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目錄
高頻考點精講
練真題，悉考點
02
03
01
中考真題演練
專題14 理解權利義務
高頻考點精講
1． 是公民最基本、最重要的權利。(地位)
2．公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(高頻考點)
3．公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和 等。(高頻考點)
4．公民的權利與義務相互依存、相互促進。(高頻考點)
人身自由
訴訟
5．勞動和 既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。(高頻考點)
6．法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。(高頻考點)
7．我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
受教育
【拉點串線】
第三課　公民權利
考點1：公民基本權利
※1.我國憲法規定的公民基本權利有哪些？(P35～41)
(1)政治權利，包括選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由，監督權。
(2)人身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
(3)社會經濟與文化教育權利，包括財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利。
(4)憲法和法律規定的其他權利，包括平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
2．公民享有選舉權和被選舉權的條件及重要性。(P35)
(1)條件：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
(2)重要性：是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
3．我國公民享有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由的意義。(P35)
有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
4．公民享有監督權的內容及意義。(P36)
(1)內容：①我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；②對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。(情境鏈接：網上評議政府、參加“我給政府提建議”活動)
(2)意義：有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
5．我國公民行使政治權利的重要性。(P36)
我國公民依法行使政治權利，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
※6.人身自由的含義、內容、地位及重要性。(P37)
(1)含義：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
(3)地位：是公民最基本、最重要的權利。
(4)重要性：只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
7．憲法關于保護公民人身自由的規定。(P37～38)
內容 憲法規定
人身自由 不受侵犯 ①任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕；②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。(情境鏈接：超市保安私自搜查顧客身體)
人格尊嚴不受侵犯(2024省卷12) 公民的人格尊嚴(姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。(情境鏈接：在網上侮辱、謾罵他人)
住宅不受侵犯 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由和通信秘密受法律 保護 公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(情境鏈接：販賣公民的個人信息)
8.財產權的重要性、憲法規定及表現。(P39)
(1)重要性：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。
(2)憲法規定：公民的合法的私有財產不受侵犯。
(3)表現：公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。(2023省卷11A)
【知識拓展】
財產權的辨識
財產權包括對財產占有、使用、收益、處分的權利。占有即財產所有人對財產的擁有權，如屬于、購買、購入；使用即財產所有人利用物品實現某種用途，如利用電腦上網課；收益指財產所有人通過經營自己的財產獲得經濟利益，如租賃房屋獲取租金；處分即財產所有人決定其財產的命運，如賣掉、捐贈等。
民法典對保護公民財產權和人身權的意義。
(1)有利于規范公民的民事行為，保護公民的民事權利；促進公民增強法治觀念，自覺遵守法律。
(2)有利于完善中國特色社會主義法律體系，弘揚法治精神，促進依法治國進程。
(3)有利于維護社會穩定、和諧，推進公平正義。
9．勞動權的含義、重要性及憲法規定。(P39)
(1)含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。
(2)重要性：①是公民賴以生存的基礎；②人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
(3)憲法規定：公民有勞動的權利和義務。
10．物質幫助權的憲法規定及保障舉措。(P39)
(1)憲法規定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
