資源簡介

(共23張PPT)
5.做自強不息的中國人
第二單元 煥發青春活力
（統編版）七年級
下
第五課 人生當自強
核心素養目標
1、政治認同：認同自強不息是中華民族的傳統美德，是國家發展的重要動力。
2、道德修養：培養學生的愛國情懷和自強不息的道德品質。
3、法治觀念：理解個人奮斗與國家法治建設相互促進的關系。
4、健全人格：形成積極向上的生活態度，具備堅韌不拔的精神品質。
5、責任意識：認識到個人對國家和社會的責任，勇于擔當。
教學重點 怎樣做自強不息的中國人
教學難點 自強不息是中華民族的文化傳承
子議題一：文化傳承，自強不息需接續
子議題二：國之未來，自強不息去創造
總議題： 天行健，君子以自強不息
自學導航（P41-43)
1.我們為什么要做自強不息的中國人？
2.我們如何做自強不息的中國人？
子議題一：文化傳承，自強不息需接續
臥薪嘗膽
春秋時期，越王勾踐在被吳國打敗后，被迫到吳國為奴。他臥薪嘗膽，時刻提醒自己不要忘記國家的恥辱和復興的使命。最終，他成功復仇，實現了國家的復興。
子議題一：文化傳承，自強不息需接續
你知道下列成語的典故嗎？
鑿壁借光
西漢時期的匡衡，幼時家貧，買不起蠟燭。他通過在墻壁上鑿一個小孔，借鄰居家的燭光來讀書，最終成為著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。
聞雞起舞
東晉時期將領祖逖，為了報效國家，每天聽到雞鳴就起床練劍，最終成為一代名將。
從這些典故中，你能體會什么樣的精神？
自強不息
子議題一：文化傳承，自強不息需接續
1.我們為什么要做自強不息的中國人？
結合成語典故和視頻，說說我們為什么要做自強不息的中國人？
（1）自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
（2）在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
子議題二：國之未來，自強不息去創造
子議題二：國之未來，自強不息去創造
習近平15歲時到陜北插隊，他在回憶自己的知青生活時說：“22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！”
讀中學時，桂海潮被楊利偉搭乘神舟五號飛船探路太空的一幕深深震撼，從此他在心底種下一個夢想：“希望有一天，我也能飛上太空！”他開始廢寢忘食的學習。20年后，36歲的桂海潮過五關斬六將，經過層層選拔，成為神舟十六號航天員，如愿登上太空。
結合習近平主席和桂海潮的例子，說說我們該如何做自強不息的中國人？
子議題二：國之未來，自強不息去創造
2.我們如何做自強不息的中國人？
（1）樹立遠大理想
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國 之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的 方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
袁隆平被譽為“雜交水稻之父”，他一生致力于水稻研究。在科研過程中，他深入田間地頭，仔細觀察每一株水稻的生長情況，積累了大量的第一手資料。他不滿足于已有的知識，不斷學習新的農業科技理論，并結合實踐進行創新。經過無數次的試驗和失敗，他終于成功培育出高產的雜交水稻，為解決全球糧食安全問題立下了汗馬功勞。袁隆平正是通過勤奮學習和不斷實踐，求得了真學問，練就了過硬的科研本領。
子議題二：國之未來，自強不息去創造
從袁隆平研究雜交水稻的過程，你看到了什么？
（2）求得真學問，練就真本領。
例1：同學甲每天認真聽講、按時完成作業、積極參加課外學習小組，通過不斷積累知識和解決問題的方法，最終在考試中取得了好成績。這個學生通過努力學習求得了真學問。
例2：同學乙每天上課走神、發呆，作業敷衍了事，從來不愿意在學習上多下功夫，考試時只想舞弊，最后沒能考上高中。
子議題二：國之未來，自強不息去創造
通過兩例的對比，你覺得怎樣才能求得真學問，練就真本領？
①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；
（2）求得真學問，練就真本領。
子議題二：國之未來，自強不息去創造
（2）求得真學問，練就真本領。
例3：小明是某高中的一名學生，他經常關注社會新聞和現實問題。在學習了環境保護的相關知識后，他注意到學校附近的河流污染嚴重，于是決定采取行動。他組織同學們成立環保小組，利用課余時間調查污染源，并撰寫調查報告向當地環保部門反映情況。同時，他還積極聯系媒體，呼吁社會各界關注河流污染問題。在小明和同學們的共同努力下，河流污染問題得到了政府的重視，并采取了一系列治理措施。通過這個過程，小明不僅提高了自己的解決問題的能力，還增強了社會責任感和團隊合作意識。
②要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
子議題二：國之未來，自強不息去創造
2.我們如何做自強不息的中國人？
（1）樹立遠大理想
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國 之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的 方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
（2）求得真學問，練就真本領。
①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；
②要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
曹原：少年天才的科研長征
22歲攻克石墨烯超導難題的“天才少年”曹原，用實干精神在科學前沿開疆拓土。他每天在實驗室工作14小時以上，經歷數百次失敗后，最終發現石墨烯超導現象，被《自然》雜志評為“年度十大科學家之首”。面對榮譽，他保持清醒：“科學沒有捷徑，只有堅持?！彼墓适伦C明：自強，是年輕一代用智慧與汗水攀登高峰的堅持。
子議題二：國之未來，自強不息去創造
結合曹原的例子，說說我們應怎樣做自信的中國人？
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
子議題二：國之未來，自強不息去創造
2.我們如何做自強不息的中國人？
（1）樹立遠大理想
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國 之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的 方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
（2）求得真學問，練就真本領。
①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；
②要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
議題小結：
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
課堂小結
3
做自強不息的中國人
為什么
怎么做
中華民族優良傳統
少年強則國強
愛國之心，報國之志
把個人命運與祖國發展結合起來
樹立遠大理想
求得真學問
練就真本領
在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
勤學好問、夯實基礎
關注現實問題和社會發展
練就一身本領
磨煉意志、錘煉品格
依靠自己、對自己負責
不怕吃苦、努力耕耘
4
隨堂練習
課堂練習
1．從銅纜到光纖，從光纖到戶到光纖到房間，“2024年大國工匠培育對象”徐珺潛心鉆研，攻克了諸多難關，用20多年時間完成了一名線務員初級工到國內頂級互聯網接入技能人才的蛻變，助力智慧城市、數字中國建設。這說明做自強不息的中國人需要（　 ?。?br/>①懷有拳拳愛國之心 ②求得真學問，練就這本領
③成為人人敬仰的英雄 ④在苦干實干中磨礪成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
2.神舟十九號航天員王浩澤一直牢記導師所說的：“我不指望你以后一定要搞科研，但你要保持認真做事的習慣。如果你現在因為不喜歡就不認真去做，以后當你遇到喜歡的事時，也許就沒有認真做事的習慣了?！边@啟示我們( )
A.要樹立遠大的理想
B.求得真學問，練就真本領
C.唯有認真可以成才
D.認真可以解決一切難題
B
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