資源簡介

(共31張PPT)
第三課 人貴自尊
3.2 做自尊的人
第二單元 煥發青春活力
核心素養目標
政治認同：理解自尊與尊重他人對國家和社會和諧的重要性。
道德修養：培養自尊自愛的道德品質，學會尊重他人。
法治觀念：了解并遵守法律法規，維護個人尊嚴和他人權利。
健全人格：樹立正確的自尊觀念，增強自信心和自我認同感。
責任意識：認識到個人行為對他人和社會的影響，培養責任感。
自主
預習
學習課本P29-31頁的內容，時間3分鐘
1.如何做一個有自尊的人？
2.如何維護自己的人格尊嚴？
3.如何不斷提升自己？
4.尊重他人的原因和做法？
你知道歷史上哪些維護人格尊嚴的故事？
指伯夷、叔齊于商朝滅亡后不吃周朝的糧食而死。比喻忠誠堅定，不因生計艱難而為敵方工作。
不食周粟
陶淵明，但因不滿當時的吏治腐敗，不愿為微薄的官俸向權貴屈服，最終辭官歸隱。比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動。
不食嗟來之食
因不吃別人帶有侮辱性施舍的食物，最終餓死了。
不為五斗米折腰
1.如何做有自尊的人？P29-31 ①②③
①學會維護自己的人格尊嚴。
人格尊嚴是指與人身有密切聯系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利，它是公民的基本權利之一。它包括名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、榮譽權等。
錢學森是中國著名的科學家，被譽為“中國航天之父”。他在20世紀50年代毅然放棄在美國的優越生活，回到祖國參與新中國的建設。然而，回國后不久，他因特殊的政治環境受到了一些不公正的對待，甚至被懷疑為“間諜”，一度被隔離審查。面對這些不公和誤解，錢學森沒有抱怨或對抗，而是以平和、豁達的心態面對。
錢學森用行動詮釋了什么是真正的尊嚴與豁達。他既不因外界的誤解而動搖，也不因個人的委屈而放棄，而是以平和的心態專注于自己的使命。
2.如何維護自己的人格尊嚴？
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
人身攻擊
取侮辱性外號
編造謠言并傳播
在日常生活中，遇到以下情況我們該怎么做呢？
這些都侵犯了我們的人格尊嚴權！
面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己
《中華人民共和國憲法》第三十八條：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條：人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
相關鏈接
2、如何維護自己的人格尊嚴？P29
筆記區
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
餃子，本名楊宇。高考考進四川華西醫科大學。2003年，大學畢業后做出了一個驚人之舉，放棄穩定的醫學專業，投身充滿不確定性的動畫行業，這一決定，無疑是自毀前程。家里所有的開支全靠母親一千多塊錢的退休金。他一度被鄰居潮諷為“啃老族”和“失業廢柴”。
為了節省電費，餃子裹著棉被在零下3℃的屋里制作動畫。沒錢買不起正版軟件，他只能靠破解軟件制作電影特效。請不起配音演員，就連聲音都是自己捏著嗓子錄的。2019年夏天，餃子執導的動畫電影《哪噸1》震撼上映。一句“我命由我不由天”全網刷屏，成為史上票房最高的國產動畫片。五年之后，餃子再出鞘。《哪吒2》的爆火，票房一路飆升，總票房達148.82億元，超過《復仇者聯盟3：無限戰爭》，成為全球影史票房榜第6名！，餃子站在了事業的巔峰。憑借著這兩部片子，曾經“啃老”的餃子躋身百億導演的行列。
從“啃老族”和“失業廢柴”到躋身百億導演的行列，餃子如何贏得自尊？
《哪吒》導演餃子
努力、拼搏、進取，提升自己
1、怎樣做自尊的人？
平凡人的蛻變秘訣
1月27日，美國股市開盤后科技板塊全線下跌，美國科技界長久以來的“無敵”地位首次被撼動，這一切的背后，正是因DeepSeek發布的全新人工智能模型DeepSeek-R1的沖擊波。
DeepSeek創始人梁文鋒在接受媒體采訪時，直言“中國AI不可能永遠處在跟隨的位置”，他希望DeepSeek成為中國AI的一張名片，向全世界展示中國AI技術的實力與潛力。
梁文鋒出生于廣東省湛江市，初中自學完高中課程，大學期間深入研究大學數學，從浙江大學的本科學習，到碩士學位的深造，梁文鋒不斷積累著專業知識，這種對知識的渴望和追求為他開啟了通往科技殿堂的
大門 ，為他在科技領域的探索打下堅實的基礎。
民族自尊心
思考：他們的故事對怎樣做自尊的人有何啟示？
