資源簡介

(共31張PPT)
統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊
情境思考
情境一：
1993 年，載人航天工程辦公室向參加飛船研制的單位發(fā)出“為中國飛船征集名稱”的通知。一時間，“華夏”“九州”“騰龍”“神舟”等眾多具 有中國特色的名稱被推薦出來，而“神舟”從這些名稱中脫穎而出。“神舟”意 為“神奇的天河之舟”，又與“神州”諧音，象征飛船研制得到了全國人民的 支持，是四面八方、各行各業(yè)大協(xié)作的產(chǎn)物；“神舟”又有神氣、神采飛揚之 意，表示全體中華兒女為飛船的誕生感到無比驕傲與自豪。
神舟飛天、蛟龍入海、嫦娥探月、墨子傳信、北斗組網(wǎng)、天眼巡空……這些大 國重器的名字，延續(xù)前人的夢想，書寫新的歷史，體現(xiàn)了獨特的“中國式浪漫”。
情境思考
選擇一項大國重器，說說其命名中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。
為我國一項新的科技成果起一個含有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的名字，并談?wù)勀愕睦碛伞?br/>情境二：
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，共同塑造出中華文明的突出 特性——連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性。
情境思考
連續(xù)性
今天我們使用的漢字同甲骨文沒有根本區(qū)別，老子、孔子、 孟子、莊子等先哲歸納的一些觀念也一直延續(xù)到現(xiàn)在。這種幾千 年連貫發(fā)展至今的文明，在世界各民族中是不多見的。
創(chuàng)新性
中國古代農(nóng)業(yè)技術(shù)、“四大發(fā)明”以及漆器、絲綢、瓷器、生 鐵和制鋼技術(shù)等在世界文明史上具有鮮明的獨創(chuàng)性。
統(tǒng)一性
秦代“書同文，車同軌，量同衡，行同倫”，開啟了中國統(tǒng)一 的多民族國家發(fā)展的歷程。
包容性
宋元時期的泉州被譽為“東方第一大港”，無數(shù)東西方商船 日夜往來，留下了“漲海聲中萬國商”“市井十洲人”的繁華圖景，展現(xiàn)了中國多元包容的文化態(tài)度。
和平性
張騫出使西域、鄭和七下西洋之所以名垂青史，是因為使用 的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊和善意；依靠的不是堅船和利炮，而是寶船和友誼。
結(jié)合以上材料，以小組為單位，針對中華文明的五個突出特性在表中再 補充一個事例，并簡述理由。
以“中華文明突出特性的體現(xiàn)”為議題，討論如何更好地傳承中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化。
活動一：
豐富多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，像一條長河，從遠古流到現(xiàn)在， 流向未來。長河映照出中華民族幾千年不斷前行的身影，回蕩著中華兒女自豪 的聲音，印刻著中華文明獨特的文化記憶。
實踐活動
查找資料，說說以上文化表現(xiàn)形式的文化內(nèi)涵。
選擇其中一項作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“名片”，設(shè)計宣傳展示方案。
活動二：
文化滲透在生活中，是一個民族獨特的精神標識。為了幫助學(xué)生 深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校決定組織一次“文化之旅”研學(xué)活動，向全 校學(xué)生征集活動方案。
實踐活動
設(shè)計一條能夠感受和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研學(xué)路線，并說說你的設(shè)計理由。
說一說，這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識？
1.我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)。
——毛澤東
2.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
——范仲淹
3.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
——文天祥
4.天下興亡，匹夫有責。
——顧炎武
5.沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。
——[法]羅曼·羅蘭
6.精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用。
——[德國〕黑格爾
1,中國琳瑯滿目的文化寶庫吸引了世界目光，包括詩經(jīng)楚辭、唐詩宋詞及中國
古典小說在內(nèi)的越來越多的漢外對照版本圖書亮相“全球書架”。由此可見中
華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化( )。
A.散發(fā)著歷久彌新的魅力
B.領(lǐng)先于世界其他文化
C.是我們的強大底氣
2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念至今影響著人們的言行，以下與“君子義
以為上”所體現(xiàn)的理念一致的是( )。
A.小組討論時常有不同的聲音“碰撞”
B.小季總是能對別人說到做到
C.小麗及時制止小孩向殘疾人拋擲雜物
3.中央文明辦、全國總工會等單位平均每兩年共同主辦全國道德模范評選表彰
活動。開展全國道德模范評選表彰活動有利于( )。
A.弘揚中華傳統(tǒng)美德
B.傳承核心思想理念
C.弘揚中華人文精神
4.在學(xué)校“閱讀日”的活動中，遙遙分享了學(xué)習(xí)《論語》的感悟，談到了其在
明晰志向、修身養(yǎng)性、明德尚能、學(xué)以致用等方面對自己的影響。學(xué)習(xí)《論
語》有利于（ )。
A樹立知行合一、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度
B.弘揚敬業(yè)樂群、自強不息的傳統(tǒng)美德
C.營造向上向善、和諧友愛的社會氛圍
5.在“非遺進校園”文化活動中，同學(xué)們跟著大師一起用糖作畫、用面捏人、
手持折扇嘗試變臉…與非遺項目“零距離”接觸。非遺進校園活動( )。
A.有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
B.使非遺成為中華文化精髓
C.能提升社會整體道德水平
6.“特色牌匾冰箱貼”“五銖獻壽圖”“銅坐龍文物異形本”··各地博物館不斷
研發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品，吸引了越來越多的國內(nèi)外人士，激發(fā)了他們進一步了解中
華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。可見( )。
A.博大精深的傳統(tǒng)文化賦予文創(chuàng)產(chǎn)品源源不斷的“生命力”
B.文創(chuàng)產(chǎn)品讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越千年仍散發(fā)著歷久彌新的魅力
C.文創(chuàng)產(chǎn)品推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展

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