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(共31張PPT)
1.2 男生女生
第一課 青春正當時
1. 在生活中，你有沒有發現男女生的差異？能一舉例嗎？
2. 面對男女生的差異，如何應對？
生活觀察
課堂上，同學們自由分組完成各項任務，每組六位同學。三位女生結成小組后，還差三位成員。組內有人提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量如果加入男生，可能會產生矛盾。”也有人表示反對：“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”旁邊的小組也出現了類似的情況。關于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點。
如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議
我會建議讓男生加入。男生女生各具特點，各有優勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。男生女生雖有不同，但各有優勢我們要相互學習、相互欣賞、取長補短,讓自己變得更加優秀。
在小組合作中，男生和女生可以發揮哪些不同的優勢
男生可以發揮邏輯思維和問題解決能力方面的優勢，女生可以發揮情感管理和溝通協調方面的優勢。
男生女生各具特點，各有優勢。
(1) 男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進人青春期，男生女生的生理差異更加明顯。(男生女生的生理差異)
(2) 在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。(性格特征等方面的差異)
(3) 男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。(優勢互補)
探究與分享
☆ 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。從這學期開始，我不僅主動和男生說話，而且在有男生參加的活動中還會表現得格外活躍。我這是怎么了 ”
☆ 小強的困惑：“不知道為什么我總覺得班上的女生都不喜歡跟我打交道。下課時我想和她們開個玩笑，反而引起她們的反感。為什么會這樣呢 ”
你如何理解小茜和小強的困惑
進入青春期，在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象
在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
青春期心理萌動的表現
與異性交往對我們的成長有積極作用。
(1)與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。
與異性交往對我們的成長有哪些積極作用
(2)與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
探究與分享
☆小芬和小剛既是鄰居也是同班同學，他們經常一起玩耍，很少參加班里的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，單獨待在一起。
☆小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。同桌小雅不好意思和男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她都要請小雯幫忙。
你如何看待上述情境中異性同學之間的交往
上述情境中，小芬、小剛、小雅與異性同學之間的交往方式不對，小雯是正確與異性同學交往的行為，但也要注意尺度。
與異性交往應該注意哪些問題
與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
與異性交往要把握好尺度。
(1) 我們應注意交往的方式場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
(2) 我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
與異性交往如何把握好尺度
探究與分享
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的感覺······
你如何看待小磊對小麗產生的這種別樣的感覺 你認為他應該怎么做
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做
你如何看待小磊對小麗產生的這種別樣的感覺 你認為他應該怎么做
對于小磊對小麗產生的別樣感覺，這可能是青春期常見的對異性的好感。在青春期，隨著生理和心理的發展，對異性產生好奇和好感是正常的現象。但這不是愛情。
小磊應該：
①認識到這是青春期正常的心理變化，不要過分緊張或焦慮。
②把這種感覺放在心里，不要急于表達，以免影響彼此的學習和友誼。
③把更多的精力投入到學習和興趣愛好中，通過豐富自己的生活來分散注意力。
④保持和小麗正常的交往，繼續在學習上相互幫助，不要讓這種感覺影響兩人的關系。
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做
①以平和、友善的態度對待小磊，不要嘲笑或疏遠他。
②明確地向小磊表示希望繼續保持良好的同桌和朋友關系，以學業為重。
③在與小磊的交往中保持適當的距離和界限，避免引起不必要的誤會。
④如果小磊的行為讓她感到困擾，她可以尋求老師或家長的幫助。
(1)在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
(2)真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
如何正確認識、處理異性情感
1.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。下列屬于異性同學之間恰當交往的是( )
A.曉麗是個活潑好動的女孩，經常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧
B.小強拒絕和女生一起承擔任務，稱“不能讓別人誤會”
C.女同學小紅和男同學小剛互相欣賞, 兩人經常放學后相約去散步
D.小薇和小亮都是班干部，他們在一起商量班級工作時言談得當、舉止得體
D
2.著名教育家陶行知說：“每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛的。但是，戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正的幸福。這教育我們 ( )
①面對青春期朦朧情感要慎重對待，理智處理
②愛情不僅需要承擔責任還需要具備能力
③欣賞和向往就一定是真正的愛情
④青春期萌發對異性朦朧的情感是正常的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
3.閱讀材料，回答問題。
某中學七年級 (1) 班的班主任發現一個有趣的現象：班里男生和女生正在逐漸分化成兩大陣營——男生笑話女生膽子小，愛玩鬧；女生覺得男生態度粗魯，沒禮貌。為了加強班級團結，引導男生女生正常交往，班主任準備舉辦一次以“把握青春，正確交往”為主題的班會活動，請你參與并完成如下任務：
(1)請你幫助班主任分析一下為什么會出現這種情況。
進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
(2)有些家長反對男女同學進行交往，認為初中時期男女同學要界限分明。請你對這些家長的觀點作簡要評析。
觀點錯誤。
與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
(3)請你對異性同學之間應怎樣健康交往提幾點建議。(至少三點)
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場公、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
④面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。

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