資源簡介

第1節(jié)　認(rèn)識原子核
(分值:100分)
選擇題1~9題,每小題8分,共72分。
對點題組練
題組一　天然放射現(xiàn)象及認(rèn)識三種放射線
1.(2023·海南卷,1)釷元素衰變時會放出β粒子,其中β粒子是 (　　)
中子 質(zhì)子
電子 光子
2.關(guān)于α、β、γ三種射線的性質(zhì),下列說法中正確的是 (　　)
α射線是帶正電的高速粒子流,它的電離作用最弱
β射線是高速電子流,它的穿透能力最弱
γ射線是電磁波,它在真空中的傳播速度等于光速
以上說法都不正確
題組二　質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)及原子核的組成
3.若用x代表一個原子中的核外電子數(shù),y代表此原子原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),z代表此原子原子核內(nèi)的中子數(shù),則對U的原子來說 (　　)
x=92　y=92　z=235
x=92　y=92　z=143
x=143　y=143　z=92
x=235　y=235　z=327
4.(多選)氫有三種同位素,分別是氕H)、氘H)、氚H),則 (　　)
它們的質(zhì)子數(shù)相等
若為中性原子,則它們的核外電子數(shù)相等
它們的核子數(shù)相等
它們的化學(xué)性質(zhì)相同
5.(2023·全國甲卷,15)在下列兩個核反應(yīng)方程中XN→YO,YLi→2X,X和Y代表兩種不同的原子核,以Z和A分別表示X的電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù),則 (　　)
Z=1　A=1 Z=1　A=2
Z=2　A=3 Z=2　A=4
6.我國發(fā)射的“嫦娥”系列月球探測器,在著陸器和月球車內(nèi)均安置有钚-238,以確保儀器艙內(nèi)溫度不會很低,讓搭載的儀器安然度過月夜,成為儀器的“暖寶寶”Pu可以通過以下過程得到U+HNp+nNp→X+Pu,則下列說法正確的是 (　　)
k=1,X為質(zhì)子 k=2,X為電子
k=1,X為電子 k=2,X為質(zhì)子
7.下面列出的是一些核反應(yīng)方程式PSi+XBeHeC+YNHeO+Z,其中 (　　)
X是質(zhì)子,Y是中子,Z是正電子
X是正電子,Y是中子,Z是質(zhì)子
X是正電子,Y是質(zhì)子,Z是中子
X是中子,Y是正電子,Z是質(zhì)子
綜合提升練
8.關(guān)于天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的三種射線,以下說法中正確的是 (　　)
α、β、γ三種射線中,α射線的電離作用最強(qiáng),穿透能力也最強(qiáng)
α、β、γ三種射線中,β射線的速度最快,可以達(dá)到0.9c
β射線是由原子核外電子電離產(chǎn)生的
將α、β、γ射線垂直射入勻強(qiáng)電場中,可以通過偏轉(zhuǎn)的情況將它們分辨出來
9.含有釷(Th)的花崗巖等巖石會釋放出放射性惰性氣體氡(Rn),核反應(yīng)方程為2Y。下列關(guān)于該核反應(yīng)說法正確的是 (　　)
10.(4分)1919年盧瑟福通過如圖所示的實驗裝置,做了用α粒子轟擊氮原子核的實驗,并由此發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。圖中A為放射源發(fā)出的　　　　(1分)粒子,B為　　　　(1分)氣。寫出該實驗的核反應(yīng)方程____________________________________________________________(2分)。
11.(9分)1934年約里奧—居里夫婦用α粒子轟擊靜止的Al,發(fā)現(xiàn)了放射性磷P和另一種粒子,并因這一偉大發(fā)現(xiàn)而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。
(1)(4分)寫出這個過程的核反應(yīng)方程式;
(2)(5分)若該種粒子以初速度v0與一個靜止的12C核發(fā)生碰撞,但沒有發(fā)生核反應(yīng),該粒子碰后的速度大小為v1,運動方向與原運動方向相反,求碰撞后12C核的速度。
培優(yōu)加強(qiáng)練
12.(15分)在暗室的真空管裝置中做如下實驗:在豎直放置的平行金屬板間的勻強(qiáng)電場中,有一個能產(chǎn)生α、β、γ三種射線的放射源,從放射源射出的一束射線垂直于電場方向射入電場,如圖所示,在與放射源距離為H高處水平放置兩張疊放著的涂藥面朝下的顯影紙(比一般紙厚且堅韌的涂有感光藥的紙),經(jīng)射線照射一段時間后使兩張顯影紙顯影(已知mα=4 u,mβ=u,vα=,vβ=c)。
(1)(5分)上面的顯影紙有幾個暗斑 各是什么射線的痕跡
(2)(5分)下面的顯影紙顯出3個暗斑,試估算中間暗斑與兩邊暗斑的距離之比;
(3)(5分)若在此空間再加上與電場方向垂直的勻強(qiáng)磁場,一次使α射線不偏轉(zhuǎn),一次使β射線不偏轉(zhuǎn),則兩次所加勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度之比是多少
第1節(jié)　認(rèn)識原子核
1.C　[放射性元素衰變時放出的三種射線α、β、γ分別是氦核流、電子流和光子流。其中β粒子是電子，C正確。]
2.C　[α射線是高速粒子流，帶正電，其電離作用最強(qiáng)，故A錯誤；β射線是高速電子流，有很強(qiáng)的穿透能力，故B錯誤；γ射線是一種電磁波，在真空中以光速傳播，故C正確，D錯誤。]
3.B　[在U中，左下標(biāo)為電荷數(shù)，左上標(biāo)為質(zhì)量數(shù)，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，則y＝92；原子的核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，所以x＝92；中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)減去質(zhì)子數(shù)，所以z＝235－92＝143。選項B正確。]
