資源簡介

蘇教版小學信息科技三年級下冊
第五單元第 1 課測試卷
一、選擇題（每題 3 分，共 30 分）
分處北京、上海兩地的同學交流春節習俗，不適合的方式是（ ）。
A. 面對面交流 B. 微信視頻通話 C. 電子郵件 D. 電話
下列屬于即時通訊軟件的是（ ）。
A. 電子郵件 B. 微信 C. 報紙 D. 廣播
信息技術發展經歷了五個階段，如今人們常用的信息交流方式不包括（ ）。
A. 飛鴿傳書 B. 網絡 C. 電話 D. 廣播
電子郵箱地址 “xiaoming@” 中，“” 表示（ ）。
A. 用戶名 B. 分隔符 C. 郵件服務器名 D. 都不是
關于用戶名的說法，正確的是（ ）。
A. 只能由字母組成 B. 一般以數字為首位 C. 可以是字母和數字的組合 D. 不能包含數字
在江蘇省中小學信息科技課程平臺中，發送郵件時，主題應寫（ ）。
A. 隨便寫 B. “學號 + 班級 + 自我介紹” C. 老師的名字 D. 自己的名字
站內郵箱中，能查看已經發送出去郵件的是（ ）。
A. 草稿箱 B. 發件箱 C. 已刪除 D. 收信
要給老師發送一封介紹自己的郵件，在江蘇省中小學信息科技課程平臺中，第三步應該（ ）。
A. 單擊 “寫信” B. 登錄平臺 C. 進入學習中心 D. 單擊 “站內郵箱”
以下哪個是正確的電子郵箱地址（ ）。
A.xiaohui. B.xiaohui@126,com C.xiaohui@ D.@xiaohui
關于 “保存為草稿” 的作用，說法正確的是（ ）。
A. 可以徹底刪除郵件 B. 可以查看重要郵件 C. 存儲尚未發送的郵件 D. 查看其他人發給自己的郵件
二、填空題（每題 3 分，共 15 分）
信息的溝通與交流有多種方式，隨著技術發展，變得越來越______。
同桌之間交流春節習俗，可以采用______交流的方式。
電子郵箱地址由用戶名、______和郵件服務器名組成。
在江蘇省中小學信息科技課程平臺中，登錄后要先進入______，再進入站內郵箱。
站內郵箱中，“______” 可以存儲聯系人的信息。
三、判斷題（每題 2 分，共 10 分）
同一城市不同地點的同學只能通過見面交流春節習俗。（ ）
電子郵件不是常用的信息交流方式。（ ）
用戶名可以隨意設置，沒有任何限制。（ ）
“星標郵件” 可以幫助我們快速找到和區分重要郵件。（ ）
在 “寫信” 時不能上傳附件。（ ）
四、簡答題（每題 10 分，共 20 分）
請列舉三種不同情況下（同桌、同一城市不同地點的多個同學、分處兩地的同學）交流春節習俗的合適方式。
簡述在江蘇省中小學信息科技課程平臺中，給老師發送電子郵件介紹自己的步驟。
五、拓展題（25 分）
假設你要給遠方的朋友介紹你家鄉的一種特色美食，除了電子郵件，你還能想到哪些信息溝通與交流的方式？請詳細說明每種方式的優缺點。
參考答案
一、選擇題
A
B
A
C
C
B
B
A
C
C
二、填空題
快捷
面對面
分隔符
學習中心
通訊錄
三、判斷題
×
×
×
√
×
四、簡答題
同桌：面對面交流；
同一城市不同地點的多個同學：電話、網絡視頻通話、即時通訊軟件（如微信、QQ 等），也可以約在一個中間地點見面交流；
分處兩地的同學：電話、網絡視頻通話（如微信視頻、QQ 視頻等）、電子郵件。
步驟：
雙擊打開桌面上的 “江蘇省中小學信息科技課程平臺”，勾選 “學生”，輸入賬號和密碼，勾選 “我已閱讀并接受……”，點擊登錄；
