資源簡介 (共25張PPT)第 5 講 質量與密度課時:第2部分頁碼:第20頁考情分析01KAO QING FEN XI考點回顧02KAO DIAN SHU LI夯實基礎03LI TI FEN XI優化提升04BEI KAO XUN LIAN廣東中考05BEI KAO XUN LIAN考情分析KAO QING FEN XIPART ONE012025考點梳理夯實基礎優化提升考情分析廣東中考2022 版課標要求 1. 知道常見的物質是由分子、 原子構成的。 2. 知道質量的含義。 會測量固體和液體的質量。 3. 通過實驗, 理解密度。 會測量固體和液體的密度。 能解釋生活中與密度有關的一些物理現象。 近三年廣東中考考查情況分析 年份 題型 考點 分值2022 年 填空題 密度的計算 3分2023 年 填空題 質量的不變性 1分2024 年 選擇題、 實驗題 質量、 測量物體的密度 10分考點回顧KAO DIAN SHU LIPART ONE022025考點梳理夯實基礎優化提升考情分析廣東中考考點一 宇宙和微觀世界、 納米技術1. 地球及其他一切天體都是由 組成的, 它們處于不停的運動和發展中。2. 常見的物質一般是由 組成的。3. 分子由 組成。 原子由 和 組成, 原子核由 和組成。4. 納米 (nm) 是 長度 單位, 它與國際單位米 (m) 的換算關系是:1 m = nm,納米科學技術主要應用于電子和通信、 、等方面。物質分子原子原子核電子質子中子109醫療機械制造考點二 質量5. 物體所含 的多少叫做質量, 用符號 表示。 一個物體的質量不隨它的 、 和 而改變。6. 質量的單位是 , 符號是 。 常用的質量單位由大到小的順序為 、 、 、 。換算關系: 1 t= kg; 1 kg= g; 1 mg= g= kg。7. 測量質量的工具: 實驗室常用 測量質量。 常見測量質量的工具還有 和 等。物質m形狀物態位置千克kgtkggmg10310310-310-6天平電子秤臺秤考點二 聲音的特性8. 使用托盤天平測量物體質量的方法。(1) 稱量前要把天平放置在 上, 游碼應移到標尺左端的處,調節橫梁兩端的 , 直到指針指在 , 使橫梁平衡。(2) 稱量時要把待測的物體放到 盤, 用 往右盤加減砝碼, 加砝碼時, 應先從質量較 的砝碼開始加, 必要時移動 使天平平衡。(3) 讀數時, 待測物體的質量等于 的總質量加上 對應的刻度值。水平桌面零刻度線平衡螺母分度盤的中線處左鑷子大游碼砝碼游碼左端考點三 密度9. 同種物質的質量與體積成 _____ , 不同物質的質量與體積的比值一般是 的。10. 某種物質的 與 的比值, 叫做這種物質的密度, 用符號表示。 密度的定義式是 ; 密度的單位由 和 的單位組成, 是組合單位; 國際單位是 , 常用單位還有 ; 換算關系是 1 g / cm3 = kg / m3。不同質量體積ρρ =m/V質量體積kg / m3g / cm31×103正比 考點點撥1. 密度是物質的一種特性。(1) 同種物質的密度相同, 只要物質的種類不變, 密度一般就不會變化。 對于固體和液體來說, 密度不會隨物體的質量和體積的變化而變化。(2) 密度與溫度、 狀態有關。 固體、 液體的密度受溫度影響, 但不明顯; 氣體隨溫度升高, 體積膨脹, 密度變小。(3) 不同物質的密度一般不同, 這是鑒別物質的重要依據。夯實基礎LI TI FEN XIPART ONE032025考點梳理夯實基礎優化提升考情分析廣東中考考點一 宇宙和微觀世界、 納米技術1. (2024·原創) 下列粒子中, 直徑最大的是 ( )A. 電子 B. 原子核 C. 原子 D. 分子2. (2024·山西) 如圖 5-1 所示是為了紀念老紅軍謝寶金而立的銅像。 在長征途中他背著一臺 68 kg 的發電機走完全程, 創造了長征路上的奇跡。 以下與這臺發電機質量最接近的是 ( )A. 一支鉛筆 B. 一名中學生C. 一個籃球 D. 一本物理教科書DB考點二 質量3. (2023·玉林) 當水結成冰后, 它的質量 ( )A. 不變 B. 變大C. 變小 D. 先變小后變大A考點三 密度4. (2024·棗莊) 密度與生活聯系非常緊密, 關于密度的一些說法正確的是 ( )A. 1 kg 的鐵塊比 1 kg 的棉花重B. 可以利用密度來鑒別物質, 因為不同物質的密度一定不同C. 航空器材常采用熔點高、 密度大的新型材料D. 