會正確看待該現(xiàn)象。
健全人格：通過異性友誼的行為分析，了解與異性朋友之間正確交往的方式，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。
責任意識：學會恰當處理與異性之間的朦朧情感，莫讓花開早，對自己的人生負責。
素養(yǎng)目標
學習重難點
重點：
男生女生的各自特點和優(yōu)勢
與異性交往對我們的作用
難點：
異性交往的尺度
正確面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感
導入新課
猜猜TA是誰？
擅長編程與機器人設(shè)計
喜歡編織手工和園藝
校辯論賽最佳辯手
TA豁達大度，講義氣，陽剛堅強；TA性格溫順文雅，多愁善感
判斷上述的描述對象是男生還是女生，并談?wù)勁袛嘁罁?jù)。
比較項目 男生 女生
興趣愛好 遙運動項目：籃球、足球、武術(shù)、滑冰等運動。 愛好：喜歡卡通之類的動畫；喜歡模型、遙控之類的立體玩具；愛冒險、愛玩大型游戲，玩電腦、喜歡汽車等 運動項目：跳繩、舞蹈操、體操等運動。
愛好：看言情小說、舞蹈、繪畫、化妝、玩布娃娃、淘寶、掛飾、逛街等
談?wù)撛掝} 時政熱點、體育明星等 打扮、影視明星等
性格特征 開朗，勇敢，果斷，嚴肅，踏實，愛面子，獨立性強，粗狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計較點滴得失…… 害羞，膽怯，細致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良，認真，安分守己，沉默寡言……
思維方式 邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科 形象思維能力強，善于分析，喜歡文科
探究與分享
如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會提出什么建議？
在小組合作中，男生和女生可以發(fā)揮哪些不同優(yōu)勢？
課堂上，同學們自由分組完成各項任務(wù)，每組六位同學。三位女生結(jié)成小組后，還差三位成員。組內(nèi)有人提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產(chǎn)生矛盾。”也有人表示反對：“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”旁邊的小組也出現(xiàn)了類似的情況。關(guān)于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點。
點撥：
1.我會建議男生加入。男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面有各自的特點，共同組隊可以讓我們在合作的過程中相互學習、相互欣賞、取長補短，能更好地完成任務(wù)，也能讓自己變得更加優(yōu)秀。
2.通常情況下，男生在邏輯思維、戰(zhàn)略決策等方面較為出色，而女生相對而言心思更為細膩，更擅長情感表達、細節(jié)創(chuàng)新，所以在小組合作時，男生可以幫助理清思路，把握方向，女生則可以促進溝通，確保細節(jié)落實，最終共同完成任務(wù)。
①男生女生各具特點，各有優(yōu)勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
②在社會文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現(xiàn)出各自的特點。
1.正確認識性別差異
新學期開學，我們班要完成以下任務(wù)
你來分配
男女生各承擔什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么？
搬新書
分發(fā)課本
擦玻璃
掛窗簾
搬課桌
收班費
打掃衛(wèi)生區(qū)落葉
拖地
掃地
擦墻壁
搬新書
分發(fā)課本
擦玻璃
搬課桌
收班費
打掃衛(wèi)生區(qū)落葉
拖地
掃地
男生
女生
合作
有力量、大膽等
細心、愛干凈等
掛窗簾
擦墻壁
2.正確對待性別優(yōu)勢
男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
探究與分享
小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。從這學期開始，我不僅主動和男生說話，而且在有男生參加的活動中還會變得格外活躍。我這是怎么了？”
小強的困惑：“不知道為什么，班上的女生都不喜歡跟我打交道。下課時我想和她們開個玩笑，反而引起她們的反感。為什么會這樣呢？”
思考：你如何理解小茜和小強的困惑？
（1）小茜在異性面前有表現(xiàn)自己的欲望，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。小茜應了解并接納這一心理現(xiàn)象這有助于她學會與異性正常交往，促進自身全面發(fā)展。
（2）小強希望吸引異性注意，渴望得到異性同學的肯定和贊賞，但他沒有把握好與異性交往的尺度，從而引起班上女生的反感。小強應該在與異性交往時把握好尺度，注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
點撥：
3.青春期的心理萌動
在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這是正常的青春期心理現(xiàn)象。了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學會與異性交往。
男女生交往距離不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨傘。
男女生不能一對一在一起。