(2)保障舉措：為了保障公民享受這些權利，國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。(情境鏈接：年過八旬的李某領取高齡補貼；殘障人士劉某領取低保補助)
11．受教育權的含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。(P40)
12．教育的作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。(P40)
13．列舉國家保障公民受教育權，維護教育公平所采取的措施。(P40)
(1)國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。
(2)國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
14．憲法關于公民文化權利的規定。(P41)
中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
權利與權力的辨識
(1)權力的主體是國家機關及其工作人員；權利的主體是一國公民。
(2)權力是一個政治概念，體現國家公共利益。權利是一個法律概念，體現個人利益。
考點2：依法行使權利
※1.公民應怎樣依法行使權利？(P43～44)(2024臨夏13)
(1)行使權利有界限：任何權利都是有范圍的。①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(2)維護權利守程序：公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。①每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益；②公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。
2．維護權利守程序的意義：有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。(P44)
※3.依照法定程序維護權利的方式。(P44～46)
方式 依據 實施方式 具體方式 適用范圍
和解(當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式) 法律 當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛 — 一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等
調解(通過調解組織解決糾紛的方式) 國家法律法規和政策以及社會公德 對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛 人民調解 行政調解 司法調解 廣泛適用
仲裁(通過仲裁機構解決糾紛的方式) 《中華人民共和國仲裁法》、 仲裁協議 當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束 — 公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益糾紛
訴訟(通過人民法院解決糾紛的方式) 法律法規 公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益 民事訴訟 人身關系或財產關系的爭議
刑事自訴 某些侵犯自己人身、財產權利的行為
行政訴訟 認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益
第四課　公民義務
考點3：公民基本義務
1．我國憲法規定的公民基本義務有哪些？(P48～52)
(1)遵守憲法和法律。
(2)維護國家利益(維護國家統一和全國各民族團結，維護國家安全、榮譽和利益)。
(3)依法服兵役。
(4)依法納稅。
(5)其他義務(勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等)。
2．公民遵守憲法和法律的原因、具體表現及要求。(P48)
(1)原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。
(2)具體表現：保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
(3)要求：①忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施；②認識到法律既是保障自身權利的有力武器，也是必須遵守的行為規范；③自覺做到尊法學法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍；④自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。
3．維護國家統一和全國各民族團結的原因及做法。(P48～49)
(1)原因：我國是統一的多民族國家，國家的統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。
(2)做法：把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土完整和主權統一，維護民族之間平等團結互助和諧的關系。
4．維護國家安全、榮譽和利益的內容及原因。(P49)
(1)內容：①維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞，等等；②維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污；③維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
(2)原因：維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。
5．依法服兵役。(P50～51)
(1)原因：①保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責；②依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。