一旦發生火災, 受困人員常采取彎腰撤離, 是因為煙霧溫度高、 密度小, 向上方聚集D考點三 密度5. (2023·自貢) 甲、 乙、 丙三種物質的質量與體積的關系如圖 5-2 所示, ρ甲、 ρ乙、 ρ丙、ρ水分別代表甲、 乙、 丙和水的密度, 下列說法正確的是 (ρ水= 1×103kg / m3) ( )A. ρ丙 > ρ乙 > ρ甲且 ρ甲 > ρ水B. ρ甲 > ρ乙 > ρ丙且 ρ丙 > ρ水C. ρ甲 > ρ乙 > ρ丙且 ρ乙= ρ水D. ρ乙 > ρ丙 > ρ甲且 ρ甲 < ρ水C優化提升BEI KAO XUN LIANPART ONE042025考點梳理夯實基礎優化提升考情分析廣東中考1. (2024·綏化) 將一瓶酸奶喝掉一半后, 下列關于剩下半瓶酸奶的說法中, 正確的是 ( )A. 質量和密度都不變B. 質量和密度都變為原來的一半C. 質量不變, 密度變為原來的一半D. 質量變為原來的一半, 密度不變D2. (2024·南充) 小洋研究液體密度時, 用兩個完全相同的容器分別裝入甲、 乙兩種液體,并繪制出總質量 m 與液體體積 V 的關系如圖 5-3 所示, 由圖像可知( )A. 容器的質量 20 kgB. 甲液體密度是 2. 0 g / cm3C. 乙液體密度 1. 2 g / cm3D. 密度為 0. 8 g / cm3 的液體的 m-V 圖像應位于Ⅲ區域D3. (2023·山西) 暑期, 小偉在科技創新大賽中獲獎, 他想知道所獲獎牌的材質, 為此,他設計了如圖 5-4 所示實驗方案。(1) 把天平放在 上, 把游碼放到標尺左端的零刻度線處, 橫梁靜止時, 指針指在如圖 5-4 甲所示位置,接下來的操作是 , 直至橫梁在水平位置平衡。(2) 測量過程中, 當天平重新平衡時, 右盤中所加砝碼和標尺上游碼的位置如圖 5-4 乙所示, 則獎牌的質量為 g。水平桌面將平衡螺母向右調節70. 4(3) 在測量獎牌體積時, 由于量筒口徑較小, 獎牌無法放入。 經過思考, 小偉采取了以下步驟測出了獎牌的密度。①向燒杯中加入適量的水, 用細線系住獎牌使其浸沒在水中,并在燒杯壁上水面到達的位置作出標記, 如圖 5-4 丙所示;②把獎牌從水中取出后, 將量筒中的水 (體積是 40 mL) 緩慢加入燒杯中至標記處, 量筒中剩余水的體積如圖 5-4 丁所示, 則獎牌的體積為 cm3;③算出獎牌的密度是 kg / m3。小偉將測得的密度和表中數據進行對比,推測獎牌可能是 制成的 (答案合理即可)。88. 8×103銅廣東中考BEI KAO XUN LIANPART ONE052025考點梳理夯實基礎優化提升考情分析廣東中考1. (2024·廣東) 嫦娥五號攜帶月壤樣品返回地球。 從月球到地球, 樣品的質量 ( )A. 變為原來的一半 B. 保持不變C. 變為原來的 2 倍 D. 變為原來的 4 倍2. (2024·廣東) 小明摘來李子, 用天平、 量筒和水測量李子的密度。(1) 調節天平時, 應先將游碼移至標尺的 處, 然后調節平衡螺母, 使天平平衡。B零刻度線(2) 用天平測量李子的質量, 當天平平衡時, 右盤中的砝碼和標尺上游碼的位置如圖 5-5 所示, 李子的質量為 g; 用量筒和水測得李子的體積為40 cm3, 則李子的密度為 g / cm3。(3) 完成上述實驗后, 在不用量筒的情況下,小明利用天平、 燒杯和該李子測量涼茶的密度, 實驗步驟如下:①在燒杯中加入適量的涼茶, 如圖 5-6 甲所示, 并在燒杯上標記此時液面的位置M1 , 測得涼茶和燒杯的總質量為 240 g。②將李子放入涼茶中, 李子沉底, 如圖 5-6 乙所示, 在燒杯上標記此時液面的位置 M2 。441. 1③取出李子, 然后向燒杯中加涼茶, 使液面上升至位置 , 測得此時涼茶和燒杯的總質量為 282g。 根據實驗數據, 可得涼茶的密度為g / cm3。 從燒杯中拿出李子時會帶出一些涼茶, 這對涼茶密度的測量結果 (選填 “有” 或“無” ) 影響,原因是 。M21. 05無取出李子后向燒杯中加涼茶使液面上升至位置 M2 時已經將被帶走的涼茶補齊了3. (2023·廣東) 火箭搭載飛船升空過程中: 火箭向下噴出氣體而向上運動, 說明力的作用是 的; 火箭外殼與空氣摩擦會發熱, 這是通過的方式改變外殼內能;宇航員座椅的質量 (選填 “變大” “變小” 或 “不變” )。4. (2022·廣東) 一枚實心紀念幣的質量為 16 g, 體積為 2 cm3, 紀念幣的密度是 g / cm3。可見, 這枚紀念幣 (選填 “是” 或 “不是” ) 純金制成。 若宇航員將這枚紀念幣帶到太空, 其質量 (選填 “變大” “變小” 或 “不變” ) (ρ金= 19. 3×103kg / m3)相互做功不變8不是不變 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