資源簡介 (共21張PPT)4.6 超重和失重航天員學習目標:①通過實例分析、演示實驗、學生體驗等手段認識超重、失重及完全失重現象;②理解產生超重、失重及完全失重的條件;③體驗解決實際問題的樂趣,提高解決實際問題的能力1.怎么測重力?2.為什么彈簧測力計和臺秤在處于靜止狀態時可以測重力?——彈簧測力計 ,臺秤3.臺秤的示數體現了哪個力的大小?彈簧測力計的示數體現了哪個力的大小?——壓力——拉力F支mgF支=mgF支=F壓一、實重和示重1.實重:物體實際受到的重力G=mg2.視重:是指稱量物體重力時的度數,即物體對懸掛物的拉力或對支持物的壓力思考:實重和視重是不是總是大小相等?電梯上升中的現象在電梯運行過程中,臺秤的示數發生了變化,是人的重力發生了改變嗎?G=mg是人對臺秤的壓力發生了變化觀察記錄示數變化示數示數示數減速上升勻速上升加速上升變小不變變大二、超重和失重1.超重:物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)大于物體所受重力的現象。2.失重:物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)小于物體所受重力的現象。電梯下降中的現象(視重>實重)(視重<實重)運動情況 V方向 a方向 超失重情況加速上升減速上升加速下降減速下降超重超重失重失重情景分析物體處于超重還是失重狀態與物體的速度有關嗎??總結:物體處于超重還是失重狀態,僅由豎直方向上加速度決定,與物體的速度方向無關。3、親身體驗實驗工具:觀察:彈簧測力計在加速上升、減速上升、加速下降、減速下降階段彈簧測力計示數的變化加速上升超重減速上升失重上升階段減速下降失重加速下降超重下降階段加速上升超重減速上升失重加速下降失重減速下降超重三、超重與失重的實質1.超重 加速上升由牛頓第二定律,可得:F-G=maF = ma+ G > GFmg再由牛頓第三定律:F'= F = ma+ G > G視重>實重(減速下降)三、超重與失重的實質2.失重 減速上升由牛頓第二定律,可得:G-F=maF = G -ma < GFmg再由牛頓第三定律:F'= F = G - ma < G視重<實重(加速下降)“超重”與“失重”的實質 超重與失重現象僅僅是一種表象,所謂超重與失重,只是拉力(或支持力)的增大或減小,是“視重”的改變,改變量為ma,a為物體豎直方向的加速度。物體的重力沒有變化。三、超重與失重的實質思考:當物體做自由落體運動,物體處于失重狀態嗎?若測力計與鉤碼一起做自由落體運動,則測力計的示數為多少?鉤碼加速度向下,且 a = g由牛頓第二定律:G-F=ma即:F = G -ma = 0 < G3、完全失重①定義:物體對懸掛物的拉力(或對支持物的拉力)為零的現象②條件:物體具有向下的加速度,且a=g◎趣味實驗取一裝有水的瓶子,在側面打兩個洞,水會從孔中噴出,讓瓶子從某一高處自由下落,會發生什么現象?你能解釋一下嗎?解析:因為液體受到重力而使內部存在壓力,小孔以上部分的水對以下部分的水的壓力造成小孔處的水流出。當瓶子自由下落時,瓶中的水處于完全失重狀態,只受重力,小孔以上部分的水對以下部分的水沒有壓力,小孔沒有水流出。◎想一想在完全失重狀態下,彈簧秤還能測量物體的重力嗎?天平還能秤出物體的質量嗎?完全失重情況下,所有和重力有關的儀器都無法使用!彈簧測力計無法測量物體的重力,但仍能測量拉力。天平無法測量物體的質量練習1、 一個人站在醫用體重計的測盤上不動時測得重為G,當此人突然下蹲時,磅秤的讀數( )A 先大于G,后小于GB 先小于G,后大于GC 大于GD 小于G人下蹲過程分析:由靜止開始向下運動,速度增加,具有向下的加速度(失重);蹲下后最終速度變為零,故還有一個向下減速的過程,加速度向上(超重)。思考:如果人下蹲后又突然站起,情況又會怎樣?練習2、一個人在地面上最多能舉起300N的重物,在沿豎直方向做勻變速運動的電梯中,他最多能舉起250N的重物。求電梯的加速度。(g = 10m/s2)解:設物體的質量為m,對其受力分析由牛頓第二定律 : N—G = m a故:a = F合/m=2m/s2方向:豎直向上課堂小結:一:超重與失重的概念超重:物體對懸掛物的拉力(或對支持物的壓力)大于物體的重力的情況失重:物體對懸掛物的拉力(或對支持物的壓力)小于物體的重力的情況完全失重:物體對懸掛物的拉力(或支持物的壓力)等于零的狀態二:超重與失重產生的原因超重產生原因:物體具有豎直向上的加速度失重產生原因:物體具有豎直向下的加速度當物體豎直向下的加速度等于重力加速度時產生完全失重三:超重與失重的實質超重與失重是指物體對懸掛物的拉力(支持物的壓力)發生了變化,即視重發生了變化,物體本身所受重力不變 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