資源簡介

愉快的夢
1教學目標
1、情感目標：通過學唱和表演歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優美抒情的情緒，想象夢境中美好的生活。
2、能力目標： 能夠運用優美、明亮、連貫的聲音演唱歌曲《愉快的夢》，并根據歌曲的情緒選擇不同的表演方式進行歌表演，充分發揮學生的想象力。
3、 知識目標：能夠了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節拍特點，并能夠選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。進一步學習二聲部的合唱技巧。
2學情分析
本年級的學生對音樂各方面要素已經有了初步的了解，能用正確的呼吸及演唱方式演唱歌曲。本年級的教學以演唱教學、樂理知識教學為主。
要讓學生初步了解速度、力度、節奏、節拍、音色、音區等在音樂表現中的作用。樂理知識也占有重要部分，要讓學生 能感受并認識到二四拍、三四拍、四四拍以及六八拍強弱規律。
學習連線、換氣、延長等常見記號，并對學生進行節奏和旋律短句的編寫練習。
另外，這個學期是學 生第一次接觸六八拍的合唱，要求做到和諧均衡，讓學生學會傾聽感受，并能體會六八拍蕩漾旋律所表現的歌曲意境。
3重點難點
教學重難點：1、歌曲《愉快的夢》的旋律的教學以及情感的啟發、引導。
2、樂理知識6/8拍強弱的了解以及上、下行旋律的演唱。
4教學過程
【導入】《愉快的夢》
問好：上課！同學們好！ 請坐！
師：每當閃爍的星星灑滿夜空的時候，城市變得漸漸安靜，我們都會進入甜美的夢鄉，同學們睡覺的時候做過夢嗎？ 你的夢是怎樣的呢？誰能來說說看？
生：回答（恐怖、愉快、幸福的）
師:哇！你們的夢可真精彩啊！
在如此美好的夜晚，有一位日本的小朋友啊他就做了一個奇妙的夢，今天他迫不及待的想與同學們一同分享呢。
【講授】《愉快的夢》
1、初聽音樂
師：下面讓我們豎起耳朵，伴著音樂聲一同進入他的夢鄉聽 ppt1聽聽這位小朋友他做夢都夢到了什么？
生：……
師：說得真不錯！來看大屏幕：看 坐著夢之船環游太空，看見了神奇的（椰子島）；美麗的金星遨游在太空；還看到了童話般可愛的（小矮人）在（唱著歌、跳著舞）；整個城市和村莊也都閃著（耀眼的光）。
師：坐著夢之船我們看到了那么多奇特的景象，同學們說，此時此刻心情如何？
生：開心、激動、幸福……在接下來的學唱過程中也要帶上這樣的感情來歌唱。
2、復聽音樂
師：我們今天學習的歌曲是八六拍子，以八分音符為一拍，每小節六拍。我們以前學過二拍子（哦，十分鐘）；三拍子（大家來唱）的歌曲，不同拍子的歌曲帶給我們的感覺各不相同。
下面伸出右手和老師一起畫一下六拍子的指揮圖示
那有誰可以用動作表現它的強弱規律？
師：老師來告訴你們：強弱弱次強弱弱。（拍手）
接下來的演唱同學們要注意強弱有對比，這樣的演唱才更加動聽。
3、范唱
師：下面聽老師將歌曲完整的唱一遍，同學們要怎么做呢？跟著老師小聲哼唱，感受歌曲的旋律走向是怎樣的？鋼琴唱
師：通過哼唱同學們有沒有發現歌曲的旋律特點呢？ 生：……
學習樂譜的前四樂句。曲調的進行方向是由高到低還是由低到高？
生：由高到低！這樣的旋律走向我們用紅色來表示。
師引導：下行指音調由高到低，像是下山的感覺。
注意從高音處慢慢緩緩的下行演唱，同學們跟琴唱一遍。
不足處指導演唱：
1、【在這里出現了一個什么符號？休止符。在這里我們做休息停頓，聽老師來唱。 空一拍演唱，跟琴我們再試一遍】
2、【氣息低；音高，托住】
跟著音樂我們再唱一遍……這次唱的有進步！
（二）學習樂譜第二段
不足處指導演唱： 【換氣記號 休息停止】同學們來看大屏幕，老師用紅色的方塊標出了像箭頭一樣的符號，它是？
【換氣記號！提示我們在唱歌時，注意氣息的平均運用，以便于往后樂句的流暢演唱。】
看著大屏幕，我們跟音樂有感情的唱一遍第一樂段
師：唱得真好！仿佛把老師也帶入了愉快的夢中。
師：同學們，在音樂中出現了很多連線。請同學們根據要求找出白色條框處哪些是連線；哪些是延音線
4、完整唱
師：跟著音樂我們完整的演唱歌曲，注意坐姿，演唱聲音強弱有對比，像說話講故事般吐字清晰。
師：感情豐富，同學們唱得不錯！
6、總結
同學們，我們看看第二樂段跟第一樂段相比，有什么不同。（指出二聲部。）時間有限，請同學們回去以后自己試著唱一唱第二聲部，下節課我們在一起學習。下課！

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