資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
第 14 講 比熱容 熱值
課時(shí)：第3部分
頁(yè)碼：第62頁(yè)
考情分析
01
KAO QING FEN XI
考點(diǎn)回顧
02
KAO DIAN SHU LI
夯實(shí)基礎(chǔ)
03
LI TI FEN XI
優(yōu)化提升
04
BEI KAO XUN LIAN
廣東中考
05
BEI KAO XUN LIAN
考情分析
KAO QING FEN XI
PART ONE
01
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
2022 版課標(biāo)要求 1. 知道自然界和生活中簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。 2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn), 了解比熱容。 能運(yùn)用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。 3. 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。 4. 能運(yùn)用比熱容說(shuō)明為什么沙漠中的晝夜溫差比海邊的大。 近三年廣東中考考查情況分析 年份 題型 考點(diǎn) 分值
2022 年 無(wú) 無(wú) 0分
2023 年 綜合題 熱學(xué)綜合 6分
2024 年 綜合題 熱學(xué)綜合 3分
考點(diǎn)回顧
KAO DIAN SHU LI
PART ONE
02
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
考點(diǎn)一　比熱容
1. 一定質(zhì)量的某種物質(zhì), 在溫度升高時(shí)吸收的 與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容。 比熱容用符號(hào) 表示, 它的單位是 。 水的比熱容為 4. 2×103J/ (kg·℃ ), 其物理意義是
。
2. 計(jì)算物體吸熱的公式是 ; 放熱的公式是 。
熱量
c
J / (kg·℃)
1 kg 水的溫度升高 (降低) 1 ℃所吸收 (放出) 的熱量是 4. 2×103J
Q=cm(t-t0 )
Q=cm(t0-t)
考點(diǎn)二　燃料的熱值
3. 某種燃料 放出的熱量與其質(zhì)量之比, 叫做這種燃料的熱值。 熱值的符號(hào)是 , 單位是 或 。 燃料完全燃燒放出熱量的公式為 或 。
4. 燃料燃燒時(shí), 將 能轉(zhuǎn)化為 能。
完全燃燒
q
J / kg
J / m3
Q = qm
Q=qV
化學(xué)
內(nèi)
考點(diǎn)點(diǎn)撥
比熱容是物質(zhì)的一種屬性。 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)在升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量一般不同, 為了比較物質(zhì)的吸熱 (放熱) 本領(lǐng)大小而引入了比熱容。 每種物質(zhì)都有自己的比熱容, 物質(zhì)不同, 比熱容一般不同, 同種物質(zhì), 狀態(tài)不同 (如水和冰) 比熱容也會(huì)不同。 同種物質(zhì)只有狀態(tài)確定時(shí), 比熱容才是一定的, 它不會(huì)隨著吸收 (放出) 熱量的多少、 質(zhì)量
和溫度的變化而變化。
夯實(shí)基礎(chǔ)
LI TI FEN XI
PART ONE
03
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
考點(diǎn)一　比熱容
1. (2023·常德)下表是一些物質(zhì)的比熱容, 根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象, 下列判斷中正確的是 ( )
A. 不同種類的物質(zhì), 比熱容一定不同
B. 比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)
C. 質(zhì)量相同、 初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,
銅塊的末溫更低
D. 沿海地區(qū)晝夜溫差小, 是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
D
考點(diǎn)一　比熱容
2. (2023·宜昌) 在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體, 用兩個(gè)完全相同的電加熱器對(duì)其加熱, 每隔一段時(shí)間用溫度計(jì)分別測(cè)量它們的溫度, 并畫(huà)出了溫度 T 隨時(shí)間 t 變化的圖像如圖 14-1 所示, 由圖像可知 ( )
A. a 液體比熱容小
B. b 液體是水
C. 0~ 3 min 內(nèi) a 液體吸收的熱量少
D. 升高相同的溫度時(shí), b 液體吸收的熱量少
D
考點(diǎn)一　比熱容
3. (2023·樂(lè)山) 利用相同電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和食用油加熱, 如圖 14-2 所示,這是通過(guò) (選填 “做功” 或 “熱傳遞” ) 使液體內(nèi)能增大。 實(shí)驗(yàn)表明加熱相同時(shí)間, 食用油溫度上升得比水快, 這是因?yàn)槭秤糜偷谋葻崛荼人? (選填“大” 或 “小” )。
熱傳遞
小
考點(diǎn)二　燃料的熱值
4. (2024·廣元) 隨著科技發(fā)展, 人們已經(jīng)開(kāi)始將氫能作為一種新能源加以利用。 已知?dú)淙剂系臒嶂禐?1.4×108J/ kg, 水的比熱容為 4. 2×103J/ ( kg·℃ )。 如果一輛汽車平均每月消耗氫燃料 30 kg, 這些氫燃料完全燃燒釋放的熱量為 , 若這些熱量完全被水吸收, 可使
kg 水的溫度從 20 ℃升高到 100 ℃ 。
4.2×109J
1. 25×104
考點(diǎn)二　燃料的熱值
5. (2024·常州) 中國(guó)工程師利用焦?fàn)t氣中的氫氣與工業(yè)尾氣中的二氧化碳,合成液態(tài)燃料,作為第 19 屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)主火炬的燃料。工程師在科普館用如圖14-3所示的裝置為同學(xué)們演示模擬實(shí)驗(yàn), 測(cè)量該燃料的熱值。
