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(共32張PPT)
第 12 講 簡(jiǎn)單機(jī)械
課時(shí)：第3部分
頁(yè)碼：第52頁(yè)
考情分析
01
KAO QING FEN XI
考點(diǎn)回顧
02
KAO DIAN SHU LI
夯實(shí)基礎(chǔ)
03
LI TI FEN XI
優(yōu)化提升
04
BEI KAO XUN LIAN
廣東中考
05
BEI KAO XUN LIAN
考情分析
KAO QING FEN XI
PART ONE
01
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
2022 版課標(biāo)要求 1. 知道簡(jiǎn)單機(jī)械。 探究并了解杠桿的平衡條件。 2. 能說(shuō)出人類使用的一些機(jī)械。 了解機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。 3. 查閱資料, 了解我國(guó)古代水磨、 水碓等機(jī)械, 寫一篇弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的調(diào)查報(bào)告。 近三年廣東中考考查情況分析 年份 題型 考點(diǎn) 分值
2022 年 選擇題、 實(shí)驗(yàn)題 滑輪組、 杠桿平衡條件的應(yīng)用 8分
2023 年 綜合題、 實(shí)驗(yàn)題 杠桿平衡條件、 輪軸 8分
2024 年 選擇題 杠桿平衡條件 3分
考點(diǎn)回顧
KAO DIAN SHU LI
PART ONE
02
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
考點(diǎn)一　杠桿
1. 如圖 12-1 所示, 一根硬棒在力的作用下能繞著固定點(diǎn) O 轉(zhuǎn)動(dòng), 這根硬棒就是杠桿。 杠桿包含支點(diǎn)、 、 阻力、
動(dòng)力臂、 五個(gè)要素。 圖中支點(diǎn)是 。
2. 如圖 12-1 所示, 動(dòng)力臂是 , 它是從支點(diǎn)到 的距離; 阻力臂是 , 它是從支點(diǎn)到 的距離。
3. 杠桿的平衡條件: 文字表示是 ; 公 式 表 示 是 。當(dāng) F1l1≠F2l2 時(shí), 杠桿的平衡被破壞, 杠桿將沿力和力臂乘積大的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
動(dòng)力
阻力臂
O
l1
動(dòng)力作用線
l2
阻力作用線
動(dòng)力 × 動(dòng) 力 臂 = 阻力 × 阻 力 臂
F1l1= F2l2
考點(diǎn)一　杠桿
4. 杠桿的分類。
(1) 省力杠桿: 動(dòng)力臂比阻力臂 ; 省力, 但費(fèi) 。
(2) 費(fèi)力杠桿: 動(dòng)力臂比阻力臂 ; 費(fèi)力, 但省 。
(3) 等臂杠桿: 動(dòng)力臂 阻力臂; 既不省力, 也不費(fèi)距離。
長(zhǎng)
距離
短
距離
等于
考點(diǎn)二　其他簡(jiǎn)單機(jī)械
5. 滑輪。
(1) 定滑輪是軸固定不動(dòng)的滑輪, 實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿。 不能 , 但能改變 。
(2) 動(dòng)滑輪是軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪, 實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿; 能 , 但不能 。
等臂
省力
力的方向
省力
省力
改變力的方向
考點(diǎn)二　其他簡(jiǎn)單機(jī)械
(3) 滑輪組是由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成的裝置。 它既能改變 的方向 , 又能 ; 使用滑輪組時(shí), 若不計(jì)摩擦、 繩子和動(dòng)滑輪的重力, 動(dòng)滑輪上有 n 段繩子,則提起物體的拉力就等于物重的, 即 ; 若考慮動(dòng)滑輪的重力, 則 。
6. 斜面是一種 機(jī)械, 斜面越緩, 越 。
7. 輪軸也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械, 常見(jiàn)的水龍頭、 汽車方向盤等屬于
。
省力
省力
輪軸
省力
力
F =
F =
考點(diǎn)點(diǎn)撥
1. 由杠桿平衡條件 F1l1=F2l2 可知, 在阻力和阻力臂大小不變的情況下, 動(dòng)力臂越長(zhǎng), 動(dòng)力越小, 即越省力。 所以在解題中畫出動(dòng)力臂是關(guān)鍵, 而畫動(dòng)力臂是同學(xué)們學(xué)習(xí)的難點(diǎn), 故需要明確動(dòng)力臂的定義: 從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。
2. 滑輪組省力情況由承重繩子段數(shù)決定, 而判斷繩子段數(shù)的方法是: 可遮住定滑輪部分,使它與動(dòng)滑輪分隔開, 即可數(shù)出與動(dòng)滑輪或重物有接觸的繩子段數(shù) n。 使用滑輪組既可省力也可改變力的方向。