他們不斷的努力、拼搏和進取；在學習上，努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
★2.如何不斷提升自己？
①真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
②在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
知識總結
1.如何做有自尊的人？P29-31 ①②③
②學會不斷提升自己。
探究三 如何學會尊重他人，做自尊的人
探究與分享：
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
思考：1、你如何評價小章行為
2、結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
小勇做法錯誤，給小章起不雅綽號，是對小章的不尊重。 小章的做法正確。面對他人的侮辱和詆毀，積極表達自己的想法并予以回擊。
ccc
自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重。我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重！一個不尊重他人的人也不會得到他人的尊重！
探究三 如何學會尊重他人，做自尊的人
思考：觀察下面圖片，體現了什么？
公共場所吸煙
歧視建筑工人
公共場所脫鞋
不文明打車
提示：以上圖片中的行為，沒有做到尊重他人。公共場所吸煙、脫鞋等行為，只顧自己的享受，不尊重他人的權利；用話語、行動歧視他人，是不尊重他人人格的表現。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
探究三 如何學會尊重他人，做自尊的人
最近一段時期以來，多所高校都通過大數據等手段為學生發放餐補且不需要申請，不公示名單直接打入卡中——
思考：如何學會尊重他人？
提示：尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
探究三 如何學會尊重他人，做自尊的人
提示：接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
故事分享：管仲和鮑叔牙是春秋時的一對好友，但二人有著不同的行事風格及政治理念。
在做生意上，管仲因家境貧寒，常常多拿些錢，鮑叔牙理解管仲并非貪財之人，而是因家境所迫。在政治上，管仲支持公子糾，鮑叔牙支持公子小白。后來公子小白成為齊桓公，想處死管仲，但鮑叔牙極力推薦管仲，最終齊桓公重用管仲。管鮑二人雖然在利益分配、政治選擇上有差異，但他們能相互理解，相互尊重，同為齊國的強盛而努力。
思考：管仲和鮑叔牙的相處之道啟示我們尊重他人要如何做？
魯迅
“我以為別人尊重我，是因為我很優秀。
慢慢的我明白了，別人尊重我，是因為別人很優秀；
優秀的人更懂得尊重別人。對人恭敬其實是在莊嚴你自己。”
3、尊重他人的做法
做法：
1.尊重他人的隱私和人格；
2.接納他人不同的個性和處世風格。
4.珍視他人的勞動和付出。
3.尊重他人不同的生活習慣
尊嚴的傳遞者
★3.尊重他人的原因和做法。
知識總結
做法：
①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
②接納他人不同的個性和處世風格，
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
1.如何做有自尊的人？P29-31 ①②③
③學會尊重他人。
（1）學會維護自己的人格尊嚴。
（2）學會不斷提升自己
（3）學會尊重他人。
1、如何做自尊的人？
小龍平時非常尊重別人。和同學交往時，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對自己的評價，遇到問題會虛心向別人請教，與同學的關系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小雪能客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值;面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
探究與分享
結合以下對話和本課所學內容，總結自尊的具體表現。
小佳積極參加體育 鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自已并取得進步也是自尊的一種證明。
