資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
PEP五下Unit3My school calendar單元整體設計
第一部分 單元教學設計總思路
一、教學理念
(義務教育英語課程標準(2022年版)》指出:“英語課程的實施要充分發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用，以主題為引領選擇和組織課程內(nèi)容，以語篇為依托融入語言知識、文化知識、語言技能以及學習策略等學習要求，以單元的形式呈現(xiàn)。“2022版課標”的課程六要素新增了“主題”和“語篇”兩個要素，并突出了單元整體教學的重要性。單元整體教學過程的設計要先從整體安排教學環(huán)節(jié)，形成單元框架結構。(王建平，2020)無論是單元整體框架，還是課時教學，都要有學生的學習活動作支撐，圍繞單元學習重點、促進單元目標的達成，因此學習活動要體現(xiàn)整合性和縱深行。
二、單元教材分析
（一） 單元主題意義分析 項目 內(nèi)容
主題意義 ◎交往 √ ◎感情 ◎態(tài)度
單元功能：詢問、介紹
育人價值 了解中西方節(jié)日文化，體驗東西方文化差異，同時引導學生學會尊重中國傳統(tǒng)節(jié)日，能合理安排不同月份的活動。
（二） 教材分析 本單元學習的主題是校歷。通過吳斌斌和Oliver對植樹節(jié)和端午節(jié)的討論以及陳潔和Sarah對校歷的討論場景，展示不同節(jié)日所在的月份，引出本單元要學習的部分核心詞匯和句型，也從不同的節(jié)日中體現(xiàn)東西方的節(jié)日文化。本單元可以說是在第一單元my day的一個拓展，學習由When引導的特殊疑問句，詢問某個活動在那個月份句型，了解校歷上一年12個月中豐富的活動。同時對往后的學習也有奠基作用，在五下unit 4When is Easter和六上unit 3 My weekend plan，學生也會繼續(xù)學習用When is... It’s in...來詢問節(jié)日具體日期和When are you going to這個句型來詢問和談論計劃。綜合使用特殊疑問詞“When”來詢問時間的句型貫穿整個PEP教材。在本單元大任務：Introduce the school calendar的帶領下，可以劃分為三個主題活動。活動一：了解上半年的節(jié)日；活動二：了解下半年的節(jié)日；活動三：介紹校歷經(jīng)典節(jié)日。整個話題在主題線下：討論校歷上面的活動進行，劃分為六個小課時任務，整個在主題線話題上循序漸進，緊密聯(lián)系，學習難度也是螺旋式上升。
三、學情分析
本 在心理特征上，五年級的學生活潑好動、對新話題充滿興趣，喜歡表現(xiàn)自我勇于挑戰(zhàn)；在知識上，五年級的學生已有了四年的英語學習基礎，已經(jīng)具備一定的英語學習能力，較好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。他們生性活潑好動，好奇心強，模仿力強，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈。同時，五年級學生即將步入六年級，制作合理的成長規(guī)劃有助于培養(yǎng)學生正確人生觀價值觀的形成。而且，他們已有較強的個人榮譽感，他們渴望得到老師和同伴的認可。本單元主題是帶領Oliver認識老師和同學該主題屬于“人與自我”和“人與社會”范疇，涉及“學校生活與個人感受”和“同伴交往，相互尊重，友好互助”。
四、單元整體設計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題，在單元大任務 “討論校歷上的活動”的統(tǒng)領下，劃分成三個活動：了解上半年的節(jié)日，了解下半年的節(jié)日，學會欣賞四季之美討論節(jié)日將要做的事情。整合教學內(nèi)容和資源，明確單元總目標和課時分目標，設計問題解決的任務清單（任務1：認識上半年的月份，討論上半年的活動，介紹春天的趣味活動場景。任務2：認識下半年的月份，討論下半年的活動，介紹秋游以及秋游要去的地方。任務3：討論父親節(jié)將要做的事情。任務4：討論英語派對上將要做的事情。任務5：討論暑假將要做的事情。）并以任務解決所需要的時間劃分課時內(nèi)容。在課時教學中創(chuàng)設真實的情境，重視學生的真實經(jīng)驗和體驗，充分發(fā)揮學生的主體性，開展任務前、任務中、任務后一系列具有整合性、關聯(lián)性、實踐性的學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新學習活動，進而讓學生在真實情境中解決生活問題，了解校歷上一年12個月中豐富多彩的活動，能夠合理安排自己的活動或計劃，積極參與到社團或集體生活中去，熱愛校園生活，熱愛中國文化。
五、單元總目標
本單元學習結束時，學生能夠： 1.認識上半年的月份，討論上半年的活動，介紹春天的趣味活動場景。 (1) 能夠聽、說、認讀句型：When is the party It’s in April.詞匯：January, February, March, April, May, June。能理解生詞：a few, thing, sports meet, trip的意思。 (2) 能夠用正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并運用到實際情景中，去詢問和回答某個活動在哪個月份句型舉行。 (3) 能掌握聽力技能，能通過圖片和教師的幫助下理解語篇，獲取關鍵信息，完成書寫與說的活動，了解不同月份的節(jié)日或活動。 (4) 認識學校校歷表上半年的活動，了解每年重要的節(jié)假日，學生能夠合理安排月份活動。 2. 認識下半年的月份，討論下半年的活動，介紹秋游以及秋游要去的地方。 (1) 能在語境中理解新詞：July, August, September, October, November, December，句型：When is the trip this year It’s in October. We’ll go to the Great Wall.感知它們的語義和語用語境。 (2) 能夠用正確的語音、語調(diào)意群朗讀對話，理解對話大意，提升聽力能力和閱讀能力，獲取關鍵信息，解決問題。 (3) 能夠在情景中運用句型去詢問和回答有關學學校校歷活動的時間，以及某個節(jié)日將要做什么事情，在語境中理解生詞：the Great Wall的意思。 (4) 引導學生在合理安排節(jié)日活動，了解東西方文化差異。 3. 討論父親節(jié)將要做的事情。 (1) 學生能夠讀懂創(chuàng)編語篇，歸納總結字母組合ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并完成完成聽音排序、讀詞組的活動，強化ch和sh的音與形對應關系。 (2) 鍛煉學生在單線上規(guī)范書寫英文，并能讀懂繪本故事內(nèi)容。 (3) 通過拆音、拼音和分類等意識活動訓練學生的分析歸納能力。 (4) 學會感恩父母，為父母父母做力所能及的事情。 4. 討論英語派對上將要做的事情。 (1) 能夠理解Read and write的內(nèi)容并正確朗讀語篇。 (2) 能在圖片的幫助下讀懂請柬，完成讀后判斷句子正誤的活動。 (3) 能夠運動句型I’ll...及參考詞匯完成句子操練活動，表達自己在派對上將要做的事情。 (4) 積極主動參加集體活動，培養(yǎng)與朋友同學團結合作的精神。 5. 討論暑假將要做的事情。 (1) 能夠在圖片和教師的幫助下理解故事內(nèi)容，并朗讀和表演故事 (2) 能夠理解一般將來時態(tài)句型I will...，并用I will...句型制定和描述自己的計劃。 (3) 培養(yǎng)學生尋找關鍵詞、抓住關鍵信息的閱讀能力，開拓學生視野，培養(yǎng)學生地發(fā)散思維能力和團隊寫作額能力。 (4) 教育學生早做計劃是好的，同時還要合理地計劃好每一件事情。
六、單元設計框架
（一）單元課時安排及板塊分配（示意圖）
第二部分 分課時教學設計
【第 4課時】
教師 授課內(nèi)容 Part B Let’s learn
一、教學內(nèi)容分析
課時文本分析 [What]主題意義和主要內(nèi)容 本課時是大任務驅(qū)動下的第二節(jié)課，是B部分Talk和Learn的融合課例。由于Talk和Learn都是Oliver和陳潔討論的場景，介紹下半年的月份及校歷上的活動，所以將它們?nèi)诤显谝黄穑纬梢粋€新的課時。學生通過學習詞匯：July, August, September, October, November, December，句型：When is the trip this year It’s in October. We’ll go to the Great Wall.詢問并回答有關學校活動舉行的月份內(nèi)容。 [How]文本結構和語言修辭 通過完成任務，學習以下句型詢問并回答某個月份舉辦什么活動，及某個節(jié)日將要做什么事情： 詞匯：July, August, September, October, November, December，句型：When is the trip this year It’s in October. We’ll go to the Great Wall.
二、教學重難點
教學重點 能在語境中理解新詞：July, August, September, October, November, December，句型：When is the trip this year It’s in October. We’ll go to the Great Wall.感知它們的語義和語用語境。
教學難點 能夠在情景中運用句型去詢問和回答有關學校校歷活動的時間，以及某個節(jié)日將要做什么事情。
三、教具準備
PPT、板書
四、教學過程設計
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
Pre- task Greeting Greeting to the teacher
Enjoy a song Enjoy the song, and sing with the song. 復習上節(jié)課的知識，同時吸引學生的注意力，從而順利進入課題。
Let’s listen Students listen 復習舊知，為下文學新知識做鋪墊
While-task 教學新詞：April May.. 教師出示A Learn部分的主情景圖，引導學生進行觀察。 T: Who are they T: What are they talking about S1: They are Mr Johns and the students. S2: They are talking about months 在學習單詞之前，先讓學生熟悉這五位同學
Let’s think Q1: On Mother's Day or Father's Day, what can you do for your parents？ 通過回答問題引出本節(jié)課的重點單詞，學生對這種方式更感興趣，同時也增加了學生的視覺、聽覺的語言輸入，為后面輸出打下基礎。
Watch and choose T: How about Wu Bin bin. Students watch the video and choose B. Spring. 加深對對話的理解,本活動通過聽讀，加深學生的記憶
Post-task Listen and follow 訓練學生的聽力和圖文匹配能力，提高學生對新詞的理解能力，同時也是檢驗學生的學習方式。
6.Ask and answer Students listen
通過對話練習的方式，既可以鞏固知識點，又可以發(fā)散學生的思維
8.Homework (1)認真朗讀并背誦單詞及句子。 分層作業(yè)，自主拓展，有利于學生的語言表達和寫作能力的發(fā)展。
五、板書設計(共20張PPT)
人教（PEP）五年級下冊
Unit 3
My school calendar
B Let's learn
Let's sing
Free talk
singing contest
sports meet
March
English party
Chinese test
April
Labour Day
May
school trip
maths test
June
February
winter
vacation
January
Spring
Festival
When is____
It’s in_____.
