資源簡介

6.實驗是學習化學的重要方法。如圖均為初中化學探究實驗，能達到實驗目的的是(
蓮濃鹽酸的棉球
帶火星
燒杯壁上
涂有澄清
蘸酚
的木條
稀鹽酸
石灰水
酞溶
液的
紙條
過氧
鎂粉
木炭
化氨
二氧
溶液
官化錳
新制飽和
石灰水
A.探究分子運動
B.證明二氧化錳是過
C.證明稀鹽酸和鎂
D.證明木炭燃燒生成
氧化氫分解的催化劑
發(fā)生反應放出熱量
了二氧化碳
7.煤的綜合利用可以極大提高煤的利用率。某工廠生產(chǎn)的煤氣由氫氣、一氧化碳和甲烷組成。
為了測定該煤氣中各組分的含量（體積分數(shù)），化學興趣小組的同學們用如圖的裝置（該裝置的
活塞能自由滑動，裝置內(nèi)的壓強始終等于大氣壓)裝取了常溫常壓下的該煤氣10xL,按照以下
步驟完成實驗：
①向該裝置中逐漸通入適量氧氣，并用電火花塞點燃，使氣體恰好完全反應，恢復至室溫（生
成的水的體積忽略不計)，發(fā)現(xiàn)氣體體積變?yōu)?xL;
②測得容器中生成水的質(zhì)量為1，生成二氧化碳的質(zhì)量為2，且m1和m2的比值為1：2。
【資料信息】：相同溫度、相同壓強下，氣體的體積與分子個數(shù)成正比：
下列說法錯誤的是()
A,電火花塞點燃該煤氣時，會有藍色火焰
B.該煤氣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為38.0%
C.該煤氣中H2的體積分數(shù)為10%
D.該煤氣中C、H原子個數(shù)比為9：22
8.某合金除含銅和鋅外，還可能含鋁、鐵、金中的一種或幾種，為探究該合金的組成，進行實
驗如下：
I.取20.0g該合金粉末于燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至過量，燒杯內(nèi)剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸質(zhì)量
的變化關系如圖甲所示。
Ⅱ.將I反應后所得的剩余固體洗滌、干燥后，在空氣中充分灼燒，灼燒過程中固體質(zhì)量與反應
時間的變化關系如圖乙所示。下列說法錯誤的是()
本剩余固體的質(zhì)量g
固體的質(zhì)量g
20.0
16.7
c
13.5
13.5
稀鹽酸的質(zhì)量g
反應時間
圖甲
圖乙
A.若步驟I產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量為0.3g,則該合金由5種物質(zhì)組成
B.若步驟I產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量為0.2g,則b點時溶液中的溶質(zhì)有2種
C.若步驟I產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量為0.2g,且a點坐標為(146,13.5)，則所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量
分數(shù)為5%
D.c點時固體成分有2種，且兩種固體的質(zhì)量比為160：7
9、竹笛和竹簫等管樂上有多個氣孔。下列說法正確的是()
A.竹笛發(fā)聲是由于竹子的振動產(chǎn)生的
B.兩種樂器發(fā)出的聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度是一樣的
C.吹奏時要按壓不同的氣孔，主要是改變音調(diào)
D.用力吹奏它們，音色會發(fā)生改變
10、2025年蛇年春節(jié)，武漢園博園上演名為“鳳鳴楚歌”的巨型燈組，其頭部可以來
回擺動，水中的倒影也隨之搖曳，如圖所示。與該倒影形成的原因相同的是(
A.海市蜃樓B.對鏡畫臉譜C.鉛筆“折斷”
D.日食
11.圖中所示為我國某型號的火箭發(fā)射時上升的情境。關于該發(fā)射過程，下列說法正確的是
(
)
A.以地面為參照物，火箭是運動的
B.以火箭為參照物，發(fā)射塔是靜止的
發(fā)射塔
C.以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的
D.以地面為參照物，發(fā)射塔是運動的
12.下列情景和描述不正確的是(
A.撐桿被運動員壓彎說明力可以改變物體的形狀
B.被鋼尺擊打的棋子飛出前后慣性沒有改變
C.橡皮繞手做勻速圓周運動時受到了平衡力
D.小鐵球的運動軌跡發(fā)生改變說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)
13.如圖所示，運動員迎若飛來的足球奔跑，騰空躍起將足球頂出。考慮
空氣阻力的影響，下列說法正確的是()
A,運動員在跑步階段運動狀態(tài)不變，在騰空階段運動狀態(tài)改變
B.足球與運動員相互作用的過程中，足球的彈性勢能逐漸增大
C.足球被頂出說明運動員對足球的彈力大于足球?qū)\動員的彈力
D.足球從被頂出至剛落地的過程中，足球減小的重力勢能大于足球增
加的動能
14.如圖所示是加熱~30℃的冰的溫度隨時間變化的圖像，根據(jù)圖像下列判斷正確的是()
A.AE是冰的熔化過程，熔化需要吸熱
溫度/℃
B.水的沸點是98℃，說明當?shù)氐拇髿鈮捍笥谝粋€標準大氣壓
DE
C.冰熔化時不斷吸熱，溫度保持0℃不變，說明冰是晶體
D.加熱相同時間時，冰升溫比水快，說明冰的比熱容比水大
時間r

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