(2)我國的兵役制度：我國實行以志愿兵役為主體的志愿兵役與義務兵役相結合的兵役制度。
(3)兵役分類：現役和預備役。
(4)要求：①軍人：必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛祖國而戰斗；②預備役人員：必須按照規定參加軍事訓練，隨時準備應召參戰，保衛祖國。
6．依法納稅的原因及違反納稅義務的法律后果。(P52)
(1)原因：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。
(2)違反納稅義務的法律后果：任何逃稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。
考點4：依法履行義務
※1.權利與義務的關系是怎樣的？(以“權利與義務相統一”為議題，探討權利與義務的關系。)(P54)
權利義務相統一。
(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
(2)公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
(3)公民的某些權利同時也是義務。例如，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
(教材 探究與分享)有人認為：權利與義務完全對等，我享受了多少權利，就履行多少義務。請你對此觀點進行評析。
此觀點錯誤。①權利義務相統一，二者不可分割，我們每個人既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現；②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
2．公民權利的充分實現及自覺履行義務的意義。(P54)
(1)公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。
(2)公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件。
※3.公民應怎樣堅持權利和義務相統一？(變式設問：怎樣正確對待權利與義務的關系？)(P55)
(1)堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
(2)我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
※4.公民自覺履行法定義務的原因及要求。(P56～57)
(1)原因：①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性；②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
(2)要求：①法律要求做的必須去做；(情境鏈接：履行受教育義務、依法納稅、遵守交通規則、遵守公共秩序、保護野生動物、依法服兵役等)②法律禁止做的堅決不做。(情境鏈接：侵占他人財產，偷稅漏稅，危害國家安全、榮譽和利益、高空拋物等)
5．違反法定義務的行為及后果。(P57～59)
(1)行為：實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為。
(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。①公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；②違反行政法律，應當依法承擔行政責任；③違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。
1．享受多少權利，就履行多少義務。( )
改正： 0
2．網絡問政擴大了公民的政治權利。( )
改正： 0
×
權利和義務相統一，并不意味著享受多少權利，就履行多少義務。
×
網絡問政拓寬了公民行使政治權利的渠道。
3．公民享有言論自由，就是想說什么就說什么。( )
改正： 0
0
4．法律要求我們做的，我們可以有選擇地去做。( )
改正： 0
×
公民享有言論自由，必須遵守道德和法律，不得損害其他公民合
法的自由和權利。
×
法律要求我們做的，我們必須去做。
練真題，悉考點
公民基本權利
1．★(2024甘肅第12題1分)下圖漫畫中的行為，侵犯了公民的( )
A．隱私權 B．肖像權 C．財產權 D．榮譽權
B
2．★12月1日正式實施的《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》規定：電信網絡詐騙，是指以非法占有為目的，利用電信網絡技術手段，通過遠程、非接觸等方式，詐騙公私財物的行為。電信網絡詐騙行為侵犯了公民的( )
A．財產權 B．勞動權
C．姓名權 D．名譽權
A
3．(2024金昌第11題2分)為深入推進“三抓三促”行動，甘肅省各市州人民政府面向廣大人民群眾發布公告，公開受理人民群眾對各部門各單位和公職人員工作作風方面的意見和建議。各市州人民政府這樣做的目的是為了保障人民群眾的( )
A．監督權 B．平等權
C．選舉權 D．勞動權
A
依法行使權利
4．(2024臨夏第13題1分)近年來，網絡微短劇“異軍突起”。以此為切入點，小隴搜集到如下資料：
※資料1：微短劇時間短、節奏快，成為年輕人緩解生活壓力、舒緩焦慮情緒的“清新劑”
※資料2：短視頻平臺微短劇誘導付費成為2023年第四季度消費維權輿情熱點之一
※資料3：2023年11月，國家啟動網絡微短劇專項整治工作，打擊違規低質微短劇
圍繞上述資料，以下點評正確的是( )
A．小隴說：權利行使有界限，網絡不是法外之地
B．路路說：公民享有文化權利，微短劇創作自己說了算
C．凌云說：網絡搭建新平臺，只要觀眾喜歡，內容無所謂
D．美美說：微短劇無品味，短劇付費有“陷阱”，應全面禁止
A
公民基本義務
5．(2024蘭州第10題1分)下列每個選項中的行為依次體現公民基本權利和公民基本義務的是( )
A．李先生按時足額繳納稅款 寧寧接受九年義務教育
B．陳爺爺每月領取養老金 小夏應征入伍保衛祖國
C．楊老師當選皋蘭縣人大代表 小孟為自己的發明申請專利