4.ABD　[氕、氘、氚的核子數(shù)分別為1、2、3，故C錯誤；由中性原子狀態(tài)可知質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均相同，都是1，故A、B正確；同位素化學(xué)性質(zhì)相同，只是物理性質(zhì)不同，故D正確。]
5.D　[由X＋N→A1Z1Y＋O得A＋14＝A1＋17，Z＋7＝Z1＋8，由A1Z1Y＋Li→2X得A1＋7＝2A，Z1＋3＝2Z，則A＝4，Z＝2，D正確。]
6.B　[在核反應(yīng)方程U＋H→Np＋kn中，由核電荷數(shù)守恒和質(zhì)量數(shù)守恒可得238＋2＝238＋k，解得k＝2，在核反應(yīng)方程N(yùn)p→X＋Pu中，由核電荷數(shù)守恒和質(zhì)量數(shù)守恒可得93＝Z＋94，238＝A＋238，解得Z＝－1，A＝0，所以X為電子，故B正確，A、C、D錯誤。]
7.B　[根據(jù)核反應(yīng)的質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒可知，X的質(zhì)量數(shù)為0，核電荷數(shù)為1，則X為正電子；Y的質(zhì)量數(shù)為1，核電荷數(shù)為0，為中子；Z的質(zhì)量數(shù)為1，核電荷數(shù)為1，為質(zhì)子，B正確。]
8.D　[α、β、γ三種射線中，α射線的電離作用最強(qiáng)，穿透能力最弱，故A錯誤；α、β、γ三種射線中，α射線射出速度約0.1c，β射線射出速度0.99c，γ射線射出速度為c，所以三種射線中γ射線的速度最快，故B錯誤；β射線是由原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時放出的電子，故C錯誤；α、β、γ射線分別帶正電、負(fù)電、不帶電，則通過垂直射入勻強(qiáng)電場中，可以通過偏轉(zhuǎn)的情況將它們分辨出來，故D正確。]
9.B　[根據(jù)核反應(yīng)的質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒可知，Y的質(zhì)量數(shù)為0，核電荷數(shù)為－1，則Y是e，A錯誤，B正確；原子核中沒有電子，C錯誤； Rn核的中子數(shù)為220－86＝134，Th核的中子數(shù)為232－90＝142，則Rn核的中子數(shù)比Th核的少8，D錯誤。]
10.α　氮　He＋7N→8O＋H　[題圖為α粒子轟擊氮原子核生成質(zhì)子的實驗裝置，放射源A發(fā)出的是α粒子，B為氮氣，其核反應(yīng)方程He＋7N→8O＋H。]
11.(1)Al＋He→P＋n
(2)，方向與入射粒子原運動方向相同
解析　(1)核反應(yīng)方程式為Al＋He→P＋n。
(2)由(1)知，該種粒子為中子，設(shè)該種粒子的質(zhì)量為m
則12C核的質(zhì)量為12m
設(shè)碰撞后12C核的速度為v2，取該粒子初速度v0方向為正方向
由動量守恒定律可得mv0＝m(－v1)＋12mv2
解得v2＝
碰撞后12C核的運動方向與入射粒子原運動方向相同。
12.(1)2　分別是β、γ射線的痕跡　(2)5∶184　(3)10∶1
解析　(1)一張顯影紙即可擋住α射線，故顯影紙有2個暗斑，分別是β、γ射線的痕跡。
(2)s＝at2，而a＝，t＝
故s＝
則sα∶sβ＝∶＝5∶184。
(3)qE＝qvB
所以B＝∝
故Bα∶Bβ＝vβ∶vα＝10∶1。第1節(jié)　認(rèn)識原子核
學(xué)習(xí)目標(biāo)　1.知道什么是放射性、放射性元素、天然放射現(xiàn)象。2.記住三種射線的本質(zhì)和特性。3.了解質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)過程。4.知道原子核的組成，理解核子、同位素的概念。5.了解核反應(yīng)的概念，會書寫核反應(yīng)方程。
知識點一　天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識三種放射線
所有的放射現(xiàn)象都是天然放射現(xiàn)象嗎？為什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
(1)1896年，法國物理學(xué)家____________發(fā)現(xiàn)鈾鹽除能發(fā)出X射線外，還能發(fā)出某種看不見的射線，這種射線能穿透黑紙，使照相底片感光。
(2)物質(zhì)能自發(fā)地放出________的現(xiàn)象稱為天然放射現(xiàn)象。物質(zhì)放出________的這種性質(zhì)，稱為放射性。具有放射性的元素，稱為放射性元素。
(3)法國物理學(xué)家皮埃爾·居里夫婦對鈾和鈾的礦石進(jìn)行了深入研究，發(fā)現(xiàn)了兩種放射性更強(qiáng)的新元素，即________和________。
2.認(rèn)識三種放射線
(1)三種射線：如圖所示，1是____________，2是________，3是____________。
(2)三種射線的本質(zhì)和特點
①α射線：α射線是高速運動的____________粒子流，射出時的速率可達(dá)0.1c。α射線有很強(qiáng)的____________，但____________很弱，在空氣中只能飛行幾厘米，一張鋁箔或一張薄紙就能將它擋住。
②β射線：β射線是高速運動的____________，射出時的速率可達(dá)0.99c，____________較強(qiáng)，能穿透幾毫米厚的鋁板，但____________較弱。
③γ射線：γ射線是波長很短的________，穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾厘米厚的________，但電離作用很弱。
【思考】 如圖為三種射線在磁場中的運動軌跡示意圖。
(1)α射線向左偏轉(zhuǎn)，β射線向右偏轉(zhuǎn)，γ射線不偏轉(zhuǎn)說明了什么？
(2)α粒子的速度約為β粒子速度的十分之一，但α射線的偏轉(zhuǎn)半徑大于β射線的偏轉(zhuǎn)半徑說明什么問題？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
例1 如圖所示，放射性元素鐳衰變過程中釋放α、β、γ三種射線，分別進(jìn)入勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中，下列說法正確的是(　　)