進入課程平臺后，單擊選擇右上角的 “學習中心”，進入學習中心；
在學習中心里，單擊選擇 “站內郵箱”；
單擊 “寫信”，在收件人后填寫老師的郵箱號，主題為 “學號 + 班級 + 自我介紹”，填寫完內容后，選擇單擊 “發送”。
五、拓展題
方式：
電話：優點是方便快捷，能即時溝通，直接交流感受；缺點是無法展示美食的樣子，可能存在信號不好的情況。
網絡視頻通話（如微信視頻、QQ 視頻）：優點是可以一邊展示美食，一邊交流，直觀生動；缺點是需要網絡支持，可能受網絡卡頓影響交流效果。
社交軟件發圖文（如微信朋友圈、微博）：優點是可以詳細介紹美食的特點、制作方法等，還能配上圖片，讓朋友更全面了解；缺點是朋友不能即時反饋，交流互動性相對較弱。蘇教版小學信息科技三年級下冊
第五單元第 2課測試卷
一、選擇題（每題 3 分，共 30 分）
以下屬于即時通信工具的是（ ）。
A. 固定電話 B. 微信 C. 報紙 D. 電子郵件
即時通信工具可以實時發送的信息不包括（ ）。
A. 文字 B. 圖片 C. 實物 D. 語音
在即時通信工具中，添加好友的主要目的是（ ）。
A. 建立數字身份 B. 更方便地進行交流 C. 展示個人信息 D. 注冊賬號
關于即時通信工具中 “群” 功能的說法，正確的是（ ）。
A. 只能與單個好友交流 B. 不能發送表情和圖片 C. 可以將信息方便地發送給多個好友 D. 群成員不能修改群昵稱
手機短信作為即時通信方式的特點是（ ）。
A. 功能豐富 B. 存在字數限制且需付費 C. 不受網絡信號影響 D. 能發送視頻
社交軟件作為即時通信方式，以下操作錯誤的是（ ）。
A. 打開應用找到好友聊天窗口發送文字 B. 不能發送語音 C. 可以發送圖片 D. 能發送視頻
即時通信工具的交流效率受以下哪種因素影響（ ）。
A. 天氣 B. 網絡信號 C. 地理位置 D. 季節
注冊即時通信工具賬號時，不需要填寫的信息是（ ）。
A. 昵稱 B. 銀行卡號 C. 手機號 D. 密碼
首次登錄即時通信工具后，完善個人信息不包括（ ）。
A. 修改昵稱 B. 更換頭像 C. 修改密碼 D. 填寫個性簽名
利用即時通信工具給老師發送 “我們這里的春節習俗” 信息時，不需要寫的是（ ）。
A. 班級 B. 愛好 C. 姓名 D. 學號
二、填空題（每題 3 分，共 15 分）
時通信工具是通過______技術實現在線即時交流的工具。
生活中常用的即時通訊工具除了微信，還有______、______等（寫出兩個）。
即時通信工具可傳遞的信息類型有文本信息、圖片信息、語音信息、視頻信息、______和位置信息等。
即時通信工具的交流效率優點是快速便捷，能及時傳遞信息，______；缺點是受網絡信號、設備性能等影響，信息過載可能導致溝通效果不佳。
在即時通信工具中，通過建立______可以將信息發送給多個好友。
三、判斷題（每題 2 分，共 10 分）
即時通信工具只能在手機上使用。（ ）
即時通信工具的群功能不能修改群昵稱。（ ）
手機短信和社交軟件都屬于即時通信方式。（ ）
注冊即時通信工具賬號時，不用勾選《軟件許可服務協議》也能注冊成功。（ ）
即時通信工具的交流效率不受任何因素影響。（ ）
四、簡答題（每題 10 分，共 20 分）
請簡要介紹兩種生活中常用的即時通信工具及其特點。
簡述使用即時通信工具的一般步驟。
五、拓展題（25 分）