①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也能了解自 己的優點和長處，能接納并不斷完善自己；②自尊的人能夠尊重他人，能夠正確看待他人的評價，做到”有則改之，無則加勉”；③自尊的人能在生活中不斷歷練自己，保持積極心態，不斷提升自己并取得進步。
學習方面：①找到自己薄弱的學科，通過課前預習、上課認真聽講和課后加強復習，來提高自己的學習能力；②多閱讀有益的課外書籍，豐富知識，開闊視野，增長智慧。
提升自尊計劃書
生活方面：①針對自己體質弱的問題，多參加體育鍛煉，增強體質；②積極參與學校組織的各種活動，提高自己的人際交往能力。
（2）根據自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”
板書設計
維護自己的
人格尊嚴
學會不斷
提升自己
學會尊重他人
不做有損人格的事
要有平和、豁達的心態
必要時運用法律武器保護自己
在學習上，努力充實自己，
開闊視野，增長智慧
在生活中，不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養
尊重他人的隱私和人格，
不取笑、歧視、侮辱他人
接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出
1.小景喜歡給同學起外號，以顯示自己的才華。這不，長得比較胖的小朱剛走進教室，小景就大聲喊道：“豬八戒駕到！”同學們哄堂大笑，小朱氣得滿臉通紅。小景的行為（　 　）
A.展現了良好的創造潛能 B.侵犯他人的人格尊嚴權
C.能夠督促小朱加強運動 D.可以拉近同學間的關系
B
隨堂檢測
2.小海積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到他的身影。小海的轉變啟示我們，做自尊的人應該（　 　）
A.不斷提升自己并取得進步
B.能發現自己的優點和長處
C.學會維護自己的人格尊嚴
D.能夠正確對待他人的評價
A
隨堂檢測
3.日常生活中特定場所的行為規范往往體現著對人的文明修養的要求。下面劇院“文明觀演溫馨提示”體現的文明修養的要求有（ ）
文明觀演溫馨提示
◆將手機調至靜音。
◆不大聲喧嘩或竊竊私語。
◆不要隨意走動。
◆請勿在劇場內飲食。
①誠實守信 ②遵守規則
③助人為樂 ④尊重他人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
隨堂檢測
隨堂練習
1．下圖漫畫《伸腳打的》告訴我們的道理是（ ）
A．尊重他人，才能贏得他人的尊重
B．司機要不顧自尊，提高服務質量
C．天氣寒冷時，打車完全可以用腳
D．乘客作為消費者，可以為所欲為
A
課堂檢測提升
隨堂練習
1．（2024·云南·中考真題）一名游客朝兵馬俑坑里扔煙頭的視頻引發銳評：這種行為坑的是文物，也暴露出文明素質的大坑。對此，認識正確的是（ ）
A．舉止文明已成為每個人的共識
B．文明有禮是具有強制力的法律規范
C．扔煙頭是小事，不應小題大做
D．當事人不尊重文物，也不尊重自己
D
隨堂練習
2．（24-25七年級下·全國·課后作業）紅紅家境貧寒，但她平時刻苦努力學習，從不在意別人輕視的眼光，每次考試她都名列班級前三。這說明，紅紅明白（ ）
A．自尊的人能夠無視他人對自己的評價
B．要樹立遠大夢想，有夢想就能獲得成功
C．真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D．要時刻尊重他人，為他人著想
C
隨堂練習
3．（24-25七年級下·全國·課后作業）我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。下列選項中屬于侵犯了公民人格尊嚴的是（ ）
A．朱某在學校操場拾到蘇某不小心丟失的手表，拒絕歸還
B．煤礦公司拒絕支付工人謝某傷殘補助金和工傷保險待遇
C．買賣雙方簽訂合同之后，賣方收款后卻只發放一半貨物
D．小林給同學起侮辱性綽號
D
4、課堂上，圍繞“自尊”這一話題開展討論時，甲、乙兩位同學有不同的看法。
請對兩位同學的觀點進行評析。
[任務指向·辨析]請對兩位同學的觀點進行評析。
①甲、乙兩位同學的觀點都是錯誤的。(1分)②自尊的人能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。(2分)③做自尊的人，要學會維護自己的人格尊嚴。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”；面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。(3分)

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