A.①⑥表示β射線，其穿透能力最強(qiáng)
B.②⑤表示γ射線，其穿透能力最弱
C.③④表示α射線，其電離作用最強(qiáng)
D.②⑤表示γ射線，其電離作用最強(qiáng)
聽課筆記　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
總結(jié)提升　α、β、γ三種射線的性質(zhì)、特征比較
種 類 α射線 β射線 γ射線
組 成 高速氦核流 高速電子流 光子流(高頻電磁波)
帶電荷量 2e －e 0
質(zhì) 量 4mp(mp＝1.67×10－27 kg) 靜止質(zhì)量為零
速 率 0.1c 0.99c c
貫穿本領(lǐng) 最弱用一張紙就能擋住 較強(qiáng)能穿透幾毫米厚的鋁板 最強(qiáng)能穿透幾厘米厚的鉛板
電離作用 很強(qiáng) 較弱 很弱
訓(xùn)練1 (魯科版教材P109圖5－3改編)在貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象后，人們對射線的性質(zhì)進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)α、β、γ射線的穿透本領(lǐng)不同。如圖所示為這三種射線穿透能力的比較，圖中射線①②③分別是 (　　)
A.γ、β、α射線 B.β、γ、α射線
C.α、β、γ射線 D.γ、α、β射線
知識點二　質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)及原子核的組成
1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，如圖所示為α粒子轟擊氮原子核示意圖。
(1)人們用α粒子轟擊多種原子核，都打出了質(zhì)子，說明了什么問題？
(2)絕大多數(shù)原子核的質(zhì)量數(shù)都大于其質(zhì)子數(shù)，說明了什么問題？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)
(1)質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)
①實驗：為探測原子核的結(jié)構(gòu)，盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了________。
②結(jié)論：質(zhì)子是____________的組成部分。
(2)中子的發(fā)現(xiàn)
①盧瑟福的預(yù)想
盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子后，猜想原子核內(nèi)可能還存在著質(zhì)量跟質(zhì)子相近的____________的中性粒子，并將其稱為________。
②中子的發(fā)現(xiàn)是許多科學(xué)家研究的結(jié)晶。
a.1930年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用從釙發(fā)出的α射線轟擊鈹時，會產(chǎn)生一種不受________和________影響、穿透能力________的射線。
b.1932年，約里奧—居里夫婦發(fā)現(xiàn)，如果用這種射線轟擊__________，能從石蠟中轟擊出________。
c.查德威克對云室中的這種射線與氮原子核碰撞的徑跡進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這種射線是一種________、質(zhì)量接近________的粒子流，即為中子。
③結(jié)論：中子是原子核的組成部分。
2.原子核的組成
(1)原子核的組成
①組成：質(zhì)子和中子都是原子核的組成部分，人們將質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為________。
②兩個基本關(guān)系
a.核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝______________________________。
b.質(zhì)量數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)＝____________。
③原子核的符號：X，其中X為____________；A表示原子核的__________，Z表示__________。
(2)同位素
具有相同____________、不同____________的原子核互稱同位素。如氫的三種同位素H、H、H。
(3)核反應(yīng)與核反應(yīng)方程
①核反應(yīng)：原子核在其他粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程。
②核反應(yīng)方程：用________________描述核反應(yīng)過程的式子。
③核反應(yīng)規(guī)律：在核反應(yīng)中，質(zhì)量數(shù)和________________守恒。
④發(fā)現(xiàn)質(zhì)子與中子的核反應(yīng)方程
He＋N→O＋H
He＋Be→C＋n
【思考】
1.同一種元素的幾種同位素，它們的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？為什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.核反應(yīng)的實質(zhì)是什么？它符合哪些規(guī)律？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
角度1　原子核的組成
例2 (多選)下列說法正確的是(　　)
A.X與Y互為同位素
B.X與Y互為同位素
C.X與Y中子數(shù)相同
D.U核內(nèi)有92個質(zhì)子，235個中子
聽課筆記　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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原子核的“數(shù)”與“量”辨析技巧