隨著科技發展，即時通信工具不斷更新。請你設想一種未來的即時通信工具，描述它的功能特點，并說明它可能會給人們的生活帶來哪些改變。
參考答案
一、選擇題
B
C
B
C
B
B
B
B
C
B
二、填空題
即時通信
新浪微博、釘釘（答案不唯一）
文檔信息、鏈接信息（任寫一個即可）
實時互動
群聊
三、判斷題
×
×
√
×
×
四、簡答題
微信：是騰訊旗下的跨平臺通訊工具，功能豐富，可通過文字、語音、圖片、視頻等多種方式與好友交流，還能進行支付、購物等操作，廣泛應用于社交、工作、生活等場景。新浪微博：能隨時隨地發現新鮮事，用戶可以發布文字、圖片、視頻等內容，還能關注感興趣的人、話題，實現信息的快速傳播和互動，在獲取資訊、娛樂八卦、社會熱點討論等方面有重要作用。
（1）注冊：打開即時通信工具，選擇 “注冊”，填寫昵稱、國家 / 地區、手機號及密碼等信息，勾選《軟件許可服務協議》；（2）登錄：使用注冊的賬號登錄；（3）設置個人信息：首次登錄后，可修改昵稱、更換頭像等完善個人信息；（4）添加好友：添加他人的網絡賬號為好友；（5）在線交流：與好友進行實時信息交流，可以發送文字、圖片、語音等多種類型信息。
五、拓展題
設想的即時通信工具：“智能全息通信器”。它具備以下功能特點：1. 全息投影交流：能通過全息投影技術，讓交流雙方以逼真的三維形象出現在彼此面前，仿佛面對面交流，突破空間限制。2. 思維感應傳輸：不僅能識別語音，還能讀取使用者的簡單思維信號，比如當你想到某個話題，它能自動轉化為文字或圖像發送給對方，大大提高信息傳遞效率。3. 多語言實時互譯：支持全球各種語言，交流時自動實時翻譯，消除語言障礙。4. 健康監測聯動：能連接各類健康監測設備，實時監測使用者的健康狀況，當檢測到異常時，自動向緊急聯系人發送警報和健康數據。它給人們生活帶來的改變：1. 工作方面，遠程會議將更加真實高效，能增強團隊協作效果，減少出差成本。2. 社交方面，身處異地的親人朋友能隨時 “面對面” 相聚，拉近情感距離；跨國交流變得更加順暢，促進不同文化間的交流融合。3. 醫療領域，患者可遠程與醫生進行全息交流，醫生能實時查看患者健康數據，實現更便捷的遠程醫療服務，提高醫療效率，尤其是在偏遠地區，能讓患者及時獲得專業醫療建議。蘇教版小學信息科技三年級下冊
第五單元第3課測試卷
一、選擇題（每題 3 分，共 30 分）
以下不屬于在個人網絡空間進行互動交流的方式是（ ）。
A. 點贊 B. 收藏 C. 寫信 D. 評論
小明在個人網絡空間發表了關于 “春節的美食” 的視頻教程，小智可以通過（ ）表達自己的看法。
A. 發送彈幕 B. 打電話 C. 寄明信片 D. 發傳真
在國家中小學智慧教育平臺瀏覽資源時，能對資源進行（ ）操作來表達喜愛。
A. 評價 B. 收藏 C. 點贊 D. 以上都是
當在電子郵箱中收到陌生人帶有可疑附件的郵件時，正確的做法是（ ）。
A. 立即打開附件 B. 直接刪除郵件 C. 回復郵件詢問 D. 下載附件查看
上網課時，在公共聊天區域大量重復發送無關信息，會（ ）。
A. 活躍課堂氣氛 B. 干擾正常教學秩序 C. 幫助同學學習 D. 提高自己的網絡知名度
使用即時通信工具時，“好友” 索要手機短信中的 “驗證碼”，這可能導致（ ）。
A. 賬號被盜 B. 短信增多 C. 手機欠費 D. 手機卡頓
在網絡上進行互動交流時，我們應該（ ）。
