資源簡介

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好
學(xué)
好
習(xí)
3.2 做自尊的人
第三課 人貴自尊
目錄
mu lu
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
課堂小結(jié)
02
新課講授
03
課后練習(xí)
04
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。
道德素養(yǎng)：我們要格恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
法治觀念：面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
健全人格：面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
責(zé)任意識(shí)：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
他時(shí)而展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，時(shí)而又難免陷入自怨自艾的情緒；他內(nèi)心渴望被愛，同時(shí)也強(qiáng)烈地希望證明自己的價(jià)值。劉春和追求的不僅是證明自己與他人無異，更是要超越眾人，活出自己的精彩與尊嚴(yán)。這樣頑強(qiáng)而熾熱的生命力，深深觸動(dòng)著每一位觀眾的心，讓人從中汲取到力量與鼓舞。
這對(duì)我們有什么啟示？
新課導(dǎo)入
一、學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
1.我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
《晏子春秋》中記載了這樣一則故事。
晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事？
在生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？
一、學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
1.我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
2.面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
你從這個(gè)案例中得到什么警示？
小王（13歲，化名）與小李（14歲，化名）系某中學(xué)同班同學(xué)。小李通過手機(jī)拍攝照片，并編輯侮辱性詞匯在社交平臺(tái)發(fā)布傳播，及與其他同學(xué)一起圍堵、辱罵等形式，在上學(xué)、放學(xué)期間對(duì)小王進(jìn)行羞辱。事情發(fā)生后，小王母親及時(shí)報(bào)警求助，并向?qū)W校反映，學(xué)校對(duì)小李及其他參與同學(xué)作出了記過處分的處理決定。過程中，小王母親曾找到小李家長協(xié)商恢復(fù)名譽(yù)等事宜，但均遭拒絕。多次協(xié)商無果后，小王以名譽(yù)權(quán)遭受侵害為由訴至法院，請(qǐng)求人民法院對(duì)小李及其家長進(jìn)行訓(xùn)誡，要求小李發(fā)布道歉聲明視頻，并在班上公開宣讀道歉書。
案例分析
（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
一、學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
1.我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
2.面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
3.面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
未尊重他人人格
未尊重他人權(quán)利
用腳打的車
相關(guān)鏈接
《中華人民共和國憲法》第三十八條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條：人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請(qǐng)求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉請(qǐng)求權(quán)，不適用訴訟時(shí)效的規(guī)定。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。
電影的主角叫劉春和（易烊千璽飾），是個(gè)20歲的四川小伙兒。
他是個(gè)腦癱患者，一個(gè)不普通的普通人。
劉春和從小患病，肌肉退化。
因?yàn)檫@個(gè)病，他活得很艱難。
睡覺、洗澡這些小動(dòng)作，對(duì)他都是“地獄難度”。
其中有一段：外婆聽說他能賺錢了，興奮地替他展望：
這樣你就能買喜歡的衣服、上喜歡的大學(xué)、買自己的手機(jī)啦。
但劉春和歪著頭，一字一頓、格外鄭重地說：
不止是錢，我有工作，是尊嚴(yán)。
結(jié)合以上情境，說說你得到什么啟示？
①真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。
②在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長智慧；③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
二、學(xué)會(huì)不斷提升自己
探究與分享
二戰(zhàn)時(shí)期有許多無家可歸的流浪者。一位好心的老人常常幫助這些人。每當(dāng)有衣衫檻樓的流浪者乞求施舍點(diǎn)錢物時(shí)，老人總是問他們?cè)覆辉敢鈳退盐萃獾囊欢汛u頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來換取錢物。許多流浪者都會(huì)欣然答應(yīng)。當(dāng)他們搬完后，老人就給他們一點(diǎn)錢或是請(qǐng)他們吃飯作為報(bào)酬。老人屋外的那堆磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬到屋前。鄰居們笑話老人多此一舉，老人依然堅(jiān)持自己的做法。受過老人幫助的流浪者不少重新成為自食其力的人。
談?wù)劄槭裁匆鹬厮耍孔宰鹋c尊重他人有什么關(guān)系？
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
三.學(xué)會(huì)尊重他人
習(xí)近平總書記俯下身為坐在輪椅上的張富清頒授“共和國勛章”。
殘奧會(huì)上，冠軍盧冬主動(dòng)單腿下蹲與坐著輪椅的亞軍季軍合影。
在開學(xué)第一課上，董卿跪著采訪96歲翻譯家許淵沖。
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
三.學(xué)會(huì)尊重他人
“每一份職業(yè)，每一個(gè)平凡的個(gè)體都值得尊重“
外賣小哥
快遞員
環(huán)衛(wèi)工人
農(nóng)民工
他們的工作是生活中最平凡的工作，身處惡劣的環(huán)境，這也無疑成為許多人輕視、歧視他們最好的借口。
尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
③接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。
三.學(xué)會(huì)尊重他人
好
學(xué)
好
習(xí)
課堂小結(jié)
一、學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
三、學(xué)會(huì)尊重他人
做自尊的人
二、學(xué)會(huì)不斷提升自己
好
學(xué)
好
習(xí)
課堂練習(xí)
1．小明因臉上的痘痘常被同學(xué)們嘲笑，但他并不在意。他說：“我雖然長得不好看，但我性格開朗，心態(tài)好。”這啟示我們（ ）
A．他人的評(píng)價(jià)很準(zhǔn)確
B．我行我素，不必在意他人的評(píng)價(jià)
C．客觀看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
D．不需要在意自己的缺點(diǎn)和不足
C
2．自尊者豁達(dá)。面對(duì)他人批評(píng)時(shí)的正確態(tài)度是（ ）
A．過于敏感，斤斤計(jì)較
B．有則改之，無則加勉
C．事事忍讓，不與他人過多爭論
D．我行我素，一如既往
B
3．一名游客朝兵馬俑坑里扔煙頭的視頻引發(fā)銳評(píng)：這種行為坑的是文物，也暴露出文明素質(zhì)的大坑。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．舉止文明已成為每個(gè)人的共識(shí)
B．尊重他人是具有強(qiáng)制力的法律規(guī)范
C．扔煙頭是小事，不應(yīng)小題大做
D．當(dāng)事人不尊重文物，也不尊重自己
D
4．在成都一家小吃店，只要說出“牛肉面不要牛肉”的暗號(hào)就可以免費(fèi)用餐。山東某學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放羽絨服時(shí)避免統(tǒng)一款式。這些特別的照顧不僅贏得了受助者的好評(píng)，更在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的積極效應(yīng)。這說明（ ）
①受到尊重能夠讓人獲得良好的心理體驗(yàn)
②人們的自尊心越來越強(qiáng)烈
③幫助別人越來越難、越來越麻煩
④行善助人有助于提高社會(huì)文明程度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
5．紅紅家境貧寒，但她平時(shí)刻苦努力學(xué)習(xí)，從不在意別人輕視的眼光，每次考試她都名列班級(jí)前三。這說明，紅紅明白（ ）
A．自尊的人能夠無視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)
B．要樹立遠(yuǎn)大夢想，有夢想就能獲得成功
C．真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取
D．要時(shí)刻尊重他人，為他人著想
C
xie xie guan kan
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