(1)核電荷數(shù)與原子核的電荷量是不同的，組成原子核的質(zhì)子的電荷量都是相同的，所以原子核的電荷量一定是質(zhì)子電荷量的整數(shù)倍，我們把核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)叫作核電荷數(shù)，而這些質(zhì)子所帶電荷量的總和才是原子核的電荷量。
(2)原子核的質(zhì)量數(shù)與質(zhì)量是不同的。原子核內(nèi)質(zhì)子和中子的總數(shù)叫作原子核的質(zhì)量數(shù)，原子核的質(zhì)量等于質(zhì)子和中子的質(zhì)量的總和。　　
訓(xùn)練2 用原子核符號表示以下原子核，并寫出原子核的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)。
(1)α粒子；
(2)質(zhì)量數(shù)為14的碳原子核；
(3)核電荷數(shù)為8、質(zhì)量數(shù)為17的氧原子核；
(4)質(zhì)量數(shù)為40的鉀原子核；
(5)核電荷數(shù)為86、核子數(shù)為222的氡原子核。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
角度2　核反應(yīng)方程的書寫
例3 (魯科版教材P114節(jié)練習(xí)T5改編)在中子、質(zhì)子、電子、正電子、α粒子中選出一個適當(dāng)?shù)牧Ｗ樱謩e填在下列核反應(yīng)式的橫線上。
(1)U→Th＋________；
(2)Be＋He→C＋________；
(3)Th→Pa＋________；
(4)P→Si＋________；
(5)U＋________→Sr＋Xe＋10n；
(6)N＋He→O＋________。
聽課筆記　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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書寫核反應(yīng)方程的注意事項
(1)質(zhì)量數(shù)守恒和核電荷數(shù)守恒。
(2)中間用箭頭，不能寫成等號。
(3)核反應(yīng)方程遵守質(zhì)量數(shù)守恒而不是質(zhì)量守恒，核反應(yīng)過程中，一般會發(fā)生質(zhì)量的變化。
(4)寫核反應(yīng)方程必須有實驗依據(jù)，決不能毫無根據(jù)地編造。　　
訓(xùn)練3 (2024·陜西渭南市質(zhì)檢)核電池又叫“放射性同位素電池”，一個硬幣大小的核電池，就可以讓手機(jī)不充電使用5 000年。燃料中钚(Pu)是一種人造同位素，可通過下列反應(yīng)合成：①用氘核(H)轟擊鈾(U)生成(Np)和兩個相同的粒子X，核反應(yīng)方程是U＋H→Np＋2X；②镎(Np)放出一個粒子Y后轉(zhuǎn)變成eq \a\vs4\al(（Pu）)，核反應(yīng)方程是eq \a\vs4\al(Np)→eq \a\vs4\al(Pu)＋Y，則X粒子和Y粒子是(　　)
A.中子，電子 B.質(zhì)子，電子
C.正電子，質(zhì)子 D.正電子，電子
隨堂對點自測
1.(天然放射現(xiàn)象)(多選)天然放射性物質(zhì)的放射線包括三種成分，下列說法正確的是(　　)
A.一張厚的黑紙能擋住α射線，但不能擋住β射線和γ射線
B.γ射線在電場或磁場中均不偏轉(zhuǎn)，是中子流
C.三種射線中對氣體電離作用最強(qiáng)的是α射線
D.β射線是高速電子流，但不是原來繞核旋轉(zhuǎn)的核外電子
2.(三種射線的比較)如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置，實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強(qiáng)電場E，通過顯微鏡可以觀察到在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù)，若撤去電場后繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)每分鐘的閃爍亮點數(shù)沒有變化；如果再將薄鋁片移開，觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加，由此可以判斷，放射源發(fā)出的射線可能為(　　)
A.α射線和γ射線 B.α射線和β射線
C.β射線和X射線 D.β射線和γ射線
3.(原子核的組成)(魯科版教材P144節(jié)練習(xí)T4改編)如圖所示為查德威克研究原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)的實驗示意圖，由天然放射性元素釙(Po)放出α射線轟擊鈹(Be)時會產(chǎn)生粒子流a，用粒子流a轟擊石蠟后會打出粒子流b，下列說法正確的是(　　)
A.a為質(zhì)子，b為中子
B.a為γ射線，b為中子
C.a為中子，b為γ射線
D.a為中子，b為質(zhì)子
4.(核反應(yīng)方程)如圖所示，國家大科學(xué)工程——中國散裂中子源(CSNS)于2017年8月28日首次打靶成功，獲得中子束流，可以為諸多領(lǐng)域的研究和工業(yè)應(yīng)用提供先進(jìn)的研究平臺。下列核反應(yīng)中放出的粒子為中子的是(　　)
A.N俘獲一個α粒子，產(chǎn)生O并放出一個粒子
B.Al俘獲一個α粒子，產(chǎn)生P并放出一個粒子
C.B俘獲一個質(zhì)子，產(chǎn)生Be并放出一個粒子
D.Li俘獲一個質(zhì)子，產(chǎn)生He并放出一個粒子
第1節(jié)　認(rèn)識原子核
知識點一
導(dǎo)學(xué)
提示　不都是。放射性元素自發(fā)地放出射線的現(xiàn)象才是天然放射現(xiàn)象，若放出射線不是自發(fā)進(jìn)行的，就不是天然放射現(xiàn)象。
知識梳理
1.(1)貝可勒爾　(2)射線　射線　(3)釙　鐳
2.(1)β射線　γ射線　α射線　(2)①氦原子核　電離作用　穿透能力　②電子流　穿透能力　電離作用　③電磁波　鉛板
[思考] 提示　(1)說明α射線帶正電，β射線帶負(fù)電，γ射線不帶電。
(2)根據(jù)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中運動的半徑公式r＝可知，α粒子的應(yīng)大于β粒子的，即α粒子的質(zhì)量應(yīng)較大。
