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(共33張PPT)
第11課 遠離違法犯罪
11.2 犯罪與刑罰
1.什么是刑法？
2.刑罰是如何分類的？
3.面對犯罪行為，我們應如何應對
生活觀察
情境一：齊某撬開他人小轎車車門，盜竊車內筆記本電腦等貴重物品。
情境二：馬某要求中途下車被拒絕后，搶控公交車司機手中的方向盤，干擾公交車正常行駛，危及公共安全。
情境三：汪某將一件禁止出口的青銅器出售給一個外國人。
根據刑法，分析情境中人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
情境一：齊某的行為構成盜竊罪。根據刑法第二百六十四條，盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金，數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。
情境二：馬某的行為構成妨害安全駕駛罪。根據刑法第一百三十三條之二，對行駛中的公共交通工具的駕駛人員使用暴力或者搶控駕駛操縱裝置，干擾公共交通工具正常行駛，危及公共安全的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。
情境三：王某的行為構成走私文物罪。根據刑法第一百五十一條，走私國家禁止出口的文物、黃金、白銀和其他貴重金屬或者國家禁止進出口的珍貴動物及其制品的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節特別嚴重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處沒收財產；情節較輕的，處五年以下有期徒刑，并處罰金。
刑法是規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。
刑法的含義
我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
刑法的作用
探究與分享
為何兩個行為類似，但性質不同
①危害程度不同：行為一通常造成的傷害相對較輕，可能僅為輕微的身體損傷，如擦傷、軟組織挫傷等。這種程度的傷害對被害人的身體健康影響較小，一般經過較短時間的治療和恢復即可痊愈，對社會秩序的破壞也較為有限。而行為二造成的傷害后果嚴重得多，會給被害人帶來極大的痛苦和長期的身體、心理創傷。同時，這些嚴重的傷害后果也會對社會秩序和公眾的安全感造成嚴重沖擊。
②主觀惡性不同：行為一中，實施者的主觀惡性相對較小。可能是因一時沖動、口角糾紛等引發的沖突，其目的并非嚴重傷害對方，而更多是為了發泄情緒或在沖突中占據上風。行為二中，故意傷害致人輕傷、重傷或死亡的行為人往往具有較大的主觀惡性。他們可能出于故意報復、惡意攻擊等不良動機，明知自己的行為會給他人造成嚴重傷害,仍然積極實施傷害行為，主觀上對傷害后果持放任的態度。
③法律后果不同:對于行為一這種行政違法行為，給予治安管理處罰，如警告、罰款、行政拘留等，可以起到教育、威懾和及時制止違法行為的作用。而對于行為二這種犯罪行為，必須給予刑事處罰，以懲罰犯罪行為人，安撫被害人及其家屬，彰顯法律對嚴重侵犯人身權利行為的零容忍維護社會的公平正義和穩定。
綜上所述，雖然兩種行為類似，但由于危害程度、主觀惡性和法律后果的不同，其性質也截然不同。
犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。任何違法行為都有社會危害性，當危害性達到相當嚴重的程度，就構成犯罪。
犯罪的最本質特征
犯罪是具有刑事違法性的行為。刑事違法是犯罪在法律上的表現，即犯罪是觸犯了刑法的行為。刑事違法性是區分犯罪與其他違法行為的法律分界線。
犯罪的重要特征
探究與分享
15歲的學生林某使用言語威脅、搜身、毆打等方式，多次強行向幾名中學生索要財物，一年內共索得三千余元。
林某的行為屬于什么性質 應當如何處理
林某的行為屬于違法犯罪性質，具體來說是搶劫罪
對于林某的處理，因為他未滿16周歲，根據我國刑法規定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯搶劫罪的，應當負刑事責任。但應當從輕或者減輕處罰。同時，對于未成年人犯罪，在處理時會綜合考慮其犯罪的情節、性質、社會危害程度，以及其個人的成長經歷、家庭環境、教育狀況等因素，可能會采取教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。可能會被送進少管所等專門機構進行教育改造。
犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。刑罰是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制裁，以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。
刑罰的設置
(1)我國的刑罰分為主刑和附加刑。
(2)主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。
(3)附加刑分為罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
刑罰的分類
(1)面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助；
(2)更要善于斗爭，在保全自己、
減少傷害的前提下，巧妙地借助他人
或社會的力量，采取機智靈活的方式，
有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。
面對犯罪行為,我們應如何應對
閱讀感悟
趙某聽到女鄰居鄒某家中傳出謾罵和毆打聲，便前去查看，發現李某把鄒某摁倒在地，毆打其頭部。趙某立即上前制止并從背后拉拽李某，致李某倒地。李某起身后欲毆打趙某，趙某隨即將李某推倒，朝李某腹部踩了一腳。看到李某無法起身后，趙某離開現場。經鑒定，李某腹部橫結腸破裂，傷情屬于重傷二級；鄒某面部挫傷，傷情屬于輕微傷。后經檢察機關審查認定，趙某屬于正當防衛，依法對趙某作出不起訴決定。
刑法第二十條第一款規定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。
提示：本欄目告訴我們：①法律為正義撐腰。刑法第二十條明確了正當防衛的合法性，讓人們在面對不法侵害時能夠勇敢地采取行動保護自己和他人，這體現了法律對正義的支持和保障。
②正義行為應受保護。趙某的行為被認定為正當防衛且不起訴，這表明法律尊重和保護那些出于正義目的、為制止不法侵害而采取行動的人。
③正義行為有利于弘揚社會正氣。對趙某的認定結果，有助于弘揚社會正氣，鼓勵更多的人在面對不法行為時挺身而出，維護社會的公平和正義。
1.某班在道德與法治課堂上開展了一次模擬法庭活動。下面是“小法官”宣讀的判決書：
判決書(摘選)
本院認為，被告人××的行為構成××罪，依據《中華人民共和國刑法》相關規定，判處被告人××有期徒刑三年，并剝奪財產
根據判決書內容判斷，模擬法庭審理的案件可能是( )
案件一：劉某以職務之便，挪用公司資產累計近 5 萬元
案件二：王某在高鐵上霸座，并與勸阻的工作人員發生爭吵
案件三：初中生李某因一時沖動，將對方打成輕傷
案件四：趙某伙同郭某捕殺野生動物，并進行販賣
A.案件一和案件二 B.案件二和案件三
C.案件三和案件四 D.案件一和案件四
D
2.放學回家的路上，七年級學生小朋看見一名歹徒騎摩托車搶劫。小朋立即報案，并向公安部門提供了歹徒的相貌特征、車牌號和去向。公安部門根據小朋提供的線索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行為表明( )
①作為未成年人，既要敢于斗爭，又要講究策略
②要見義勇為、匡扶正義，不顧一切地同違法犯罪行為作斗爭
③作為未成年人，面對歹徒搶劫，應避而遠之
④期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲
A.①③ B.③④ C.②③ D.①④
D
3.如圖是初中生小飛與同學小治的對話。請運用所學法律知識，結合對話內容對小飛的言行進行辨別與分析。
小飛的言行有值得肯定的一面，也有不宜提倡的一面。
小飛具有自我保護意識，但不具有同違法犯罪行為作斗爭的意識，我們身為未成年人，也要同違法犯罪行為作斗爭。在面對違法犯罪時，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助；我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。

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