夯實(shí)基礎(chǔ)
LI TI FEN XI
PART ONE
03
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
考點(diǎn)一　杠桿
1. (2024·改編題) 請(qǐng)作出圖 12- 2 中各個(gè)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂, 并分別用 l1 和 l2 表示出來(lái)。
考點(diǎn)一　杠桿
1. (2024·改編題) 請(qǐng)作出圖 12- 2 中各個(gè)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂, 并分別用 l1 和 l2 表示出來(lái)。
答案
考點(diǎn)一　杠桿
2. (2024·連云港) 如下列四圖所示是生活中幾種常見(jiàn)的杠桿, 其中屬于費(fèi)力杠桿的是 ( )
D
考點(diǎn)一　杠桿
3. (2024·長(zhǎng)春) 如圖 12-3 所示是 《天工開物》 中記載的南方獨(dú)輪推車。 人推車前進(jìn)的過(guò)程中 ( )
A. 人對(duì)車不做功
B. 車是定滑輪
C. 車是費(fèi)力杠桿
D. 車是省力杠桿
D
考點(diǎn)一　杠桿
4. (2023·連云港) 如圖 12-4 所示, 每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為 50 g, 在均勻杠桿的 A 處掛 2 個(gè)鉤碼, B 處掛 1 個(gè)鉤碼, 杠桿恰好水平平衡。 在 A、 B 兩處再各加 1 個(gè)鉤碼, 那么 ( )
A. 杠桿仍水平平衡
B. 杠桿的左邊向下傾斜
C. 杠桿的右邊向下傾斜
D. 將 A 處的鉤碼向左移動(dòng)一格, 杠桿仍能水平平衡
C
考點(diǎn)一　杠桿
5. (2024·改編題) 如圖 12-5 所示為釣魚竿釣魚的示意圖, O 為支點(diǎn), F1 表示手對(duì)釣魚竿的作用力, 請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
(1) 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力 F2 的力臂 l2 。
(2) 釣魚竿屬于 (選填 “省力” “費(fèi)力” 或 “等臂” ) 杠桿。
費(fèi)力
答案
考點(diǎn)二　其他簡(jiǎn)單機(jī)械
6. (2023·自貢) 如圖 12-6 所示, 用一根繩子繞過(guò)定滑輪, 一端拴在鉤碼上, 手執(zhí)另一端,分別用力 F1、 F2、 F3 勻速拉起鉤碼。 忽略繩子與滑輪的摩擦, 下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. F1 、 F2 、 F3 的大小相等
B. F1 最大
C. F2 最大
D. F3 最大
A
考點(diǎn)二　其他簡(jiǎn)單機(jī)械
7. (2024·云南) 如圖 12-7 所示, 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的工地上, 工人使用一個(gè)
(選填“定” 或 “動(dòng)” ) 滑輪勻速提升重 300 N 的建筑材料 (不計(jì)滑輪重、 繩重和摩擦), 則人的拉力為 N。
動(dòng)
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優(yōu)化提升
BEI KAO XUN LIAN
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04
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
1. (2024·改編題) 如圖 12-8 所示, 用剪刀將一張紙片緩慢地一刀剪斷
的過(guò)程中, 阻力臂 l阻和動(dòng)力 F動(dòng)的變化情況是 ( )
A. l阻不變, F動(dòng)變大
B. l阻不變, F動(dòng)不變
C. l阻變大, F動(dòng)不變
D. l阻變大, F動(dòng)變大
D
2. (2024·南充) 如圖 12-9 所示是我國(guó)古代勞動(dòng)人民運(yùn)送巨木的場(chǎng)景, 通過(guò)橫桿、 支架、懸繩、 石塊等, 將巨木一端抬起, 墊上圓木, 將其移到其他地方。 下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 支架下墊的底面積較大的石塊是為增大對(duì)地面的壓強(qiáng)
B. 橫桿相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿, 費(fèi)力省距離
C. 當(dāng)巨木太重?zé)o法抬起時(shí), 可以讓橫桿右端的人遠(yuǎn)離支架,增大動(dòng)力臂
D. 當(dāng)巨木太重?zé)o法抬起時(shí), 可以增大橫桿上
懸繩與支架間的距離
C
3. (2023·天津) 如圖 12-10 甲所示是我國(guó)古代汲水裝置———桔槔, 如圖 12-10 乙所示是它水平靜止時(shí)的簡(jiǎn)化模型, 該裝置是 (填簡(jiǎn)單機(jī)械名稱); 此時(shí)配重物重力為G1 , 水桶重力為 G2 , l1∶ l2= 2 ∶ 1, 若不計(jì)桿重, 則 G1∶ G2= 。