例1 C　[①⑥表示β射線，γ射線穿透能力最強(qiáng)，故A錯誤；②⑤表示γ射線，其穿透能力最強(qiáng)，電離作用很弱，故B、D錯誤；③④表示α射線，其電離作用最強(qiáng)，故C正確。]
訓(xùn)練1 C　[由題圖知①②③射線的穿透能力依次增強(qiáng)，這正是α、β、γ三種射線的特性，故C正確。]
知識點二
導(dǎo)學(xué)
提示　(1)說明質(zhì)子是原子核的組成部分。
(2)說明原子核中除了質(zhì)子外還有其他粒子。
知識梳理
1.(1)①質(zhì)子　②原子核　(2)①不帶電　中子　②電場　磁場　很強(qiáng)　石蠟　質(zhì)子　不帶電　質(zhì)子
2.(1)①核子　②原子序數(shù)　核子數(shù)　③元素符號　質(zhì)量數(shù)　核電荷數(shù)　(2)質(zhì)子數(shù)　中子數(shù)　(3)②原子核符號　③核電荷數(shù)
[思考] 1.提示　相同。因為同位素具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同的核外電子數(shù)，元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子，所以同位素的化學(xué)性質(zhì)相同。
2.提示　核反應(yīng)的實質(zhì)就是將一種原子核在其他粒子的轟擊之下轉(zhuǎn)變成一種新的原子核，并產(chǎn)生新的粒子；核反應(yīng)符合質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒規(guī)律。
例2 BC　[X核與Y核的質(zhì)子數(shù)不同，不能互為同位素，A錯誤；X核與Y核的質(zhì)子數(shù)都為m，而質(zhì)量數(shù)不同，則中子數(shù)不同，所以互為同位素，B正確；X核內(nèi)中子數(shù)為n－m，Y核內(nèi)中子數(shù)為(n－2)－(m－2)＝n－m，所以中子數(shù)相同，C正確；U核內(nèi)有143個中子，D錯誤。]
訓(xùn)練2 見解析
解析　(1)He，質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為4－2＝2。
(2)C，質(zhì)子數(shù)為6，中子數(shù)為14－6＝8。
(3)O，質(zhì)子數(shù)為8，中子數(shù)為17－8＝9。
(4)K，質(zhì)子數(shù)為19，中子數(shù)為40－19＝21。
(5)Rn，質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為222－86＝136。
例3 (1)He　(2)n　(3)e　(4)e　(5)n　(6)H　[在核反應(yīng)過程中，遵循核電荷數(shù)守恒和質(zhì)量數(shù)守恒規(guī)律。對參與反應(yīng)的所有基本粒子采用左下角(核電荷數(shù))配平，左上角(質(zhì)量數(shù))配平。未知粒子可根據(jù)其核電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)確定。如(1)中粒子核電荷數(shù)為92－90＝2，質(zhì)量數(shù)為238－234＝4，由此可知為α粒子(He)；同理確定其他粒子分別為：中子(n)，電子(e)，正電子(e)，中子(n)，質(zhì)子(H)。]
訓(xùn)練3 A　[根據(jù)核反應(yīng)的質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒可知，X的質(zhì)量數(shù)為1，核電荷數(shù)為0，則X是中子；Y的質(zhì)量數(shù)為0，核電荷數(shù)為－1，則Y為電子，故A正確。]
隨堂對點自測
1.ACD　[由三種射線的本質(zhì)和特點可知，α射線貫穿本領(lǐng)最弱，一張黑紙都能擋住，而擋不住β射線和γ射線，故A正確；γ射線是一種電磁波，不是中子流，故B錯誤；三種射線中α射線電離作用最強(qiáng)，故C正確；β射線是高速電子流，來源于原子核，故D正確。]
2.A　[三種射線中α射線和β射線帶電，進(jìn)入電場后會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而γ射線不帶電，不受電場力，電場對它沒有影響，在電場中不偏轉(zhuǎn)。將電場撤去，從顯微鏡內(nèi)觀察到熒光屏上每分鐘閃爍亮點數(shù)沒有變化，可知射線中含有γ射線。再將薄鋁片移開，則從顯微鏡筒內(nèi)觀察到的每分鐘閃爍亮點數(shù)大大增加，根據(jù)α射線的特性穿透本領(lǐng)最弱，一張紙就能擋住，可知射線中含有α射線。故放射源所發(fā)出的射線可能為α射線和γ射線，A正確。]
3.D　[α粒子轟擊鈹(Be)產(chǎn)生中子，中子轟擊石蠟產(chǎn)生質(zhì)子，故a為中子，b為質(zhì)子，D正確。]
4.B　[根據(jù)核反應(yīng)中質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒，各選項核反應(yīng)方程如下：N＋He→O＋H，故A錯誤；Al＋He→P＋n，故B正確；B＋H→Be＋He，故C錯誤；Li＋H→He＋He，故D錯誤。](共51張PPT)
第1節(jié)　認(rèn)識原子核
第5章 原子核與核能
1.知道什么是放射性、放射性元素、天然放射現(xiàn)象。2.記住三種射線的本質(zhì)和特性。3.了解質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)過程。4.知道原子核的組成，理解核子、同位素的概念。5.了解核反應(yīng)的概念，會書寫核反應(yīng)方程。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
目 錄
CONTENTS
知識點
01
隨堂對點自測
02
課后鞏固訓(xùn)練
03
知識點
1
知識點二　質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)及原子核的組成
知識點一　天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識三種放射線
