資源簡介

(共30張PPT)
人教（PEP）五年級下冊
Unit 3
My school calendar
B Read and write
Warm up: Sing a song
When is your birthday
It’s on ____.
What will you do birthday
I will ____.
have a birthday party
have a big dinner
get presents
eat a birthday cake
make a wish(許愿)
Word bank
Word bank
Ask and answer
What party is it
Robin is preparing(準(zhǔn)備) an English party.
What should he do
Robin will have a party.
Let’s make a plan for the party.
Tips:
如果Robin想要策劃一場英語派對，他要提前做好哪些計劃？請同學(xué)們小組討論。
Theme（派對主題）
Location（派對地點(diǎn)）
Activities（派對活動）
Time（派對時間）
Make an invitation（制作邀請函）
...
What is an invitation
A
B
C
Think and say
What is in the invitation
Tips:
你收到過邀請函嗎？邀請函里都有哪些主要內(nèi)容？
When(Time)
What(Activities)
Where(Location)
...
Think and say
While-reading: Read and choose (快速瀏覽文本并選擇正確答案）
What’s this
A letter.
An invitation. （邀請函）
What’s this invitation about
A sports meet.
An English party
While-reading: Think and say (想一想，說一說）
What is included in an invitation
(一封邀請函需要包含什么？）
when
for what
where
what
While-reading: Look and learn
How many parts are there in
an invitation (一封邀請函有幾部分？）
What are they
主題
請及時回復(fù)
While-reading: Read and complete the mind map
English party
when
where
April 12th, 7 p.m.
Gym
While-reading: Read and answer
What will they do at the party
They will
play games
read riddles
While-reading: Read and answer
read riddles
While-reading: Read and answer
What will they do at the party
They will
play games
read riddles
act out stories
While-reading: Read and answer
read riddles
act out stories
While-reading: Read and answer
What will they do at the party
They will
play games
read riddles
act out stories
meet Robin
While-reading: Read again and tick or cross
1.( ) The English party is on March 23rd.
2.( )The party will start at 7 p.m.
3.( )You'll dance at the party.
4.( )You'll meet a great English teacher at the party.
April 12th
While-reading: Think and say
If you want to go to the party, what will you do
send an e-mail
When do you send an e-mail
by March 23rd.
March 15th
March 19th
March 23rd
March 24th
Post-reading: Listen and imitate
Post-reading: Fill in the blanks
The English Party is on__________.
The party starts at__________.
You will play games. You will __________ .
You will _____________. You will ________________.
He is a great English teacher.
If you come to the party Please __________ by March 23rd.
April 12th
7 p.m.
read riddles
act out stories
meet Robin the robot
send an e-mail
RSVP
English party is on _______.(Time) The party will start at _____(Time). You will have the party ____(Location).You will ______(Activities). You will ______(Activities). will______(Activities). He is a great English teacher!
(RSVP):Will you come to the party Please send an email by March 23rd.
Level 1
Level 1
English party is on ________.The party will start _____. You will have the party _______.You will ________. You will ________. will__________.
__________________.
(RSVP):Will you come to the party Please send an email by March 23rd.
Level 2
Level 2
Let’s retell
Post-reading: Let’s write
What will you do if you have a birthday party
dance
play games
make a wish
sing the birthday song
eat noodles
eat a birthday cake
I will...
WHEN:
WHERE:
WHAT:
RSVP:
Please make an invitation for your birthday.
Summary
topic
How to write an invitation
where
when
what
RSVP
Let’s check: Listen and circle
Let’s check: Listen again and answer the questions
1、 What will the students do in May
2、 What will they do in December
They will visit a farm.
They will have a party.
Let’s wrap it up
in
at
on
Let’s wrap it up
at+點(diǎn)鐘
at 3 o’clock
at 7:45p.m.
on+星期、節(jié)日
on Sunday
on Christmas
in+月份、季節(jié)
