資源簡介

(共18張PPT)
黃旭華：國家勛章和國家榮譽稱號獲得者
人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。人為什么要自強？我們如何把握時代脈搏，做自強不息的中國人？
人生當自強
人生當
自
1、★自強的內涵
2、★自強的作用
認真閱讀課本P41-43頁內容，思考本課教學基本問題（時間：5分鐘）
說說從哪些詞匯（節點）中你感受到了自強？你認為自強是一種什么狀態？
情境一：用算盤“敲”出核潛艇數據
黃旭華最初想要學醫，但戰亂的經歷徹底改變了他的想法。1958年，中國啟動核潛艇研制工程。面32歲的黃旭華被秘密調入北京。自此，他隱姓埋名30年，連家人也不知其去向。
沒有人見過核潛艇長什么樣。在沒有任何參考資料的條件下，黃旭華和同事們大海撈針一般從國外的新聞報道中搜羅有關核潛艇的只言片語，用算盤和計算尺去計算核潛艇上的大量數據。為了保證計算的準確，研制人員分成兩三組，分別單獨進行計算，出現不同結果重新再算，直到得出一致的數據。

說說從哪些詞匯（節點）中你感受到了自強？你認為自強是一種什么狀態？
1.什么是自強？P41
自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強是自我勉勵、發憤圖強。
知識總結
教材P37生活觀察
小李懷揣著夢想走進大學校園。由于家里經濟條件不好，課余時間他擺地攤、打零工，賺取學費和生活費。無論生活多艱苦，他從未停止對知識的追求，始終以學業為重。在攻讀博士學位期間，他每天待在實驗室十幾個小時，一天能夠記錄幾十頁、上百組數據，直到實驗室管理員來鎖門，他才急匆匆地收拾東西回宿舍。多年過去，他通過持續奮斗，不斷提升自己，從一名大學生成長為一所大學的博士生導師，圍繞國家重大戰略需求開展研究，奮力解決半導體領域的“卡脖子”技術問題，把個人前途與國家發展緊緊聯系在一起。
像小李這樣自立自強的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵著我們每個人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。
◆分享自立自強的故事，談談你對“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
自立自強的故事：張桂梅是云南省麗江市華坪女子高級中學的校長，她創辦了這所學校，幫助大山里的女孩們通過教育改變命運。張桂梅克服了重重困難，堅持辦學，幫助了成千上萬的女孩走出大山，改變了她們的命運。她的故事展示了自立自強在逆境中的力量。
“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”啟示我們要培養自強的品質。自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。自強，使人自主自立。自強，使人奮發向上。自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
參考答案：
(1)自強，使人自主自立。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
“克己”出自《論語》,是指克制自己的私心,嚴格要求自己。在歷史的長河中,克已常被儒家、道家等思想流派所強調,認為人在實現良好的社會秩序和個人成就時,必須先行“修身”,而克已便是修身的重要途徑之一。
“自勝”出自《道德經》,是指戰勝自我,克制自己。與戰勝他人相比戰勝自己的欲望、恐懼、弱點等更為困難,需要更多的毅力、決心和自我反省。在日常生活中,我們要時刻提醒自己不斷反省、磨礪意志、戰勝自我。通過不斷的努力和實踐,我們可以逐漸提高自己的自我控制力和自我超越能力,實現自我完善和成長。
知識總結
視頻《國際足聯世界杯大使加尼姆·穆夫塔》
思考：足球世界杯開幕式上的“半身男孩”加尼姆·穆夫塔給你什么啟示？
我覺得一
個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
思考：談談你對上述觀點的看法。
關于是否要自強，同學們各抒已見。
我家條件還不錯，我就靠家里了。
不用那么刻苦學習、差不多就行了。
探究與分享
點撥：前兩個同學的觀點是沒有做到自強的表現，第三個同學的觀點是自強的表現。
理由：自強，使人自主自立；自強，使人奮發向上。
知識總結
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
②自強，使人奮發向上。P42
探究與分享
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、創新高地、港口碼頭、田間地頭……每個人堅定前進的腳步。匯聚成國家發展進步的磅礴力量。
航天科研人員慶祝我國首次火星探測任務天問一號探測器成功著陸火星
科研人員檢修維護“奮斗者”號全海深載人潛水器
科研人員對在軌北斗導航衛星進行逐個“體檢”
工作人員操控智能制造設備
思考：結合以上材料，說說個人自強與社會進步、國家發展的關系。
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強的邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量。這一切都告訴我們：人要自強！國才能更強！
自強對個人成長的重要性（為什么要自強？）
01
自強，使人自主自立。
02
自強，使人奮發向上。
03
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
知識總結
自強的含義
自強的重要性
5.1人要自強
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強，使人自主自立。
自強，使人奮發向上
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
課堂總結
隨堂練習
1．中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，這離不開中華民族自強不息的民族精神。下列詩句能體現這一精神的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C．天行健，君子以自強不息
D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
本題考查做自強不息中國人的表現。C：意思是宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進，體現了一種積極向上、不斷進取、永不止息的精神，很好地詮釋了中華民族自強不息的民族精神，故C符合題意；A：主要是表達朋友之間真摯深厚的情誼，與中華民族自強不息的民族精神無關，故A不符合題意；
B：意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現的是愛國情懷和為國家利益不惜犧牲的精神，而不是自強不息精神，故B不符合題意；
D：強調的是要通過親身實踐來獲取知識和經驗，側重于實踐的重要性，與自強不息的民族精神內涵不符，故D不符合題意；故本題選C。
C
隨堂練習
1．中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，這離不開中華民族自強不息的民族精神。下列詩句能體現這一精神的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C．天行健，君子以自強不息
D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
本題考查做自強不息中國人的表現。C：意思是宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進，體現了一種積極向上、不斷進取、永不止息的精神，很好地詮釋了中華民族自強不息的民族精神，故C符合題意；A：主要是表達朋友之間真摯深厚的情誼，與中華民族自強不息的民族精神無關，故A不符合題意；
B：意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現的是愛國情懷和為國家利益不惜犧牲的精神，而不是自強不息精神，故B不符合題意；
D：強調的是要通過親身實踐來獲取知識和經驗，側重于實踐的重要性，與自強不息的民族精神內涵不符，故D不符合題意；故本題選C。
C
隨堂練習
3．下列名言警句中，能體現自強精神的是（ ）
A．天行健，君子以自強不息
B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
C．海內存知己，天涯若比鄰
D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
本題考查對自強的認識。A：意思是宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進 ，這句話強調了君子應該像天道一樣，不斷自我奮發圖強，永不停息，體現了自強不息的精神，故A符合題意；B：體現的是憂國憂民的情懷，故B不符合題意；C：體現的是友誼，故C不符合題意；D：寓意要注重實踐，故D不符合題意；故本題選A。
A

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