A. 隨意使用不文明用語 B. 遵守網絡文明公約 C. 傳播虛假信息 D. 泄露他人隱私
以下哪種信息適合發表在個人網絡空間分享（ ）。
A. 個人身份證號碼 B. 自己編寫的春節習俗介紹 C. 銀行卡密碼 D. 家庭詳細住址
在個人網絡空間分享 “我們這里的春節習俗” 資料后，不可以（ ）。
A. 查看其他人的留言 B. 對留言進行回復 C. 禁止他人評論 D. 給他人的留言點贊
在網絡互動交流中，“彈幕” 一般用于（ ）。
A. 圖片評論 B. 視頻評論 C. 文字信息評論 D. 文檔評論
二、填空題（每題 3 分，共 15 分）
個人網絡空間可以用來分享信息、表達感受想法，還能與同學進行______交流。
在國家中小學智慧教育平臺，我們可以進行 “評價”“收藏”“點贊”“______” 等互動交流。
進行網絡互動交流時，要規范用語、禮貌溝通，遵守______。
電子郵箱收到陌生人可疑郵件時，存在______等安全隱患（寫一種）。
上網課時在公共聊天區域大量重復發送無關信息，會干擾______。
三、判斷題（每題 2 分，共 10 分）
在個人網絡空間發表信息時，可以隨意編造內容。（ ）
看到網絡上有趣的信息，不用考慮來源就可以隨意轉發。（ ）
在網絡互動交流中，使用文明用語能讓交流更和諧。（ ）
為了好玩，在即時通信工具里給好友發送大量垃圾信息是可以的。（ ）
在網絡空間瀏覽信息時，只能瀏覽不能互動。（ ）
四、簡答題（每題 10 分，共 20 分）
請列舉三種在個人網絡空間常見的互動交流方式，并簡要說明其作用。
簡述在網絡互動交流中遵守文明規范的重要性。
五、拓展題（25 分）
假設你是班級網絡文明宣傳員，請你設計一份網絡文明宣傳海報，需要包含至少三條網絡文明提示語，以及與網絡文明相關的簡單圖案（用文字描述圖案內容即可）。
參考答案
一、選擇題
C
A
D
B
B
A
B
B
C
B
二、填空題
在線
建議
網絡文明公約
信息泄露（或電腦中毒等合理答案）
正常教學秩序
三、判斷題
×
×
√
×
×
四、簡答題
點贊：表達對信息的喜愛和認可，讓信息發布者知道自己的內容得到了肯定。評論：發表自己對信息的看法、想法或感受，可以與信息發布者及其他瀏覽者進行交流討論。收藏：方便自己后續再次查看感興趣的信息，便于整理和保存有價值的內容。
在網絡互動交流中遵守文明規范很重要。首先，遵守文明規范能營造良好的網絡環境，讓大家在網絡上交流更加和諧、愉快，提高交流效率。其次，能避免給他人造成不良影響，比如不使用不文明用語，就不會傷害到他人感情。最后，遵守規范能保障自身安全，防止因隨意泄露信息、輕信他人等不規范行為導致個人信息泄露、賬號被盜等問題，讓網絡更好地為我們服務。
五、拓展題
海報內容：
標題：“文明上網，共筑和諧網絡”
提示語：1. “文明用語常相伴，網絡交流更溫暖” 2. “不信謠不傳謠，網絡真實更美好” 3. “保護隱私不泄露，安全上網樂無憂”
圖案描述：海報中心是一個由各種網絡符號（如 @、#、WiFi 標志）組成的地球圖案，代表網絡連接著世界。地球周圍環繞著一些對話框，對話框里寫著文明提示語，用彩色線條連接起來，象征著網絡交流。在海報的下方，畫著幾個小朋友開心地對著電腦屏幕交流，屏幕上顯示著積極向上的內容，如笑臉、文明用語等，傳達出文明上網帶來的快樂氛圍。

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