資源簡(jiǎn)介

(共22張PPT)
物理 人教版（2024）
八年級(jí)下冊(cè)
第七章　力
第2節(jié)　彈力
預(yù)習(xí)清單
1.什么樣的力是彈力？
2.什么是彈性限度？
3.實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量力的工具是什么？ 它依據(jù)的測(cè)量原理是什么？
預(yù)習(xí)清單
1.發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。
2.物體的彈性有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度物體就不能恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度就是彈性限度。
3.彈簧測(cè)力計(jì)。它的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大。
導(dǎo)入新課
撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員借助撐竿越過(guò)了橫桿，撐竿跳高的過(guò)程中，撐竿的形狀發(fā)生了怎樣的變化？
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)不同的形變
用力分別拉伸和按壓彈簧、拉伸橡皮筋、按壓橡皮泥、彎折鐵絲等，用力時(shí)以及撤去力后物體的形狀有什么變化，手會(huì)有什么感覺(jué)。
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)不同的形變
1.物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫彈性，此時(shí)發(fā)生的形變叫作彈性形變。
2.物體受力發(fā)生形變，形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性，此時(shí)發(fā)生的形變叫塑性形變。
任務(wù)二：認(rèn)識(shí)彈力及其產(chǎn)生原因
在前面的實(shí)驗(yàn)或描述的現(xiàn)象中，有力存在嗎？ 是什么力呢？
(1)彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
(2)彈力產(chǎn)生的條件：物體發(fā)生彈性形變；物體相互接觸。
任務(wù)二：認(rèn)識(shí)彈力及其產(chǎn)生原因
手指按壓桌面，手指與桌面之間的作用力是彈力嗎？
手指按壓桌面，對(duì)桌面有一個(gè)力的作用，按壓時(shí)，手指發(fā)生了形變，屬于彈力。同時(shí)，桌子也對(duì)手指有一個(gè)作用力，這個(gè)力也應(yīng)該是由于桌子的形變而產(chǎn)生的彈力。
任務(wù)二：認(rèn)識(shí)彈力及其產(chǎn)生原因
(1)分別沿橢圓瓶橫截面的長(zhǎng)軸方向和短軸方向按壓瓶子子，觀察水柱液面高度的變化。
(2)在平臺(tái)下面加掛不同質(zhì)量的槽碼(或者在平臺(tái)上放置槽碼)，觀察指針指示位置的變化。
任務(wù)二：認(rèn)識(shí)彈力及其產(chǎn)生原因
一切物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變，壓力、支持力都是彈力。
彈力的方向是怎樣的呢？
彈力的方向與施力物體的形變方向相反。
生活中常說(shuō)的哪些力在本質(zhì)上也是彈力呢？
繩子的拉力、推箱子的推力、彈簧的彈力、橡皮筋的彈力等。
任務(wù)三：設(shè)計(jì)測(cè)量力的方案
依據(jù)前面的體驗(yàn)活動(dòng)和演示實(shí)驗(yàn)，能否設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量力的大小的方案？
利用形變量的大小變化反映彈力的大小。
在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)，利用這個(gè)道理就可制作測(cè)力計(jì)。
任務(wù)三：設(shè)計(jì)測(cè)量力的方案
實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的幾種彈簧測(cè)力計(jì) 生活中常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)
任務(wù)四：練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力
使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)操作要求：
(1)使用前，沿彈簧的軸線(xiàn)方向輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來(lái)指示的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過(guò)大的摩擦。再觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線(xiàn)的位置，如果不是，則需調(diào)零。
任務(wù)四：練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力
(2)測(cè)量前，明確測(cè)量范圍和分度值。被測(cè)力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，以免損壞測(cè)力計(jì)。最好對(duì)被測(cè)力預(yù)先估測(cè)。
(3)測(cè)量時(shí)，拉力的方向應(yīng)沿彈簧的軸線(xiàn)方向，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過(guò)大的摩擦。
(4)讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)必須與指針對(duì)應(yīng)的刻度線(xiàn)垂直。
核心總結(jié)
1.形變
(1)彈性形變。
(2)塑性形變。
2.彈力及其產(chǎn)生原因
(1)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
(2)彈力的產(chǎn)生原因：物體發(fā)生彈性形變。
(3)彈力的方向：與施力物體的形變方向相反。
核心總結(jié)
3.彈簧測(cè)力計(jì)
(1)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大。
(2)正確使用方法。
課堂評(píng)價(jià)
1.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，它的測(cè)量范圍是________，分度值為_(kāi)________，現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)________。
0~5 N
0.2 N
1.6 N
課堂評(píng)價(jià)
2.設(shè)計(jì)方案來(lái)測(cè)量一根頭發(fā)所能承受的最大拉力(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟)。
課堂評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、一根頭發(fā)。
實(shí)驗(yàn)步驟：把彈簧測(cè)力計(jì)豎直掛在鐵架臺(tái)上，用一根頭發(fā)一端系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，另一端打一個(gè)小圈，不斷在小圈上掛小鉤碼，當(dāng)頭發(fā)被拉斷時(shí)，將之前加掛的鉤碼再直接掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為一根頭發(fā)所能承受的最大拉力。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開(kāi)更多......

收起↑