資源簡介

(共26張PPT)
好
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好
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4.1人要有自信
第四課 自信給人力量
目錄
mu lu
核心素養目標
01
課堂小結
02
新課講授
03
課后練習
04
核心素養目標
政治認同：自信就是相信自己。
道德素養：自信讓人樂觀堅定。
法治觀念：自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
健全人格：面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。責任意識：自信讓人遠離自負與自卑。
新 課 導 入
提到自信，你會想
到什么詞語或畫面？
考試前同學們陽光自信的笑容
自信滿滿的才藝表演
航天員的自信風采
飛行員的自信神態
○結合以上圖片，談談你對自信的理解。○以小組為單位，用你們喜歡的方式展示自信。
一、自信的含義
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
近期，學校將開展“挑戰者”主題系列活動，同學們可以報名參加不同的項目。
我覺得自己不行，不想參加。
我想挑戰一下，正好可以提升自己。
我想試一試，但又害怕失敗。
我要看看有沒有自己擅長的項目。有，我就參加。
…………
○你如何看待這幾位同學的想法 ○如果是你，你打算怎么做
“青年興則國家興，青年強則國家強。”在中國“冬奧軍團”中，17歲的蘇翊鳴“一鳴驚人”，18歲的谷愛凌“雪場凌空”，21歲的李文龍“龍騰虎躍”……他們自信滿懷，執著所愛、沖擊獎牌，在賽場上演繹著戰勝自我、超越自我、突破極限的青春力量，讓人們感受到青年的蓬勃活力，為冬奧盛會增添了亮麗的青春色彩。
根據材料分析自信有什么作用？
二、自信的作用？
①自信讓人樂觀堅定。
②自信是一種“我能行”的信念，
③是在思想上相信“我能行",
④行動上表現“我能行”,
⑤情感上體驗“我能行”。
⑥正是這種“我能行”,讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
學校將舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。
誰是自信者？
誰是自信者？
小Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
小 Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量， 你還是放過我吧。
小B： 哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！
小Ｃ： 表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦！（指著Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
文娛委：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節嗎？
文娛委：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
文娛委：那我也不勉強了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表嗎？
文娛委： 謝謝你的支持。 小Ｃ，你愿意參加表演嗎？
探究與分享
結合生活經驗，分享在同一件事情上自負、自信與自卑三種狀態的不同表現，并談談這三種狀態會產生什么影響。
①自信讓人遠離自負與自卑。
自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
三、自信、自負、自卑的表現？
②自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
③自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
觀看視頻，說說你有什么感受？
自信并非憑空而來。
①自信源于我們在成長過程中積累的實力，
②源于和他人交往中獲得的肯定，
③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
四、新時代青少年的自信從何而來？
2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功發射，來自云南保山施甸縣的航天員桂海潮作為我國首位飛天的載荷專家受到了人們的稱贊。在學生時代，桂海潮學習勤奮刻苦，做事認真，一絲不茍。來自桂海潮初中母校施甸三中的楊同學說：“桂海潮學長勤奮刻苦的精神激勵了我，在即將到來的中考中，我一定會以桂海潮學長為榜樣，勤奮刻苦，信心滿滿，奔赴考場。”
閱讀材料，說說這位同學的自信從何而來？
課后小活動：
收集讓自己變得更自信的方法，并與同學們分享。
找準定位，揚長避短……
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課堂小結
4.1人要有自信
1.自信的含義
2.自信的作用？
3.自信、自負、自卑的表現？
4.新時代青少年的自信從何而來？
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課堂練習
1.歌曲《我相信》中唱道：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”相信自己是（ ）
A．一個人對自身能力的肯定
B．對自己的夸大炫耀
C．自傲的表現
D．對別人的鄙視
A
2.下面是小川同學搜集到的外交部發言人的部分發言金句。擲地有聲、句句在理是他們；不卑不亢、自信有禮是他們。他們的這份自信源于（ ）
“中國腳步”走到哪里，“中國保護”就會跟到哪里；該是我們的，寸土必保。中國人民不信邪也不怕邪；談，大門敞開；打，奉陪到底！
中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何勢力都無法阻擋中國實現統一。
A．中華民族是世界上最優秀的民族
B．實現了中華民族偉大復興的夢想
C．我國已經實現了同等富裕的目標
D．從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感
D
3.我國著名文學家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事業，堅持不懈地從事文學創作，寫出了不朽杰作《聊齋志異》。他的事跡啟示我們（ ）
A．自信就能戰勝一切困難，讓不可能完全變為可能
B．自信讓人樂觀堅定，讓我們充滿希望和力量
C．只有遭遇挫折，才能助推事業走向成功
D．青春的探索意味著可以隨心所欲
B
4.語文課上，不善寫作的小亮朗讀了自己的習作，因構思新穎、情節生動獲得了老師和同學們的一致好評，這極大增強了他的自信心。此后，他開始愛上閱讀，嘗試寫作，作文水平有了飛速的提升。這說明（ ）
A．有自信就一定能夠取得成功
B．自信可以讓我們充滿希望和力量
C．自信是青少年都有的心理品質
D．只有他人的評價才是正確的
B
5.自信，不是面對雜草叢生的前途枉自感嘆，而是勇敢地向前，披荊斬棘，舉步探索。青春的探索需要自信，因為（ ）
①自信讓人樂觀堅定
②自信讓人遠離自負與自卑
③自信一定能讓我們走向成功
④自信的人有勇氣直面挑戰
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
xie xie guan kan
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