資源簡介

(共34張PPT)
物理 人教版（2024）
八年級下冊
第八章　運動和力
第3節　摩擦力
預習清單
1.摩擦力分為________________、__________________和靜摩擦力。
2.兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種_______________的力，這種力叫作滑動摩擦力。
3.摩擦力的方向與________________________________相反。
4.摩擦力的大小與接觸面受到的____________、__________
______________有關。
滑動摩擦力
滾動摩擦力
阻礙相對運動
相對運動或相對運動趨勢的方向
壓力大小
接觸面
的粗糙程度
導入新課
【小實驗】交疊的書
將甲、乙兩本同樣大小的書的書頁依次交疊后(多幾次交疊),豎直提起甲書,乙書會下落嗎
觀察實驗現象并思考:
為什么書不會掉下來
任務一：摩擦力的概念
思考：
在這些活動中,都有一個阻礙物體運動的力,這個力是什么力
任務一：摩擦力的概念
這個力是摩擦力。它在生活中是無處不在的。
推箱子時,先要用力才能將靜止在地面上的箱子推動;而箱子在地面上滑動的時候,人也會覺得很費力氣;地面要是不粗糙,腳和地面之間會打滑;要是沒有摩擦,手也抓不住箱子。若要移動特別重的物體,我們就希望能用帶轱轆的小車,這樣在拉動起來會比較省力;當然,也希望手握的牽引繩不要太光滑,粗糙些會更容易握住。
任務一：摩擦力的概念
【實驗1】
(1)手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力。
(2)手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力。
(3)手平放在桌面上,保持手不動,也不用力推或拉,感受有沒有一個阻礙手運動的力。
任務一：摩擦力的概念
【實驗2】使刷子的刷毛接觸桌子,然后使刷子向右滑動,觀察一下刷毛向哪個方向彎,思考一下是什么原因。
摩擦力的概念:兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動或有相對運動趨勢時,在接觸面上會產生一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。
任務二：摩擦力的產生條件
產生摩擦力的條件:
(1)相互接觸,擠壓有彈力。
(2)接觸面粗糙。
(3)物體間有相對運動或相對運動趨勢。
任務二：摩擦力的產生條件
推箱子時,需要注意“三個細節”,思考是否滿足了產生摩擦力的條件。
任務二：摩擦力的產生條件
拉小車時,車轱轆與地面之間也滿足產生摩擦力的條件, 只不過這里不是在滑動,而是在滾動。
我們的生活中,摩擦力是無處不在的。離開它,我們將“寸步難行”!
任務二：摩擦力的產生條件
有些物體表面“看起來”光滑,但是借助光學儀器進行細致的觀察,會發現它們之間的接觸面是凹凸不平的。也就是說,有時候“眼見不一定為實”,要得到正確的結論,就要進行嚴謹的研究。
任務三：摩擦力的方向
向右用力推刷子時,我們看到刷子的毛是向左彎曲的,好像很不情愿“離開”原來位置的樣子。從這張圖中,你受到什么啟示了嗎 是誰在阻礙刷毛的運動呢
任務三：摩擦力的方向
【小結】摩擦力的方向與相對運動(或相對運動趨勢)的方向相反。
【分析】這里說的“相反”是物體間的相對運動方向,而并不是研究對象自身的運動方向。
(1)人推箱子時,箱子相對于地面是水平向右運動的,地面給箱子的摩擦力是與箱子運動的方向相反的,即是水平向左的。此時,摩擦力就是箱子水平向右運動的阻力。
任務三：摩擦力的方向
(2)有時候摩擦力的方向與研究對象運動的方向是相同的。這個時候摩擦力就是動力了。如人走路時,腳向后蹬地,地面阻礙腳向后的運動,施加給腳向前的摩擦力。而人正是向前運動的,此時這個向前的摩擦力,就是人前進的動力。
【小結】“摩擦力一定是阻力”這個判斷是錯誤的。
任務四：摩擦力的分類
前面我們說到的這些例子中,兩物體間產生摩擦力時,物體有時是相對滑動的,有時是滾動的,有時是相對靜止的。所以,摩擦力也有不同的種類。
(1)靜摩擦力:相對靜止的物體之間的摩擦力叫作靜摩擦力。此時兩物體之間是有相對運動趨勢的。
任務四：摩擦力的分類
實例1:手握杯子。
杯子靜止時,豎直方向受豎直向下的重力和豎直向上的靜摩擦力。根據二力平衡條件可知,f靜 =G。
實例2:交疊的書。
前面說過的交疊的書的書頁之間就有靜摩擦力,才使得書不會掉下來。
實例3:筷子提米。
準備杯子、筷子、大米和適量的水,進行有趣的靜摩擦力實驗。
任務四：摩擦力的分類
(2)滑動摩擦力:兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時,在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力,這種力叫作滑動摩擦力。
(3)滾動摩擦力:
①相對滾動的物體之間的摩擦力叫作滾動摩擦力。如用圓珠筆寫字、車輪滾動等。
②在相同條件下,f滾 f滑 。古代勞動人民就是用這樣的方法移動重物的。