知識點一　天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識三種放射線
所有的放射現(xiàn)象都是天然放射現(xiàn)象嗎？為什么？
提示　不都是。放射性元素自發(fā)地放出射線的現(xiàn)象才是天然放射現(xiàn)象，若放出射線不是自發(fā)進(jìn)行的，就不是天然放射現(xiàn)象。
1.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
(1)1896年，法國物理學(xué)家__________發(fā)現(xiàn)鈾鹽除能發(fā)出X射線外，還能發(fā)出某種看不見的射線，這種射線能穿透黑紙，使照相底片感光。
(2)物質(zhì)能自發(fā)地放出______的現(xiàn)象稱為天然放射現(xiàn)象。物質(zhì)放出______的這種性質(zhì)，稱為放射性。具有放射性的元素，稱為放射性元素。
(3)法國物理學(xué)家皮埃爾·居里夫婦對鈾和鈾的礦石進(jìn)行了深入研究，發(fā)現(xiàn)了兩種放射性更強(qiáng)的新元素，即____和____。
貝可勒爾
射線
射線
釙
鐳
2.認(rèn)識三種放射線
(1)三種射線：如圖所示，1是________，2是________，3是________。
β射線
γ射線
α射線
(2)三種射線的本質(zhì)和特點
①α射線：α射線是高速運動的__________粒子流，射出時的速率可達(dá)0.1c。α射線有很強(qiáng)的__________，但__________很弱，在空氣中只能飛行幾厘米，一張鋁箔或一張薄紙就能將它擋住。
②β射線：β射線是高速運動的________，射出時的速率可達(dá)0.99c，__________較強(qiáng)，能穿透幾毫米厚的鋁板，但__________較弱。
③γ射線：γ射線是波長很短的________，穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾厘米厚的______，但電離作用很弱。
氦原子核
電離作用
穿透能力
電子流
穿透能力
電離作用
電磁波
鉛板
【思考】 如圖為三種射線在磁場中的運動軌跡示意圖。
(1)α射線向左偏轉(zhuǎn)，β射線向右偏轉(zhuǎn)，γ射線不偏轉(zhuǎn)說明了
什么？
(2)α粒子的速度約為β粒子速度的十分之一，但α射線的偏
轉(zhuǎn)半徑大于β射線的偏轉(zhuǎn)半徑說明什么問題？
C
例1 如圖所示，放射性元素鐳衰變過程中釋放α、β、γ三種射線，分別進(jìn)入勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中，下列說法正確的是(　　)
A.①⑥表示β射線，其穿透能力最強(qiáng)
B.②⑤表示γ射線，其穿透能力最弱
C.③④表示α射線，其電離作用最強(qiáng)
D.②⑤表示γ射線，其電離作用最強(qiáng)
解析　①⑥表示β射線，γ射線穿透能力最強(qiáng)，故A錯誤；②⑤表示γ射線，其穿透能力最強(qiáng)，電離作用很弱，故B、D錯誤；③④表示α射線，其電離作用最強(qiáng)，故C正確。
總結(jié)提升　α、β、γ三種射線的性質(zhì)、特征比較
速 率 0.1c 0.99c c
貫穿本領(lǐng) 最弱 用一張紙就能擋住 較強(qiáng) 能穿透幾毫米厚的鋁板 最強(qiáng)
能穿透幾厘
米厚的鉛板

電離作用 很強(qiáng) 較弱 很弱
訓(xùn)練1 (魯科版教材P109圖5－3改編)在貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象后，人們對射線的性質(zhì)進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)α、β、γ射線的穿透本領(lǐng)不同。如圖所示為這三種射線穿透能力的比較，圖中射線①②③分別是 (　　)
C
A.γ、β、α射線 B.β、γ、α射線
C.α、β、γ射線 D.γ、α、β射線
解析　由題圖知①②③射線的穿透能力依次增
強(qiáng)，這正是α、β、γ三種射線的特性，故C正確。
知識點二　質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)及原子核的組成
　　1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，如圖所示為α粒子轟擊氮原子核示意圖。
(1)人們用α粒子轟擊多種原子核，都打出了
質(zhì)子，說明了什么問題？
(2)絕大多數(shù)原子核的質(zhì)量數(shù)都大于其質(zhì)子
數(shù)，說明了什么問題？
提示　(1)說明質(zhì)子是原子核的組成部分。
(2)說明原子核中除了質(zhì)子外還有其他粒子。
1.質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)
(1)質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)
①實驗：為探測原子核的結(jié)構(gòu)，盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了______。
②結(jié)論：質(zhì)子是________的組成部分。
(2)中子的發(fā)現(xiàn)
①盧瑟福的預(yù)想
盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子后，猜想原子核內(nèi)可能還存在著質(zhì)量跟質(zhì)子相近的________的中性粒子，并將其稱為______。
質(zhì)子
原子核
不帶電
中子
②中子的發(fā)現(xiàn)是許多科學(xué)家研究的結(jié)晶。
a.1930年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用從釙發(fā)出的α射線轟擊鈹時，會產(chǎn)生一種不受______和______影響、穿透能力______的射線。
b.1932年，約里奧—居里夫婦發(fā)現(xiàn)，如果用這種射線轟擊______，能從石蠟中轟擊出______。
