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閱讀7 靜夜思 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 閱讀7 靜夜思 單元 第四單元 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 一年級(jí)
核心素養(yǎng) 目標(biāo) 1.掌握 8 個(gè)生字的讀音、字形和字義，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě) 6 個(gè)字；正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，讀出古詩(shī)的節(jié)奏，背誦古詩(shī)。 3.熱愛(ài)古詩(shī),熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，能用多種方法識(shí)記生字。 4.理解詩(shī)句，感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
重點(diǎn) 掌握 8 個(gè)生字的讀音、字形和字義，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě) 6 個(gè)字；正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
難點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，讀出古詩(shī)的節(jié)奏，背誦古詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.同學(xué)們，這首詩(shī)你會(huì)背嗎？ 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 出自李白的《古朗月行》，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)李白的另一首詩(shī)。 2.板書(shū)課題：7 靜夜思 3.齊讀課題。 4.作者簡(jiǎn)介：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。他是屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人，現(xiàn)存詩(shī)歌近千首，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。 二、新知探究 （一）出示課文。 1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，并圈出本課生字。 2.老師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出古詩(shī)的節(jié)奏。 （二）認(rèn)讀生字 1.出示認(rèn)讀生字：靜 思 床 疑 舉 望 低 故。 預(yù)設(shè)：（1）熟字加偏旁（爭(zhēng) + 青 = 靜；木 + 廣 = 床；田 + 心 = 思；古 + 攵 = 故 ） （2）形近字比較：（低 -- 底；光 -- 先 ）、（3）利用生活經(jīng)驗(yàn)組詞（舉 -- 舉手、舉例、舉動(dòng)；光 -- 光亮、月光、燈光 ） （1）識(shí)記生字，交流識(shí)記方法。 （2）歸類(lèi)識(shí)字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （三）會(huì)寫(xiě)生字 1.出示會(huì)寫(xiě)生字：思 床 前 地 故 鄉(xiāng) 教師指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)事項(xiàng)。教師范寫(xiě),學(xué)生先書(shū)空,再描紅。教師提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)。 “思” 字，“田” 的第二豎在豎中線上，心字底略寬。 “床” 字，“廣” 的點(diǎn)和 “木” 的豎都在豎中線上，“廣” 的橫不宜過(guò)長(zhǎng)。 “前” 字，下部豎向筆畫(huà)平行，“月” 的撇變成豎。 “地” 字，左邊第三筆是提，右邊第二筆起筆較高。 “故” 字，注意筆畫(huà)間的穿插，區(qū)分反文與折文，最后一筆捺要舒展。 “鄉(xiāng)” 字，兩個(gè)撇折轉(zhuǎn)折處基本對(duì)齊，第一個(gè)撇折在豎中線上起筆，第二個(gè)撇折微微上揚(yáng)，長(zhǎng)撇舒展。 課堂鞏固 我會(huì)讀：識(shí)記生字 四、課文解讀 （一）整體感知 1.讀了古詩(shī)后，你知道了什么？ 第1、2、4行末尾的字分別是_____、 _____、 _____，押韻_____ 。（光、霜、鄉(xiāng) ɑnɡ） 2.你知道這首詩(shī)是詩(shī)人在什么時(shí)間寫(xiě)的嗎？ 晚上 有月亮的晚上 （二）學(xué)習(xí)“床前明月光，疑是地上霜。” 1.“月光”是怎樣的月光 月亮的光線。 2.“疑”是什么意思？ 懷疑。這里是好像的意思。 3.“疑是地上霜”真的是地上的霜嗎？ 比喻句：把“月光”比喻成“霜”。 4.指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思，集體訂正。 詩(shī)意：看見(jiàn)床前銀白色的月光，好像是地上下霜了。 （三）學(xué)習(xí)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。” 1.讀詩(shī)句，在這樣一個(gè)明月當(dāng)空的夜晚，詩(shī)人又在做些什么呢？ 2.找一找詩(shī)句中的反義詞——“舉頭”、“低頭”，邊做動(dòng)作邊讀詩(shī)句。 3.指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思，集體訂正。 詩(shī)意：抬起頭看著明亮的圓月,低下頭思念故鄉(xiāng)。 五、課堂延伸 你有沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家或父母的時(shí)候？你的經(jīng)歷是怎樣的？ 六、課堂練習(xí) 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 八、課后練習(xí) 1.抄寫(xiě)本課生字。 2.朗讀課文，背誦課文。 3.把《靜夜思》背給爸爸媽媽聽(tīng)。 ①?gòu)?fù)習(xí)導(dǎo)入喚起學(xué)生的已有知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ②介紹詩(shī)人和講解詩(shī)題，幫助學(xué)生了解古詩(shī)背景，為學(xué)習(xí)古詩(shī)做好鋪墊。 ③將生字書(shū)寫(xiě)歸類(lèi)指導(dǎo)，有利于學(xué)生區(qū)分、加深印象。 ④看教師范寫(xiě)，舉起右手跟老師一起寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，展示評(píng)價(jià)。 ⑤回憶自己思念親人或故鄉(xiāng)的經(jīng)歷，將這種情感融入朗讀中，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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