資源簡介

(共24張PPT)
第三課人貴自尊
3.2做自尊的人
2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》下冊
新聞鏈接： 迪奧廣告再次涉嫌歧視亞裔
觀看材料并思考：在生活中，我們應該如何維護自己的人格尊嚴？
解析：我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事；面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
迪奧丑化、歧視亞裔女性：法國奢侈品牌迪奧近期發布的彩妝廣告（“拉眼角”動作）涉嫌歧視亞裔，陷入爭議后，迪奧刪除了此圖片。這并非迪奧第一次引發爭議，2021年11月，迪奧宣傳照被指丑化亞裔女性，引起大量網友和媒體怒批。
自主
預習
學習課本P29-32頁的內容，時間3分鐘
1.如何做一個有自尊的人？
2.如何維護自己的人格尊嚴？
3.如何不斷提升自己？
4.尊重他人的原因和做法？
你從這個案例中得到什么警示？
小王（13歲，化名）與小李（14歲，化名）系某中學同班同學。小李通過手機拍攝照片，并編輯侮辱性詞匯在社交平臺發布傳播，及與其他同學一起圍堵、辱罵等形式，在上學、放學期間對小王進行羞辱。事情發生后，小王母親及時報警求助，并向學校反映，學校對小李及其他參與同學作出了記過處分的處理決定。過程中，小王母親曾找到小李家長協商恢復名譽等事宜，但均遭拒絕。多次協商無果后，小王以名譽權遭受侵害為由訴至法院，請求人民法院對小李及其家長進行訓誡，要求小李發布道歉聲明視頻，并在班上公開宣讀道歉書。
案例分析
（1）學會維護自己的人格尊嚴
1.★怎樣做自尊的人？1
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
人格權受到侵害的。受害人有權依昭本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵牢、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權、不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
《中華人民共租國刑法》第二百四十六條第一款
P30相關鏈接
未尊重他人人格
未尊重他人權利
用腳打的車
怎樣做自尊的人
【筆記】如何做一個有自尊的人？
（1）學會維護自己的人格尊嚴
恪守堅持
恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
議論批評
要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”
侮辱詆毀
應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己
如何維護？
知識歸納
1.★怎樣做自尊的人？
閱讀材料：徐悲鴻的故事對怎樣做自尊的人有何啟示？
“20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。
學會不斷提升自己
【筆記】如何做一個有自尊的人？
（2）學會不斷提升自己
真正的自尊
來自一個人的努力、拼搏和進取
在學習上
應努力充實自己，開闊視野，增長智慧
在生活中
要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養
如何提升？
知識歸納
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
你如何評價小章和小勇的行為
結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
P30探究與分享
溫故知新：自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重
我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重！一個不尊重他人的人也不會得到他人的尊重！
習近平總書記俯下身為坐在輪椅上的張富清頒授“共和國勛章”。
殘奧會上，冠軍盧冬主動單腿下蹲與坐著輪椅的亞軍季軍合影。
在開學第一課上，董卿跪著采訪96歲翻譯家許淵沖。
知識拓展
尊重他人是一個人內在修養的外在體現；
“每一份職業，每一個平凡的個體都值得尊重“
外賣小哥
快遞員
環衛工人
農民工
他們的工作是生活中最平凡的工作，身處惡劣的環境，這也無疑成為許多人輕視、歧視他們最好的借口。
尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
【筆記】如何做一個有自尊的人？
（3）學會尊重他人
如何尊重？
人都有尊重的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個性和處世風格
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出
原因
知識歸納
（1）
學會維護自己的人格尊嚴
（2）
學會不斷提升自己
（3）
學會尊重他人
知識歸納
【筆記】如何做一個有自尊的人？
啟思導行： 推薦“班級自尊榜樣”，制作“提升自尊計劃書”
課后活動： 結合以上對話和本課所學內容，總結自尊的具體表現； 根據自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。
答案與解析：①小雪在客觀看待自己的優點和不足的基礎上肯定自己的價值。一方面，她善于發揮自己的優點和長處；另一方面，她能夠正視自身的不足、接納自己的不完美，并不斷完善自己。這啟示我們，自尊的人能認可自己，能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值。
②小龍平時非常尊重他人，在與人交往中能欣賞、包容別人，遇到問題虛心向別入請教，與同學關系融浴。這說明自尊的人能夠積極表現自己，獲得他人的良好評價。小龍能正確看待別人對自己的評價，這說明他既重視他人的評價也能理性客觀地分析這些評價，能夠真誠面對自我。
③小佳積極參加體育鍛煉，培養健康的身心狀態，還積極為班級服務、不斷歷練自己。這啟示我們，自尊的人應學會不斷提升自己，在學習、生活等方面不斷發展自己，增強自己的底氣。
此外，自尊還表現為知廉恥、明是非，不愛慕虛榮，主動培養美好的道德品行。
點撥：學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人。