c.查德威克對云室中的這種射線與氮原子核碰撞的徑跡進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這種射線是一種________、質(zhì)量接近______的粒子流，即為中子。
③結(jié)論：中子是原子核的組成部分。
電場
磁場
很強(qiáng)
石蠟
質(zhì)子
不帶電
質(zhì)子
2.原子核的組成
(1)原子核的組成
①組成：質(zhì)子和中子都是原子核的組成部分，人們將質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為______。
②兩個基本關(guān)系
a.核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝__________。
b.質(zhì)量數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)＝________。
核子
原子序數(shù)
核子數(shù)
元素符號
質(zhì)量數(shù)
核電荷數(shù)
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
原子核符號
核電荷數(shù)
【思考】
1.同一種元素的幾種同位素，它們的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？為什么？
提示　相同。因為同位素具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同的核外電子數(shù)，元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子，所以同位素的化學(xué)性質(zhì)相同。
2.核反應(yīng)的實質(zhì)是什么？它符合哪些規(guī)律？
提示　核反應(yīng)的實質(zhì)就是將一種原子核在其他粒子的轟擊之下轉(zhuǎn)變成一種新的原子核，并產(chǎn)生新的粒子；核反應(yīng)符合質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒規(guī)律。
角度1　原子核的組成
例2 (多選)下列說法正確的是(　　)
BC
原子核的“數(shù)”與“量”辨析技巧
(1)核電荷數(shù)與原子核的電荷量是不同的，組成原子核的質(zhì)子的電荷量都是相同的，所以原子核的電荷量一定是質(zhì)子電荷量的整數(shù)倍，我們把核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)叫作核電荷數(shù)，而這些質(zhì)子所帶電荷量的總和才是原子核的電荷量。
(2)原子核的質(zhì)量數(shù)與質(zhì)量是不同的。原子核內(nèi)質(zhì)子和中子的總數(shù)叫作原子核的質(zhì)量數(shù)，原子核的質(zhì)量等于質(zhì)子和中子的質(zhì)量的總和。
訓(xùn)練2 用原子核符號表示以下原子核，并寫出原子核的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)。
(1)α粒子；
(2)質(zhì)量數(shù)為14的碳原子核；
(3)核電荷數(shù)為8、質(zhì)量數(shù)為17的氧原子核；
(4)質(zhì)量數(shù)為40的鉀原子核；
(5)核電荷數(shù)為86、核子數(shù)為222的氡原子核。
答案　見解析
角度2　核反應(yīng)方程的書寫
例3 (魯科版教材P114節(jié)練習(xí)T5改編)在中子、質(zhì)子、電子、正電子、α粒子中選出一個適當(dāng)?shù)牧Ｗ樱謩e填在下列核反應(yīng)式的橫線上。
書寫核反應(yīng)方程的注意事項
(1)質(zhì)量數(shù)守恒和核電荷數(shù)守恒。
(2)中間用箭頭，不能寫成等號。
(3)核反應(yīng)方程遵守質(zhì)量數(shù)守恒而不是質(zhì)量守恒，核反應(yīng)過程中，一般會發(fā)生質(zhì)量的變化。
(4)寫核反應(yīng)方程必須有實驗依據(jù)，決不能毫無根據(jù)地編造。
A
A.中子，電子 B.質(zhì)子，電子
C.正電子，質(zhì)子 D.正電子，電子
解析　根據(jù)核反應(yīng)的質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒可知，X的質(zhì)
量數(shù)為1，核電荷數(shù)為0，則X是中子；Y的質(zhì)量數(shù)為0，核
電荷數(shù)為－1，則Y為電子，故A正確。
隨堂對點自測
2
ACD
1.(天然放射現(xiàn)象)(多選)天然放射性物質(zhì)的放射線包括三種成分，下列說法正確的是(　　 )
A.一張厚的黑紙能擋住α射線，但不能擋住β射線和γ射線
B.γ射線在電場或磁場中均不偏轉(zhuǎn)，是中子流
C.三種射線中對氣體電離作用最強(qiáng)的是α射線
D.β射線是高速電子流，但不是原來繞核旋轉(zhuǎn)的核外電子
解析　由三種射線的本質(zhì)和特點可知，α射線貫穿本領(lǐng)最弱，一張黑紙都能擋住，而擋不住β射線和γ射線，故A正確；γ射線是一種電磁波，不是中子流，故B錯誤；三種射線中α射線電離作用最強(qiáng)，故C正確；β射線是高速電子流，來源于原子核，故D正確。
A
2.(三種射線的比較)如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置，實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強(qiáng)電場E，通過顯微鏡可以觀察到在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù)，若撤去電場后繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)每分鐘的閃爍亮點數(shù)沒有變化；如果再將薄鋁片移開，觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加，由此可以判斷，放射源發(fā)出的射線可能為(　　)
A.α射線和γ射線
B.α射線和β射線
C.β射線和X射線
D.β射線和γ射線