思考：你贊同這樣的校規(guī)嗎？
探究與分享
4.與異性交往的意義
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感。
②可以擴大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長。
探究與分享
以下與異性相處的方式正確嗎？
①經(jīng)常跟朋友與班上的異性同學約著一起去食堂吃飯;
②下課后，男同學在教室里喂女同學吃辣條;
③男同學幫科代表(女生)抱作業(yè);
④晚上邀請異性同學和自己去操場散步;
⑤女生把手搭在男生背上，摸男生的臉;
過于親密
×過于親密
紳士有禮
夜黑風高，不宜獨處
×舉止不得體
5.與異性交往的方式
與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
探究與分享
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產(chǎn)生了一種別樣的感覺……
你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺？你認為他應該怎么做？
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？
1.(1)小磊對小麗產(chǎn)生的這種“別樣的感覺”其實是在與異性交往中萌發(fā)的朦朧情感,這是成長中的正常現(xiàn)象。我們會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當作愛情,但這并不是真正的愛情。真正的愛情還需要責任、能力和擔當。(2)小磊應該理智地反思自己的言行,注意與小麗交往的方式、場合、時間和頻率,把握好分寸,把主要精力用于學習。
2.如果小麗感覺到小磊的這種情感變化,應該慎重對待,理智處理,把握好與小磊交往的分寸,內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體,讓這份友誼成為美好青春的見證。
點撥：
6.正確認識異性情感
①與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。
②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
課堂小結(jié)
正確對待性別優(yōu)勢
青春期的心理萌動
男生女生
與異性交往的意義
與異性交往的方式
正確認識異性情感
正確認識性別差異
練習
小剛和小麗既是同班同學也是鄰居，他倆經(jīng)常脫離集體單獨玩耍。在去少年宮參觀的集體活動中，作為科技迷的小剛也只為小麗一個人講解，倆人舉止親密，聊得熱火朝天。對此，你想對他倆說( )
①與異性交往要把握好尺度，要注意交往的方式、場合、時間和頻率
②在異性面前表現(xiàn)自己是正常的青春期心理現(xiàn)象，無須理會他人的看法
③我們要學會恰當?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證
④與異性交往對我們的成長有積極作用，應進一步增進對異性的了解
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
練習
班上有這樣兩位女生：小靜性格內(nèi)向，生性害羞，一旦和男生說話就很緊張，結(jié)結(jié)巴巴，臉漲得通紅，渾身不自在，便干脆不和男生來往了；小菲卻相反，她大大咧咧，整天和男生打打鬧鬧，推推搡搡。對于這兩位女生與異性同學的交往方式，你的看法是( )
①小靜的處理方法不對，因為男女同學正常交往可以相互學習、取長補短
②小靜的處理方法正確，因為男女同學交往不當，易引起情緒上的困擾，影響學習
③小菲的交往方式正確，因為男女同學交往就應該無拘無束
④小菲的交往方式不對，因為男女同學交往應該自然適度，不應過分隨意
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
練習
心理診所的“知心姐姐”收到這樣一封信：“升入初中以后，我變了很多，以前不愿意與女生接觸，但現(xiàn)在總想和女生說話，想和女生待在一起，和女生一起做事效率也特別高，我到底怎么了？”“知心姐姐”應這樣回復( )
①進入青春期，與異性交往的想法增強是正常的心理現(xiàn)象
②與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，提高交往能力
③這是早戀的前兆，很不正常，需要進行心理治療
④與異性交往，能夠消除性別差異，開發(fā)自身潛能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
練習
某校利用教學空地開設(shè)了“春耕”勞動教育課程。在活動當日，班上的男生女生積極參與、共同合作，男生負責搬運工具、翻土、鋤地等重活，女生則負責播種、除草、澆水等細活。在大家的努力之下，“春耕”活動進展順利。這告訴我們( )
A.男生女生各有優(yōu)勢，可以相互協(xié)作
B.男生女生的生理性別特征是與生俱來的
C.男生女生差別較大，難以溝通交流
D.在男生女生的合作中，既不能自傲，也不應自卑
A
練習
科學研究表明，男女智力無高低之分，卻有類型之別。男生擅長抽象邏輯思維，女生擅長具體形象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強，女生在詞匯運用方面有優(yōu)勢，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。這說明( )
A.只有與異性相處，才能讓自己更優(yōu)秀
B.男女生各有優(yōu)勢，要善于取長補短
C.為了保持性別特點，男女生應少交往
D.男女生應多向?qū)Ψ綄W習，消除性別差異
B
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