課堂板書
如何做？
3.2做自尊的人
（2）學會不斷提升自己
（3）學會尊重他人
（1）學會維護自己的人格尊嚴
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個性和處世風格
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧;
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
1.對下邊漫畫中嘲笑他人的做法，你的勸誡是（ ）
①要學會尊重他人、理解他人
②在集體中要學會接納他人
③只與學習好的同學友好相處
④尺有所短，寸有所長，要善于發現他人
的潛質和特長
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】B 本題考查尊重他人、建設美好集體的相關知識。①②④說法正確；③：“只”說法過于絕對，要與所有的同學友好相處，不僅是學習好的同學，故③說法錯誤；故本題選B。
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課堂練習
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課堂練習
2.漫畫《農民工的尊嚴》告訴我們的道理有（ ）
①做一個自尊的人，要學會尊重他人
②尊重他人，就要不取笑、歧視他人
③農民工要獲得自尊，應該不斷提升自己
④只有尊重他人，才可能贏得他人的尊重
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】B 本題考查怎樣做自尊的人。①②④說法符合題意;③:“做自尊的人，應學會不斷提升自己”說法正確，但與漫畫主旨無關；故③不符合題意；故本題選B。
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課堂練習
3.“00后”小伙馬宏達，苦練“刮膩子”技能五年，作品誤差不超過一毫米，奪得2023年世界技能大賽中國首金。他是平凡的技術工人，也是世界冠軍。他的事跡告訴我們做自尊的人要（ ）
A.把爭做冠軍作為人生目標
B.不斷提升自己，拼搏進取
C.增強人際交往能力，維護自尊
D.努力提升自己，遠離人際交往
【答案與解析】B 本題考查怎樣做自尊的人。B說法正確；A：把爭做冠軍作為人生目標說法太絕對，故A不符合題意；C：增強人際交往能力，是做自尊的人的正確做法，但與題文無關；故C不符合題意；D：“遠離人際交往”說法錯誤，做自尊的人應該增強人際交往能力，故D錯誤；故本題選B。
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課堂練習
4.屠格涅夫曾說:“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。”做一個自尊的人，需要做到（ ）
①學會維護自己的人格尊嚴
②面對他人的議論和批評，應當予以回擊
③學會尊重他人，贏得他人的尊重
④學會不斷提升自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】C 本題考查怎樣做自尊的人。①③④符合題意；②：面對他人的議論和批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”，故②說法錯誤；故本題選C。
5. 對下面的漫畫理解正確的有（ ）
①將貧困生置于媒體聚光燈下，有利于他們獲得更多幫助
②漫畫中的貧困生可能會產生自卑感、挫敗感等心理體驗
③尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格
④每個人都有得到尊重的需要，隱形資助的方式更合理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】D 本題考查怎樣做自尊的人。②③④符合題意；①：將貧困生置于媒體聚光燈下，可能有利于他們獲得更多幫助，但這與漫畫主旨無關；故①不符合題意；故本題選D。
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課堂練習
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課堂練習
6.在江西宜春，一位孕婦著急掛號請求插隊，一位男士禮貌讓出自己位置后主動站到了隊伍的最后，隊伍里的人看到后，都主動依次站到了隊尾，又把讓位的男士“讓”回了原位。一個簡單的“讓”（ ）
①透出了文明的力量
②體現了對他人的尊重
③能杜絕摩擦，消除隔閡
④體現了與人為善的良好品質
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】B 本題考查尊重他人和文明有禮。①②④符合題意；③：能杜絕摩擦，消除隔閡說法過于絕對，故③說法錯誤；故本題選B。
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課堂練習
7. 當遭遇下面漫畫中的情形時，我們應該怎么做（ ）
①要有平和、豁達的心態，一笑置之
②收集證據，拿起法律武器維護自己的權益
③應當予以回擊，維護自己的人格尊嚴
④不要上網，遠離網絡謠言和暴力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案與解析】C 本題考查維護自己的人格尊嚴。①②③：結合教材知識可知，面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己，故①說法錯誤，②③說法正確；④：不上網是一種逃避現實的方式，不利于維護自己的人格尊嚴，故④說法錯誤；故本題選C。
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課堂練習
8. 對下列古語典故解讀正確的有（ ）
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】C 本題考查自尊的表現、怎樣做一個自尊的人。①③④解讀正確；②：這句話強調了自尊的重要性，只有自己尊重自己，才能贏得他人的尊重，自我尊重和尊重他人都是自尊的表現，兩者都很重要；故②解讀錯誤；故本題選C。

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