When is the summer vacation
It’s in July and August.
I’ll go swimming and take a trip.
July
(Jul.)
August
(Aug.)
When is ________
It’s in September.
I’ll make cards for my teachers.
/I'll eat mooncakes with my family.
September(Sept.)
What(Do):
How(History):
What(Food):
Why(Reasons for celebration):
When(Time):
The 15th day of the 8th month of the Chinese lunar calendar.
To celebrate the end ot the autumn harvest.
Mooncakes.
Light lanterns
make mooncakes
enjoy dragon dances
have a big meal with families
give gifts
...
Mid-Autumn Day 2023
Mid-Autumn Day 2023
Tips:
你知道中秋節(jié)來歷嗎？人們是如何慶祝中秋節(jié)的？
Mid-Autumn Day
Mid-Autumn Day
Think and say
When is China’s National Day
It’s in October.
I’ll sing a song for my great country.
October
(Oct.)
What will people do on China’s National Day
They will _______.
watch National Day parade
watch the fireworks
have a trip
Think and say
When is American Thanksgiving Day
It’s in November.
I’ll say thank you to my parents.
November
(Nov.)
When is Christmas
It’s in December.
I’ll give some gifts to my friends.
December
(Dec.)
What will people do on Christmas
They will _______.
…
eat turkey and gingerbread
get presents
decorate home
Christmas
have Christmas party
Think and say
Listen and imitate
Read in groups
July(Jul.)
7
summer vacation
August(Aug.)
8
summer vacation
September(Sept.)
9
Teachers‘ Day
Mid-Autumn Day
October(Oct.)
10
China’s
National Day
November(Nov.)
11
American
Thanksgiving Day
December(Dec.)
12
Christmas
Ask and answer
When is _________
It's in _____.
It’s also called Turkeky Day.
It’s also called Turkeky Day.
American Thanksgiving Day
American Thanksgiving Day
What(Do):
How(History):
What(Food):
Why(Reasons for celebration):
When(Time):
On every fourth Thursday in November.
To celebrate the harvest and give thank.
turkey
pumkin pies
sweet corns
mashed potatoes
give thanks to god
enjoy Thanksgiving Day parade
have Thanksgiving dinner
Tips:
你知道感恩節(jié)來歷嗎？人們是如何慶祝感恩節(jié)的？
Think and say
Ask and write
Teacher’s Day is in September.
New Year’s Day is in .
China’s National Day is in .
American Thanksgiving Day is in
.
Christmas is in .
Children’s Day is in .
January
October
November
December
June
When is Teachers’ Day
It's in September.
Make your calendar
Jan.
Apr.
Jul.
Oct.
Feb.
Mar.
May
Jun.
Aug.
Sept.
Nov.
Dec.
school trip
sports meet
Chinese … test
singing contest
summer vacaton
winter vacation
New Year’s Day
Teachers’ Day
Mother’s Day
My calendar
Hi, this is my calendar.
_______is in_______.
I’ll__________
...
Let’s write
Jan.
Apr.
Jul.
Oct.
Feb.
Mar.
May
Jun.
Aug.
Sept.
Nov.
Dec.
Word bank:
school trip,sports meet,Chinese … test,singing contest,...
What is your favourite month Please make a mind-map and talk
about it with your friends.
同學們，你們最愛哪個月份？請制作一張思維導圖，并和朋友談論你最愛的月份。
Hi, I am _______. My favourite month is ________. It’s in__________(季節(jié).） The weather is usually _______ and ________(天氣）. There are many holidays/festivals/events in _________________（節(jié)假日和活動）. ______is in/on_______(節(jié)假日哪一天）. I will ___________(活動). ___________________(心情）.
Level 1
Level 1
Hi, I am _______. My favourite month is ________. It’s in__________. The weather is____________. There are many holidays/festivals/events in ___________. _______.
I will __________. ___________.________________.
Level 2
Level 2
Group work
Homework
1、聽錄音，熟讀本課單詞和句子
2、抄寫本課6個月份
3、制作一個英文版簡易日歷

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