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(共25張PPT)
部編版一年級道德與法治下冊
請幫我一下
新課導入
新課導入
上節(jié)課我們學習了
哪些解決生活中困難的方法？
說一說：
新課導入
尋求警察叔叔的幫忙
尋求鄰居的幫忙
尋求同桌的幫忙
尋求同學朋友的幫忙
尋求爸爸媽媽的幫忙
進行網(wǎng)上在線求助
熱線電話求助
說一說：
新課導入
我們還是正在成長的孩子，
并不能解決多少問題，
有些事情必須請人幫助，
如何尋求幫助，就是我們今天要學習的主題。
說一說，遇到困難怎么辦：
新課導入
說一說：
新課導入
遇到的困難 是否能自己解決 可以如何解決
風箏掛到樹上了 無法自己解決 找樹底下聊天的大哥哥和大姐姐幫忙
找路上的行人和保潔阿姨幫忙
找兩個踢球的小朋友也可以幫忙
……
一起給他想求助的對象
新課導入
中午十二點多了明明媽媽接到了兒子打來的電話，平時孩子在學校吃午飯，有事情都是通過班主任聯(lián)系，只有下午放學離開學校后，才允許他使用電話手表跟自己通話，怎么中午打電話來了呢？
媽媽趕緊接通了電話。
新課導入
“媽媽，我沒找到飯卡，鉛筆盒里沒有……。”電話那邊傳來兒子帶哭腔的聲音。中午班級吃飯的時間是11:50，可是到現(xiàn)在孩子竟然還沒吃上飯，媽媽的心情變得復雜起來。“飯卡？昨天晚上不是放在書包小口袋里了嗎？你現(xiàn)在在哪？”
“我在食堂旁邊的墻角這里，沒有飯卡我不敢進去。”媽媽正準備繼續(xù)詢問孩子，電話里忽然傳來班主任吳老師急促的聲音：“明明！終于找到你了！你怎么跑這里來了！”
班主任陪著明明找到了飯卡后，又帶他去食堂吃了飯。
新課導入
分析
遇到類似的情況，你會如何辦？
沒找到飯卡，其實有很多解決辦法，
可以請同學幫忙一起找，或者將情況告知班主任……，
但是明明卻餓著肚子躲在墻角里給媽媽打電話求助。
生活中，
孩子不能勇敢表達，向他人尋求幫助的情況。
活動探究
放學半小時了，媽媽還沒來接我。真想給媽媽打個電話！我鼓足勇氣來到傳達室，對叔叔說：“叔叔，我想打個電話，可以嗎？”叔叔說：“可以。”打完電話，我對叔叔說：“謝謝您！”
求助時，不僅要選擇合適的對象，還要注意文明禮貌喲！
說一說：
新課導入
在請別人幫助時，
他應該說什么呢？
說一說：
新課導入
求助的方法是多種多樣的，當你發(fā)現(xiàn)自己無法解決困難時，要保持冷靜，勇敢地向可靠且值得信任的成年人尋求幫助，還要注意有禮貌哦。
我會求助
在以下場景中，你會怎樣求助呢？小組合作，來模擬一下吧！
我在商場和媽媽走丟了……
我在操場上摔了一跤，腿很疼……
我會求助
溫暖的傳遞
下雨了！
咦，雨停了？
哥哥的傘，
給我溫暖。
我也用傘，
傳遞溫暖……
小弟弟，我來幫你！
叔叔，我?guī)湍鷵欤?br/>溫暖的“接力棒”
誰幫過我？
我?guī)瓦^誰？
我還能幫誰？
生活中，我們不僅要學會適時向人求助，也要學會樂于助人，讓從他人那里得到的愛得以傳遞。
溫暖的傳遞
10歲小學生幫助2歲女童找到媽媽
溫暖的傳遞
活動探究
活動探究
……
和同學分享
自己接受幫助
或者幫助別人的經(jīng)歷，
說說自己當時的感受是怎樣的。
拓展延伸
生活中，
我們不僅要學會適時向人求助，
也要學會樂于助人，
讓從他人那里得到的愛得以傳遞。
課堂總結
幫助別人也是在幫助自己，
互幫互助有利于促進社會的和諧發(fā)展，
希望同學們能夠將
這溫暖的“接力棒”傳遞下去。
課堂總結
面對生活中的困難或挫折，要以冷靜的態(tài)度對它們進行反思；學會從困難或失敗中汲取教訓，積累經(jīng)驗，這樣才能從困難或失敗中有所收獲，從而獲得更多的精神財富。
部編版一年級道德與法治下冊
課程結束

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