資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識脊、顛、旋等9個(gè)生字,學(xué)寫漏、喂、胖等13個(gè)生字。指導(dǎo)寫好喂、賊兩個(gè)字，喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇。2.能有感情地朗讀課文，體會故事的趣味性。3.能借助示意圖復(fù)述故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.認(rèn)識本課的生字、生詞，并學(xué)會運(yùn)用。2.有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。
教 法 講授法 直觀演示法 練習(xí)法
學(xué) 法 觀察法 歸納法
教具準(zhǔn)備 生字卡片，制作多媒體
教學(xué)過程 教 師 活 動 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 修改、調(diào)整
一、談話導(dǎo)入，揭題解題1. 同學(xué)們喜歡讀故事嗎？為什么喜歡？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生都喜歡讀故事，引導(dǎo)他們回憶曾經(jīng)讀過的故事，發(fā)現(xiàn)故事的特點(diǎn)，比如故事里的動物會說話，故事里的人物很可愛，故事的情節(jié)很有趣等等，喚起學(xué)生讀故事的興趣。】2．出示課題。（漏），老師要跟大家一起學(xué)一篇有趣的故事——《漏》，這個(gè)故事的題目很特別，只有一個(gè)字，但是這篇故事卻很長，需要我們慢慢讀，請看預(yù)習(xí)提示：（1）借助注音讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號（2）認(rèn)讀思考：老爺爺和老婆婆說的漏，是指——；老虎和賊認(rèn)為“漏”是——二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.小組合作認(rèn)讀詞語。出示詞語： 脊背 胸脯 窟窿 翻山越嶺 走南闖北 旋風(fēng)預(yù)設(shè)點(diǎn)：“脊背”的“脊”應(yīng)讀三聲。“窟窿”第二個(gè)字讀輕聲。“顛”這個(gè)字的讀音要注意，應(yīng)讀diān，不要讀錯(cuò)。默讀課文，并思考課文寫了件什么事？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上，對文章有一個(gè)大概的印象，能用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生概括文章的技巧。】三、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字出示生字，自由練讀。生字組詞，鞏固識字。指導(dǎo)書寫“喂”。提示口字旁占左上半格，不宜寫大，右下部分不是“衣”，注意不要多加筆畫。提示“漏、喂、賊、狼、抱、膠、偏”都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，“胖、驢、粘”也是左右結(jié)構(gòu)的字，但這幾個(gè)字左右相當(dāng)，“莫、架”是上下結(jié)構(gòu)，下面的橫要寫得長一些，能夠托住上面的部分。“厲”是半包圍結(jié)構(gòu)，寫得時(shí)候要注意里面是“萬”而不是“力”。文：從前，有一戶人家：一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆，還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。師：除了這黑黑的脊背，白白的胸脯，這小毛驢的哪個(gè)部位最誘人？（肚子圓圓的）師：看看這胖胖的小毛驢，這么誘人，老虎想肉很好吃……；賊想賣個(gè)好價(jià)錢…… 1. 老爺爺和老婆婆說的漏，是怕（漏雨）2. 老虎和賊認(rèn)為“漏”是一種特殊的東西，怪物、可怕的動物等，所以用引號引起來。3.師提問：同是漏，因?yàn)槔斫獠煌杂辛诉@個(gè)有趣的故事，那回憶一下，這個(gè)故事里除了有老爺爺、老婆婆、老虎、賊、還有誰？（小胖驢）誰能看著黑板，給大家講講這個(gè)有趣的故事。老爺爺、老婆婆養(yǎng)了一頭（ ），老虎、賊啊都惦記。老虎和賊正在（ ），卻聽老婆婆說怕（ ）。它們聽見趕緊（ ），一直到了（ ）。賊下樹，虎回走，它倆樹下（ ），嚇得大喊（ ）啊！驢圈里，（ ）在吃草，老婆婆的屋頂（ ）啦！【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清人物關(guān)系，嘗試回憶文章，將主要內(nèi)容補(bǔ)全，為后面的復(fù)述故事做準(zhǔn)備。】二、理清層次，梳理文意同學(xué)們小小年紀(jì)卻這么厲害，老師給大家省掉了那么多的內(nèi)容，大家都能把主要內(nèi)容補(bǔ)全，真是太會讀書啦！1.學(xué)習(xí)1-2段，感受小胖驢的誘人老師對小胖驢很感興趣，特別想知道小胖驢長什么樣，誰能給老師講講？（生講）
教學(xué)過程 教 師 活 動 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 修改、調(diào)整
（1）思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句（2）這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？（3）他們的活動方法是什么樣子的？小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點(diǎn)表達(dá)出來。
作業(yè)設(shè)計(jì) 1.有感情地朗讀課文。2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。
板書設(shè)計(jì) 27 漏老爺爺 老婆婆 漏 歪打正著小胖驢 安然無恙老虎 賊 “漏” 作賊心虛
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