in March
in spring
Let’s practice
______ Tuesday
______ 8 o’clock
______ December
______ 12：15 p.m.
______ May Day
______ winter
on
at
in
at
on
in
Homework
1、聽錄音，熟讀本單元小故事
2、復(fù)習(xí)第三單元
3、用思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)本單元的 知識點(diǎn)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
PEP五下Unit3My school calendar單元整體設(shè)計
第一部分 單元教學(xué)設(shè)計總思路
一、教學(xué)理念
(義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》指出:“英語課程的實(shí)施要充分發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，以語篇為依托融入語言知識、文化知識、語言技能以及學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以單元的形式呈現(xiàn)。“2022版課標(biāo)”的課程六要素新增了“主題”和“語篇”兩個要素，并突出了單元整體教學(xué)的重要性。單元整體教學(xué)過程的設(shè)計要先從整體安排教學(xué)環(huán)節(jié)，形成單元框架結(jié)構(gòu)。(王建平，2020)無論是單元整體框架，還是課時教學(xué)，都要有學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作支撐，圍繞單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、促進(jìn)單元目標(biāo)的達(dá)成，因此學(xué)習(xí)活動要體現(xiàn)整合性和縱深行。
二、單元教材分析
（一） 單元主題意義分析 項(xiàng)目 內(nèi)容
主題意義 ◎交往 √ ◎感情 ◎態(tài)度
單元功能：詢問、介紹
育人價值 了解中西方節(jié)日文化，體驗(yàn)東西方文化差異，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重中國傳統(tǒng)節(jié)日，能合理安排不同月份的活動。
（二） 教材分析 本單元學(xué)習(xí)的主題是校歷。通過吳斌斌和Oliver對植樹節(jié)和端午節(jié)的討論以及陳潔和Sarah對校歷的討論場景，展示不同節(jié)日所在的月份，引出本單元要學(xué)習(xí)的部分核心詞匯和句型，也從不同的節(jié)日中體現(xiàn)東西方的節(jié)日文化。本單元可以說是在第一單元my day的一個拓展，學(xué)習(xí)由When引導(dǎo)的特殊疑問句，詢問某個活動在那個月份句型，了解校歷上一年12個月中豐富的活動。同時對往后的學(xué)習(xí)也有奠基作用，在五下unit 4When is Easter和六上unit 3 My weekend plan，學(xué)生也會繼續(xù)學(xué)習(xí)用When is... It’s in...來詢問節(jié)日具體日期和When are you going to這個句型來詢問和談?wù)撚媱潯＞C合使用特殊疑問詞“When”來詢問時間的句型貫穿整個PEP教材。在本單元大任務(wù)：Introduce the school calendar的帶領(lǐng)下，可以劃分為三個主題活動。活動一：了解上半年的節(jié)日；活動二：了解下半年的節(jié)日；活動三：介紹校歷經(jīng)典節(jié)日。整個話題在主題線下：討論校歷上面的活動進(jìn)行，劃分為六個小課時任務(wù)，整個在主題線話題上循序漸進(jìn)，緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)難度也是螺旋式上升。
三、學(xué)情分析
本 在心理特征上，五年級的學(xué)生活潑好動、對新話題充滿興趣，喜歡表現(xiàn)自我勇于挑戰(zhàn)；在知識上，五年級的學(xué)生已有了四年的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，已經(jīng)具備一定的英語學(xué)習(xí)能力，較好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。他們生性活潑好動，好奇心強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈。同時，五年級學(xué)生即將步入六年級，制作合理的成長規(guī)劃有助于培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀價值觀的形成。而且，他們已有較強(qiáng)的個人榮譽(yù)感，他們渴望得到老師和同伴的認(rèn)可。本單元主題是帶領(lǐng)Oliver認(rèn)識老師和同學(xué)該主題屬于“人與自我”和“人與社會”范疇，涉及“學(xué)校生活與個人感受”和“同伴交往，相互尊重，友好互助”。
四、單元整體設(shè)計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題，在單元大任務(wù) “討論校歷上的活動”的統(tǒng)領(lǐng)下，劃分成三個活動：了解上半年的節(jié)日，了解下半年的節(jié)日，學(xué)會欣賞四季之美討論節(jié)日將要做的事情。整合教學(xué)內(nèi)容和資源，明確單元總目標(biāo)和課時分目標(biāo)，設(shè)計問題解決的任務(wù)清單（任務(wù)1：認(rèn)識上半年的月份，討論上半年的活動，介紹春天的趣味活動場景。任務(wù)2：認(rèn)識下半年的月份，討論下半年的活動，介紹秋游以及秋游要去的地方。任務(wù)3：討論父親節(jié)將要做的事情。任務(wù)4：討論英語派對上將要做的事情。任務(wù)5：討論暑假將要做的事情。）并以任務(wù)解決所需要的時間劃分課時內(nèi)容。在課時教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，重視學(xué)生的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，開展任務(wù)前、任務(wù)中、任務(wù)后一系列具有整合性、關(guān)聯(lián)性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，進(jìn)而讓學(xué)生在真實(shí)情境中解決生活問題，了解校歷上一年12個月中豐富多彩的活動，能夠合理安排自己的活動或計劃，積極參與到社團(tuán)或集體生活中去，熱愛校園生活，熱愛中國文化。
五、單元總目標(biāo)