①在空酒精燈內(nèi)加入適量該液態(tài)燃料, 得到 “燃料燈”;
②在空燒杯內(nèi)加入1 kg水, 測(cè)得水的初溫為31℃ ,點(diǎn)燃“燃料燈”開(kāi)始加熱;
③當(dāng)水恰好沸騰時(shí), 立即熄滅 “燃料燈”, 測(cè)得 “燃料燈” 消耗燃料 30 g。
已知實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓為 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓, c水= 4. 2×103J/ ( kg·℃ ), 用該裝置加熱水的效率為42%。 求:
考點(diǎn)二　燃料的熱值
(1) 此過(guò)程中, 燒杯內(nèi)水吸收的熱量。
(2) 該液態(tài)燃料的熱值。
解: (1) 水吸收的熱量
Q吸=cm(t-t0 )
= 4. 2×103J / (kg·℃)×1 kg×(100 ℃-31℃)
= 2. 898×105J
答: 此過(guò)程中, 燒杯內(nèi)水吸收的熱量是 2. 898×105J。
(2) 燃料燃燒放出的熱量 Q放=== 6. 9×105J
該燃料的熱值 q酒=== 2. 3×107J / kg
答: 該液態(tài)燃料的熱值是2. 3×107J / kg。
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04
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
優(yōu)化提升
考情分析
廣東中考
1. (2023·廣州) 以下過(guò)程不發(fā)生物態(tài)變化。 初溫相同的兩塊金屬甲、 乙吸收了相同熱量,甲的末溫比乙的低; 那么, 初溫相同的甲、 乙放出相同熱量, ( )
A. 甲的末溫比乙的低, 但無(wú)法判斷甲、 乙比熱容哪一個(gè)大
B. 甲的末溫比乙的高, 但無(wú)法判斷甲、 乙比熱容哪一個(gè)大
C. 甲的末溫比乙的高, 且可以判斷甲、 乙比熱容哪一個(gè)大
D. 無(wú)法判斷甲、乙的末溫哪一個(gè)高, 且無(wú)法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大
B
2. (2023·涼山) 小華在探究 “不同物質(zhì)的吸熱能力” 時(shí), 用相同的電加熱器對(duì)質(zhì)量均為 1 kg 的水和另一種液體同時(shí)進(jìn)行加熱(不考慮熱損失)。 已知液體的比熱容小于水的比熱容, 通過(guò)實(shí)驗(yàn)畫(huà)出溫度 T 隨時(shí)間 t 變化的圖像如圖 14-4 所示, 分析圖像可知:
水在 5 min 內(nèi)吸收的熱量為 ,
液體的比熱容為 。
3. 15 × 104J
2. 7×103J/ (kg·℃ )
廣東中考
BEI KAO XUN LIAN
PART ONE
05
2025
考點(diǎn)梳理
夯實(shí)基礎(chǔ)
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考情分析
廣東中考
1. (2024·廣東) 鞋子面料的透水汽性會(huì)影響腳的舒適感。 透水汽性是指單位時(shí)間內(nèi)透過(guò)單位面積的水蒸氣質(zhì)量。 為比較兩款鞋子面料的透水汽性, 小明用如圖 14-5 所示的兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 在相同規(guī)格的容器中盛放等質(zhì)量的水, 用恒溫裝置維持水溫不變, 面料與容器口緊密貼合。 容器口的面積為 40 cm2, 裝置甲中的水溫為 37 ℃, 實(shí)驗(yàn)室溫度為 23 ℃。
(1) 實(shí)驗(yàn)中, 裝置乙中的水溫應(yīng)為 ℃ 。
(2) 分別測(cè)出兩裝置中容器、 水和面料的總質(zhì)量 m1 ; 30 min 后, 再次測(cè)出相應(yīng)的總質(zhì)量m2 , 數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)表。 分析數(shù)據(jù)可得:
①裝置甲中透過(guò)面料 1 的水蒸氣質(zhì)量為 g;
②面料 的透水汽性更大;
③兩種面料的透水汽性之差為 mg / (cm2·h)。
37
1. 88
2
22
(3) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中, 容器的 (選填 “內(nèi)” 或 “外” ) 表面會(huì)有小水珠形成。
(4) 請(qǐng)舉出 1 個(gè)生活中選用透水汽性大的材料而增強(qiáng)舒適感的實(shí)例:
。
內(nèi)
夏季的床單選用透水汽性大的材料而增強(qiáng)舒適感
2. (2023·廣東) 小明了解到有種說(shuō)法, “在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他采用如圖 14-6 所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 在甲、 乙兩個(gè)相同的瓶子中裝入等體積的熱水,用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶 (內(nèi)層緊貼, 外層相對(duì)寬松), 用一層灰色厚棉布緊貼包裹著乙瓶, 用數(shù)顯溫度計(jì)測(cè)量瓶中熱水的溫度, 測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。
(1) 表中有一個(gè)溫度值記錄錯(cuò)誤, 該錯(cuò)誤的溫度值是 ℃。 水溫會(huì)先降到 41. 0 ℃的是 瓶。 已知瓶中水的體積是 350 mL, 該瓶中水的溫度降至 41. 0 ℃ 時(shí), 其放出的熱量是 J。
[c水= 4. 2×103J/ (kg·℃ ), ρ水= 1. 0×103kg / m3]
(2) 如果把瓶中的熱水換成冰塊, 瓶中的冰塊熔化較慢。 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果, 可猜想“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖” 的原因可能是兩件薄衣服中間有 。
(3) 請(qǐng)寫出一個(gè)生活中與你的猜想相符合的例子:
62. 5
乙
2. 94×104
甲
空氣
羽絨服很蓬松, 中間有很多空氣,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體, 可有效防止身體的熱量的散失 。

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