杠桿
1 ∶ 2
4. (2022·隨州) 如圖 12-11 所示, 在 “探究杠桿的平衡條件” 實(shí)驗(yàn)中:
(1) 實(shí)驗(yàn)前, 杠桿靜止在如圖 12-11 甲所示的位置, 此時(shí)杠桿處于 (選填 “平衡” 或 “非平衡” ) 狀態(tài)。 為使杠桿在水平位置平衡, 應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 (選填 “左” 或 “右” ) 調(diào)。
平衡
左
(2) 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后, 某小組的同學(xué)得到了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 由此可總結(jié)出杠桿的平衡條件: (用 F1 、 F2 、 l1 、 l2 表示)。
F1l1=F2l2
(3) 在完成實(shí)驗(yàn)后, 陶子同學(xué)在 A 處掛了 3 個(gè)鉤碼 (每個(gè)鉤碼重 1 N, 杠桿上每格的長(zhǎng)度為 10 cm), 如圖 12 - 11 乙所示, 他將彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉, 杠桿水平平衡(OA = 30 cm, OB= 40 cm), 此時(shí)拉力與水平方向的夾角為 30°, 則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
4. 5
廣東中考
BEI KAO XUN LIAN
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05
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
1. (2024·廣東) 如圖 12-12 所示為某款剪刀的示意圖。 握住手柄修
剪樹枝時(shí), 剪刀可視為杠桿, 該杠桿的特點(diǎn)是 ( )
A. 省力 B. 費(fèi)力
C. 省功 D. 省距離
2. (2023·廣東) 杠桿在如圖 12-13 所示位置靜止, 此時(shí)杠桿
(選填 “是” 或 “不是” ) 處于平衡狀態(tài)。
調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿保持水平并靜止, 此操作
可方便測(cè)量力臂, 原因是此時(shí) 。
A
是
力臂在杠桿上，便于直接從杠桿上讀出
3. (2023·廣東) 明代宋應(yīng)星在 《天工開物》 中記載的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)汲水
裝置—轆轤, 沿用至今。 如圖 12-14 甲所示是一種轆轤, 由具有共同轉(zhuǎn)動(dòng)軸的大輪和小輪組成。 提水時(shí), 用力使大輪轉(zhuǎn)動(dòng), 小輪隨之轉(zhuǎn)動(dòng)并纏繞井繩, 提起水桶。
(1) 如圖 12-14 甲所示轆轤可視為不等臂杠桿, 為方便提水, 它是按照
(選填“省力” 或 “費(fèi)力” ) 杠桿來(lái)設(shè)計(jì)的。
用轆轤提水的某時(shí)刻示意圖如圖 12-14 乙所示,
它的支點(diǎn)是 “A” “B” 或 “C” 中的 點(diǎn)。
省力
B
(2) 設(shè)大輪與小輪的半徑比為 3 ∶ 1, 水桶受到的總重力為 90 N。 使周長(zhǎng)為 3 m 的大輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈, 水桶勻速上升, 井繩對(duì)水桶做功 J; 若要使轆轤靜止在圖 12-14 乙所示位置, 作用在 C 點(diǎn)最小的力應(yīng)為 N。 (不計(jì)井繩的粗細(xì)、 自重和摩擦)
(3) 如圖 12-14 丙所示水龍頭開關(guān)的設(shè)計(jì)
也應(yīng)用了同樣的原理, 為了更省力,
開關(guān)應(yīng)選用 (選填 “①” 或 “②” )。
90
30
①
4. (2022·廣東) 在 “探究杠桿的平衡條件” 實(shí)驗(yàn)中:
(1) 小明安裝好杠桿后, 發(fā)現(xiàn)其左端下沉, 如圖 12-15 甲所示。 為使杠桿在水平位置平衡, 應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)。
(2) 如圖 12-15 乙所示, 杠桿調(diào)節(jié)平衡后,
在 A 處懸掛 3 個(gè)鉤碼, 每個(gè)鉤碼重 0. 5 N。
如果在 B 處施加一個(gè)拉力使杠桿在水平位置再次平衡,
當(dāng)方向?yàn)? 時(shí),拉力最小, 大小為 N。
右
豎直向下
2
(3) 課后, 小明制作了一個(gè)簡(jiǎn)易杠桿, 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡, 然后在它兩邊恰當(dāng)位置分別放上不同數(shù)量的同種硬幣, 使其在水平位置再次平衡, 如圖 12-15 丙所示,則力臂 l1∶ l2= 。 若兩邊同時(shí)各取走一枚硬幣, 則杠桿的 端將下沉。
2 ∶ 1
右

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