本單元學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠： 1.認(rèn)識上半年的月份，討論上半年的活動，介紹春天的趣味活動場景。 (1) 能夠聽、說、認(rèn)讀句型：When is the party It’s in April.詞匯：January, February, March, April, May, June。能理解生詞：a few, thing, sports meet, trip的意思。 (2) 能夠用正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并運(yùn)用到實(shí)際情景中，去詢問和回答某個活動在哪個月份句型舉行。 (3) 能掌握聽力技能，能通過圖片和教師的幫助下理解語篇，獲取關(guān)鍵信息，完成書寫與說的活動，了解不同月份的節(jié)日或活動。 (4) 認(rèn)識學(xué)校校歷表上半年的活動，了解每年重要的節(jié)假日，學(xué)生能夠合理安排月份活動。 2. 認(rèn)識下半年的月份，討論下半年的活動，介紹秋游以及秋游要去的地方。 (1) 能在語境中理解新詞：July, August, September, October, November, December，句型：When is the trip this year It’s in October. We’ll go to the Great Wall.感知它們的語義和語用語境。 (2) 能夠用正確的語音、語調(diào)意群朗讀對話，理解對話大意，提升聽力能力和閱讀能力，獲取關(guān)鍵信息，解決問題。 (3) 能夠在情景中運(yùn)用句型去詢問和回答有關(guān)學(xué)學(xué)校校歷活動的時間，以及某個節(jié)日將要做什么事情，在語境中理解生詞：the Great Wall的意思。 (4) 引導(dǎo)學(xué)生在合理安排節(jié)日活動，了解東西方文化差異。 3. 討論父親節(jié)將要做的事情。 (1) 學(xué)生能夠讀懂創(chuàng)編語篇，歸納總結(jié)字母組合ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并完成完成聽音排序、讀詞組的活動，強(qiáng)化ch和sh的音與形對應(yīng)關(guān)系。 (2) 鍛煉學(xué)生在單線上規(guī)范書寫英文，并能讀懂繪本故事內(nèi)容。 (3) 通過拆音、拼音和分類等意識活動訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納能力。 (4) 學(xué)會感恩父母，為父母父母做力所能及的事情。 4. 討論英語派對上將要做的事情。 (1) 能夠理解Read and write的內(nèi)容并正確朗讀語篇。 (2) 能在圖片的幫助下讀懂請柬，完成讀后判斷句子正誤的活動。 (3) 能夠運(yùn)動句型I’ll...及參考詞匯完成句子操練活動，表達(dá)自己在派對上將要做的事情。 (4) 積極主動參加集體活動，培養(yǎng)與朋友同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。 5. 討論暑假將要做的事情。 (1) 能夠在圖片和教師的幫助下理解故事內(nèi)容，并朗讀和表演故事 (2) 能夠理解一般將來時態(tài)句型I will...，并用I will...句型制定和描述自己的計劃。 (3) 培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞、抓住關(guān)鍵信息的閱讀能力，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生地發(fā)散思維能力和團(tuán)隊(duì)寫作額能力。 (4) 教育學(xué)生早做計劃是好的，同時還要合理地計劃好每一件事情。
六、單元設(shè)計框架
（一）單元課時安排及板塊分配（示意圖）
第二部分 分課時教學(xué)設(shè)計
【第 5課時】
教師 授課內(nèi)容 Part B Read and write
一、教學(xué)內(nèi)容分析
課時文本分析 [What]主題意義和主要內(nèi)容 本課時是單元主題意義下的一篇閱讀課，在大任務(wù)驅(qū)動下的任務(wù)4：討論英語派對。本課時內(nèi)容分為兩部分，第一部分要求學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂派對請柬并完成判斷句子正誤的活動。第二部分為句子仿寫部分，要求學(xué)生寫出含有核心句型的三個句子。由于英語派對是校歷上春季的活動，所以創(chuàng)編Mike和Zhang Peng的對話導(dǎo)出話題，進(jìn)入本課時學(xué)習(xí)，了解請柬包含的四要素，和英語派對將要做的事情，鼓勵學(xué)生多參加集體活動。 [How]文本結(jié)構(gòu)和語言修辭 通過語篇學(xué)習(xí)，學(xué)生能讀懂請柬，學(xué)會梳理信息，抓住關(guān)鍵詞閱讀語篇。 能運(yùn)用句型I’ll...表達(dá)自己將要做的事情，并寫出含有該核心詞匯的句型，正確運(yùn)用到實(shí)際場景中去。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 能夠理解Read and write的內(nèi)容并正確朗讀語篇，能在圖片的幫助下讀懂請柬，完成讀后判斷句子正誤的活動
教學(xué)難點(diǎn) 能夠運(yùn)動句型I’ll...及參考詞匯完成句子操練活動，表達(dá)自己在派對上將要做的事情。
三、教具準(zhǔn)備
PPT、板書
四、教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
Pre- task Greeting Greeting to the teacher
Enjoy a song Enjoy the song, and sing with the song. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，同時吸引學(xué)生的注意力，從而順利進(jìn)入課題。
Pre-reading: Students look and say 復(fù)習(xí)舊知，為下文學(xué)新知識做鋪墊
While-task Read and fill gym
Read and tick 通過回答問題引出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞，學(xué)生對這種方式更感興趣，同時也增加了學(xué)生的視覺、聽覺的語言輸入，為后面輸出打下基礎(chǔ)。
Let’s learn China ... 加深對對話的理解,本活動通過聽讀，加深學(xué)生的記憶
Post-task Read and judge 訓(xùn)練學(xué)生的聽力和圖文匹配能力，提高學(xué)生對新詞的理解能力，同時也是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.Read and answer Students listen
4.L4 通過對話練習(xí)的方式，既可以鞏固知識點(diǎn)，又可以發(fā)散學(xué)生的維
8.Homework (1)認(rèn)真朗讀并背誦單詞及句子。 分層作業(yè)，自主拓展，有利于學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力的發(fā)展。
五、板書設(shè)計

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