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
由生活經驗我們可以知道:當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力。那么,滑動摩擦力的大小與物重有關嗎 壓力就是重力嗎 箱子越推越快后,滑動摩擦力會變嗎
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
進行實驗探究的步驟：
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
【猜想】對滑動摩擦力的影響因素進行猜想:
猜想1:壓力大小。
猜想2:接觸面的粗糙程度。
猜想3:接觸面的大小。
猜想4:運動速度的大小。
……
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
【研究方法】控制變量法。
探究1:滑動摩擦力與壓力大小是否有關
探究2:滑動摩擦力與接觸面粗糙程度是否有關
探究3:滑動摩擦力與接觸面面積大小是否有關
探究4:滑動摩擦力與運動速度的大小是否有關
……
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
【探究示例】滑動摩擦力的大小與壓力大小是否有關
分析:摩擦力不方便直接測量,可以利用二力平衡的原理,轉換成測量拉力。利用水平地面上處于平衡狀態的物體所受重力的大小等于物體對地面的壓力大小,通過測重力而得到壓力,即F壓 =F支 =G物 。
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
注意事項:利用教材中提供的實驗器材進行探究。實驗前,彈簧測力計要調零,要讓物塊在平面上做勻速直線運動,待示數穩定后再讀數、記錄。
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
實驗數據表格:
結論:滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
【歸納總結】大量實驗證明:
(1)滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關,接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力越大。
(2)滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
(3)滑動摩擦力的大小與接觸面的面積大小無關,與物體的運動速度也無關。
任務六：摩擦與生活
生活中增大有益摩擦、減小有害摩擦的實例：
任務五：對滑動摩擦力大小的影響因素的探究
【歸納總結】
(1)增大摩擦的方法:增大壓力;增大接觸面的粗糙程度。
(2)減小摩擦的方法:減小壓力;減小接觸面的粗糙程度;用滾動代替滑動;使接觸面分離。
核心總結
1.滑動摩擦力
(1)定義:兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時,在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力,這種力叫作滑動摩擦力。
(2)方向:滑動摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反。
(3)大小:與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。
核心總結
2.摩擦力的分類
可以分為滑動摩擦力、靜摩擦力和滾動摩擦力。
3.增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法
(1)增大摩擦的方法有:增大壓力;增大接觸面的粗糙程度。
(2)減小摩擦的方法有:減小壓力;減小接觸面的粗糙程度;變滑動摩擦為滾動摩擦;將兩物體彼此分開。
課堂評價
1.用50 N的力將重為20 N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力為_________N，方向是____________。
2.縫衣針表面磨得很光滑是為了_____________；急剎車時，緊握閘把是通過____________的方法來增大摩擦;在機器的轉動部位裝有滾珠軸承,它可以變_______摩擦為_______摩擦來減小摩擦。
20
豎直向上
減小摩擦
增大壓力
滑動
滾動
課堂評價
3.物體所受的摩擦力的大小與_________和接觸面的__________ 有關。一個重90 N的鐵塊放在水平桌面上,小紅用30 N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于_______N,方向___________;如果拉力變大,摩擦力_____(選填“變大”“不變”或“變小”)。
壓力
粗糙程度
30
水平向左
不變
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