D．樂樂用零花錢購買新書包 小華在公交車上給老人讓座
B
權利義務相統一
6．(2024蘭州第12題1分)以下四位同學對公民權利與義務的說法，你認為正確的是( )
A．蘭蘭：承擔義務是成年人的事，與未成年人無關
B．舟舟：公民只享有合法權利
C．安安：公民的權利與義務相互依存、相互促進
D．寧寧：公民權利就是公民義務
C
中考真題演練
一、選擇題
1.(2024·天津)在我國，公民享有廣泛的政治權利。公民參與管理國家和管理社會的基礎是（ ）
A.享有受教育權
B.享有物質幫助權
C.人身自由不受侵犯
D.行使選舉權和被選舉權
D
2.★(2024·樂山)隨著科學技術的發展，一些不法分子利用AI技術模仿、偽造他人的聲音、面孔、視頻等信息進行詐騙(如下圖所示)。對此類行為認識正確的是（ ）
①它侵犯了公民的財產權　
②受害者只能通過訴訟維權　
③它侵犯了公民的人格尊嚴　
④這是利用高科技致富的手段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
3.(2024·鹽城)殷某因某軟件公司將其聲音智能化處理后對外出售牟利，將軟件公司告上法庭，法院判決該公司賠禮道歉并賠償損失，殷某的行為告訴我們（ ）
A.權利和義務是相統一的
B.人人守法已成為全民共識
C.訴訟是維權的最佳選擇
D.應依法維護自身合法權益
D
4.(2024·眉山)近年來，微短劇憑借時長短、節奏快、劇情緊湊吸引了許多觀眾。然而，不少微短劇需要充值會員或付費購買才能觀看全部內容，但觀眾充值后，經常遇到劇集變短、無法觀看、二次付費等問題。上海陳女士就陷入了這種“陷阱”，她應該（ ）
①撥打電話、尋求消協幫助　②自認倒霉，再不看微短劇　③加強監管、打擊不良商家
④聯系商家，追回多付錢款
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
5.(2024·黔西南)公民的權利和義務是相統一的。關于公民的權利和義務，下列說法正確的是（ ）
A.學生肖紅在選舉班長時把票投給了好朋友林玲——肖紅行使了選舉權
B.王強拍下某軍港照片發給境外網友——王強履行了維護國家安全的義務
C.學生陳成在上學路上撿到了一個手機并占為己有——陳成行使了財產權
D.網紅薇某沒有按時繳納稅款——薇某的行為沒有履行依法納稅的義務
D
6.★情境素材題 (2024·南充)對下列情境的評價，你贊同的是（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
情境 微評價
八年級學生小王拒絕了父親讓其輟學打工的要求 ①小王維護了自己的人身自由權
小張大學畢業后應征入伍，到邊疆保衛祖國 ②小張履行了依法服兵役的義務
市民小趙按號有序就醫，自覺遵守公共秩序 ③小趙履行了依法納稅的義務
市民小李發現疑似間諜行為，立即向國安機關舉報 ④小李履行了維護國家安全的義務
7.(2024·黔東南)漫畫《挑“擔子”》的寓意告訴我們（ ）
①享有權利的數量必須和履行義務的數量相一致　②只重權利而輕視義務，人生之路就會磕磕絆絆　③權利和義務相統一，兩者不可偏廢、缺一不可　④享有多少權利就履行多少義務，兩者完全對等
A.②③ B.①③ C.②④ D.①②
A
8.(2024·蘇州)2024年公布的《中華人民共和國消費者權益保護法實施條例》，規定經營者自動續費服務應當以顯著方式提請消費者注意，同時規定消費者不得利用投訴、舉報牟取不正當利益。上述規定說明（ ）
A.權利與義務是完全對等的
B.公民一切權益受法律保護
C.權利的實現需要義務的履行
D.權利意識比義務觀念更重要
C
二、非選擇題
9.(10分)(2024玉林)【正確行使權利】
當前，使用表情包成為初中生之間調侃、表情達意的一種方式，然而，這種表情達意的方式引起不小風波：某班學生小剛未經允許，把其他同學的頭像照片做成各種各樣表情包，發到同學群或者朋友圈惡搞，給被惡搞的同學造成了很大精神壓力……
(1)班委準備就此現象開展主題探討活動，請你幫忙確立一個主題。(2分)
示例：增強法治意識，正確行使權利。(2分)
在探討活動中，同學們紛紛發表意見。
小剛：“我愛制作誰的表情包，就制作誰的，這是我的權利和自由！”
小彥：“我是被小剛制作表情包惡搞的同學之一。我走到哪里，都有人拿我的表情包開玩笑，我很不開心！”
…………
(2)請結合材料，運用所學知識點評小剛的言行。(6分)
小剛的言行是錯誤的。因為：①我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利和自由。②小剛有制作表情包的權利和自由，但他制作表情包惡搞同學，侵犯了同學的人格尊嚴權，是違法行為，要負相應的法律責任。③小剛的事件告訴我們，要在法律的范圍內行使權利和自由。(判斷2分，評析每點2分，答出兩點即可得4分，共6分)
(3)開放類設問 小彥如何應對被同學惡搞表情包的情況？請你給他一個建議。(2分)
①與小剛心平氣和地協商溝通，告訴他自己不喜歡被惡搞表情包；②找老師或者家長幫忙溝通、調解；③到人民法院提起民事訴訟，用法律手段捍衛自己的合法權益。(每點2分，答出一點即可得2分)
10.(6分)(2024包頭)閱讀材料，完成下列要求。
勞動創造幸福，奮斗鑄就偉業。習近平總書記指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”
結合材料，運用權利義務的知識，闡述在學生中開展勞動教育的積極意義。(6分)
①從權利的角度來看：勞動是公民的一項基本權利。通過開展勞動教育，學生能夠更好地理解和行使這一權利。勞動不僅能夠創造物質財富，滿足自身和社會的需求，還有助于學生在勞動中發揮自己的創造力和潛能，實現個人價值。②從義務的角度來看：勞動也是公民的一項基本義務。開展勞動教育能夠培養學生對勞動義務的正確認知和自覺履行。讓學生明白勞動對于個人成長、社會發展的重要性，從而樹立正確的勞動觀念，自覺參與勞動。③從權利與義務的關系角度來看：權利和義務是相統一的。開展勞動教育有助于學生明白，在享受勞動權利帶來的成果時，也必須履行勞動義務。只有通過辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，才能更好地實現自身權利。(每點2分，共6分)

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