解析　三種射線中α射線和β射線帶電，進(jìn)入電場后會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而γ射線不帶電，不受電場力，電場對它沒有影響，在電場中不偏轉(zhuǎn)。將電場撤去，從顯微鏡內(nèi)觀察到熒光屏上每分鐘閃爍亮點數(shù)沒有變化，可知射線中含有γ射線。再將薄鋁片移開，則從顯微鏡筒內(nèi)觀察到的每分鐘閃爍亮點數(shù)大大增加，根據(jù)α射線的特性穿透本領(lǐng)最弱，一張紙就能擋住，可知射線中含有α射線。故放射源所發(fā)出的射線可能為α射線和γ射線，A正確。
D
3.(原子核的組成)(魯科版教材P144節(jié)練習(xí)T4改編)如圖所示為查德威克研究原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)的實驗示意圖，由天然放射性元素釙(Po)放出α射線轟擊鈹(Be)時會產(chǎn)生粒子流a，用粒子流a轟擊石蠟后會打出粒子流b，下列說法正確的是(　　)
A.a為質(zhì)子，b為中子
B.a為γ射線，b為中子
C.a為中子，b為γ射線
D.a為中子，b為質(zhì)子
解析　α粒子轟擊鈹(Be)產(chǎn)生中子，中子轟擊石蠟產(chǎn)生質(zhì)子，故a為中子，b為質(zhì)子，D正確。
B
4.(核反應(yīng)方程)如圖所示，國家大科學(xué)工程——中國散裂中子源(CSNS)于2017年8月28日首次打靶成功，獲得中子束流，可以為諸多領(lǐng)域的研究和工業(yè)應(yīng)用提供先進(jìn)的研究平臺。下列核反應(yīng)中放出的粒子為中子的是(　　)
課后鞏固訓(xùn)練
3
C
解析　放射性元素衰變時放出的三種射線α、β、γ分別是氦核流、電子流和光子流。其中β粒子是電子，C正確。
對點題組練
題組一　天然放射現(xiàn)象及認(rèn)識三種放射線
1.(2023·海南卷，1)釷元素衰變時會放出β粒子，其中β粒子是(　　)
A.中子 B.質(zhì)子
C.電子 D.光子
C
2.關(guān)于α、β、γ三種射線的性質(zhì)，下列說法中正確的是(　　)
A.α射線是帶正電的高速粒子流，它的電離作用最弱
B.β射線是高速電子流，它的穿透能力最弱
C.γ射線是電磁波，它在真空中的傳播速度等于光速
D.以上說法都不正確
解析　α射線是高速粒子流，帶正電，其電離作用最強(qiáng)，故A錯誤；β射線是高速電子流，有很強(qiáng)的穿透能力，故B錯誤；γ射線是一種電磁波，在真空中以光速傳播，故C正確，D錯誤。
B
題組二　質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)及原子核的組成
ABD
A.它們的質(zhì)子數(shù)相等
B.若為中性原子，則它們的核外電子數(shù)相等
C.它們的核子數(shù)相等
D.它們的化學(xué)性質(zhì)相同
解析　氕、氘、氚的核子數(shù)分別為1、2、3，故C錯誤；由中性原子狀態(tài)可知質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均相同，都是1，故A、B正確；同位素化學(xué)性質(zhì)相同，只是物理性質(zhì)不同，故D正確。
D
B
B
A.X是質(zhì)子，Y是中子，Z是正電子
B.X是正電子，Y是中子，Z是質(zhì)子
C.X是正電子，Y是質(zhì)子，Z是中子
D.X是中子，Y是正電子，Z是質(zhì)子
解析　根據(jù)核反應(yīng)的質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒可知，X的質(zhì)量數(shù)為0，核電荷數(shù)為1，則X為正電子；Y的質(zhì)量數(shù)為1，核電荷數(shù)為0，為中子；Z的質(zhì)量數(shù)為1，核電荷數(shù)為1，為質(zhì)子，B正確。
D
綜合提升練
8.關(guān)于天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的三種射線，以下說法中正確的是(　　)
A.α、β、γ三種射線中，α射線的電離作用最強(qiáng)，穿透能力也最強(qiáng)
B.α、β、γ三種射線中，β射線的速度最快，可以達(dá)到0.9c
C.β射線是由原子核外電子電離產(chǎn)生的
D.將α、β、γ射線垂直射入勻強(qiáng)電場中，可以通過偏轉(zhuǎn)的情況將它們分辨出來
解析　α、β、γ三種射線中，α射線的電離作用最強(qiáng)，穿透能力最弱，故A錯誤；α、β、γ三種射線中，α射線射出速度約0.1c，β射線射出速度0.99c，γ射線射出速度為c，所以三種射線中γ射線的速度最快，故B錯誤；β射線是由原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時放出的電子，故C錯誤；α、β、γ射線分別帶正電、負(fù)電、不帶電，則通過垂直射入勻強(qiáng)電場中，可以通過偏轉(zhuǎn)的情況將它們分辨出來，故D正確。
B
10.1919年盧瑟福通過如圖所示的實驗裝置，做了用α粒子轟擊氮原子核的實驗，并由此發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。圖中A為放射源發(fā)出的________粒子，B為________氣。寫出該實驗的核反應(yīng)方程________________________________________。
(1)寫出這個過程的核反應(yīng)方程式；
(2)若該種粒子以初速度v0與一個靜止的12C核發(fā)生碰撞，但沒有發(fā)生核反應(yīng)，該粒子碰后的速度大小為v1，運動方向與原運動方向相反，求碰撞后12C核的速度。
培優(yōu)加強(qiáng)練
(1)上面的顯影紙有幾個暗斑？各是什么射線的痕跡？
(2)下面的顯影紙顯出3個暗斑，試估算中間暗斑與兩邊暗斑的距離之比；
(3)若在此空間再加上與電場方向垂直的勻強(qiáng)磁場，一次使α射線不偏轉(zhuǎn)，一次使β射線不偏轉(zhuǎn)，則兩次所加勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度之比是多少？
答案　(1)2　分別是β、γ射線的痕跡　(2)5∶184 (3)10∶1
解析　(1)一張顯影紙即可擋住α射線，故顯影紙有2個暗斑，分別是β、γ射線的痕跡。

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