資源簡介

(共20張PPT)
線索一：建黨先驅，參與創建中國共產黨，是黨的一大代表。
線索二：武裝斗爭領導者，提出“槍桿子里面出政權”。
線索三：新中國締造者，帶領中國人民經過長期的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利。
線索四：社會主義探索者，領導社會主義改造，對社會主義建設進行了積極探索。
1）請你根據線索，猜猜這位歷史人物是誰？
2）結合上述事跡，說說你眼中的他是個什么樣的人？
人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。人為什么要自強？我們如何把握時代脈搏，做自強不息的中國人？
人生當自強
人生當
自
第五課
1、★自強的內涵
2、★自強的作用
認真閱讀課本P41-43頁內容，思考本課教學基本問題（時間：5分鐘）
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
名言警句
◆天行健，君子以自強不息。 ——《周易·乾·象》
◆勝人者有力，自勝者強。——《老子》
◆以修身自強，則名配堯禹。——《荀子·修身》
◆老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——《龜雖壽》
1.什么是自強？P41
知識歸納
自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強是自我勉勵、發憤圖強。
自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
自強風采
江夢南——于無聲處響驚雷
半歲失聰的她，對著鏡子練口型，觸摸喉嚨來感受聲帶震動，在無數次重復后，江夢南才讀懂唇語，學會了“聽”和“說”，不是因為看到希望才堅持而是堅持才會看到希望。
董麗娜——強者面前無絕路
患有先天弱視的董麗娜在10歲那年徹底失明。2023年7月，董麗娜從中國傳媒大學播音主持藝術學專業畢業，成為全國首位視障播音碩士。
梁文峰——DeepSeek震驚世界
梁文峰堅信“中國的AI不可能永遠跟隨，需要有人站到技術的前沿”。這種信念驅使著他和他的團隊不斷探索，致力于打造真正人類級別的AI。
②自強，使人奮發向上。
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
知識理解
關于是否要自強，同學們各抒己見。
模擬情境
左邊男生的觀點是依賴他人的表現，沒有做到自主自立，不可取。
女生的觀點是消極懈息的表現,沒有做到奮發向上，不可取。
右邊男生的觀點是自強的表現，他認識到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，才能獲得生存和發展的機會，擁有美好的未來。
“折翼飛魚”蔣裕燕
3歲時， 一場車禍讓蔣裕燕 失去了右臂和右腿。盡管 遭遇不幸，但她沒有自暴自棄，她參加了游泳訓練班，通過堅持不懈地訓練，蔣裕燕逐漸找到單側發力的訣竅，泳技也有了飛速進步。她那種遠超常人的努力導致她能夠在重大賽事中屢獲佳績，在東京殘奧會上獲得了2金1銀1銅的好成績，并打破了3項世界紀錄。在亞殘運會上，蔣裕燕已斬 獲7金1銅。她以勇氣、決心讓自己的人生贏得了別樣的精彩， 身體的殘缺從來不是阻攔夢想起飛的枷鎖。
自強典范：
不斷克服自己的弱點，堅持不懈地訓練，戰勝自己，超越自己。
交 通 安 全
自 信 的 人
（2）自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
【筆記】2.自強的重要性？
知識歸納
知識理解
模擬情境
材料中“每一次向著高水平科技自立白強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水”“每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量”，說明個人自強促進社會的進步，為國家發展注入活力，推進國家的繁榮富強。
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
知識總結
對個人：
①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
對國家:
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
2.自強的重要性？P42-P43
課堂小結
自強的含義
自強的作用
人要自強
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強，使人自主自立。
自強，使人奮發向上
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
課堂練習
1．下列行為中，不利于培養自強品質的是（ ）
A．小萱制定了學習計劃，但總是不能按時完成
B．小陽每天堅持鍛煉身體，增強體質
C．小明在學習中遇到不懂的問題，主動向老師請教
D．小敏參加了學校的演講社團，努力鍛煉自己的表達能力
A
課堂練習
2．小輝在參加學校組織的科技創新比賽時，遇到了技術難題。他沒有退縮，而是查閱大量資料，請教老師和同學，最終成功解決了問題，獲得了獎項。小輝的經歷告訴我們（ ）
A．只要有自強精神就能成功
B．自強能讓我們在面對困難時勇敢前行
C．科技創新比賽很簡單，誰都能獲獎
D．遇到困難時只能依靠他人的幫助
B
課堂練習
3．自強可以讓我們更自信，下列能夠體現這一觀點的是（ ）
A．小明因為學習成績好，在班級里總是趾高氣揚
B．小紅在遇到困難時，總是依賴父母和老師
C．小剛通過不斷努力，克服了自己膽小怕事的弱點，變得更加自信
D．小麗認為自己什么都不如別人，總是很自卑
C
課堂練習
4．自強與自棄的區別在于（ ）
A．自強的人能成功，自棄的人會失敗
B．自強的人有目標，努力進取；自棄的人沒有目標，懶惰成性
C．自強的人只看到自己的優點，自棄的人只看到自己的缺點
D．自強的人認為自己無所不能，自棄的人認為自己一無是處
B

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